Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Сыну 1,10 (1,11 скоро). Немного волнует его речь. У него все было по возрасту и гуление и лепет, мама стал говорить месяцев в 10-11. Потом был скачок речи где-то в 1,4-1,5, много звукоподражаний появилось. Потом потихоньку пошли еще слова - бибика, кот, мишка,...
Здравствуйте!
По вашему описанию не вижу ничего настораживающего, хороший малыш.
Для обогащения речи и увеличения словарного запаса необходимы занятия с логопедом, посещение « развивашек» и общение со сверстниками. Чаще читайте ребенку и разговаривайте с ним, комментируйте ему свои действия и его эмоции.
Медикаментозного лечения это не требует.
Здравствуйте. Подозреваю у ребенка РАС . Ребёнку 1 год и 5 месяцев. Из того, что беспокоит - нет указательного жеста, нет речи (лепет есть регулярный), из звукоподражаний есть слова "три" и "дай дай дай" повторяет за нами. Зрительный контакт есть, но не всегда. Когда...
Мальчику 2 года. Рост 79. Вес 10,3.
Ифр 43. Ттг 6.06. Анти-ТПО 28.
Витамин Д 36. Ферритин 23.
Объем щитовидки 1,4 при норме от 1 до 1,4
Рентген кисти - как в 1 год
В анамнезе мама рост 150, папа 168.
Назначен:
Йодомарин 100 мкг 1р/д - 6 мес
Селен 25 мкг 1р/д - 6 мес
Цинк...
Здравствуйте!
Не могли бы вы прикрепить результаты проверенных обследований (в том числе снимок кистей).
Какая дата рождения ребенка?
Постройте, пожалуйста, также кривую роста в приложении Трекер роста ребенка (внесите все имеющиеся у вас данные роста, в том числе при рождении, далее перейдите в раздел диаграммы, нажмите на карандаш вверху экрана и выберите z-оценка, далее прикрепите скрин диаграммы Рост и имт к вопросу).
Средний прогнозируемый рост - 165.5 см.
Но, несмотря на это, необходимо исключить все возможные причины отставания в росте.
Верхняя граница объема щж при таких весо-ростовых показателях - до 2.1 мл.
То есть подобный объем (1.4 мл) соответствует нормальному размеру щж.
Как я понимаю, цинк и селен назначены для улучшения работы щж. Исследования на эту тему не показали эффективность данных препаратов в долгосрочной перспективе.
То есть обычно их прием не показан.
Если ребенок будет его принимать, то доза 10 мг высокая для ребенка 2 лет. Средняя суточная потребность в цинке в этом возрасте - 3 мг.
Рекомендованный уровень ферритина для детей - более 30. При его снижении идет речь о скрытом дефиците железа. Подобные ситуации требуют лечения профилактическими дозами препаратами железа (курс 1-2 месяца).
Однако исследование проводилось достаточно давно у вашего сына, поэтому его необходимо повторить (общий анализ крови, срб, ферритин).
При снижении функции щж обычно отмечается снижение аппетита.
Поэтому, вероятно, аппетит у вашего сына такой в норме (индивидуальная особенность, поддерживайте обязательно этот аппетит разнообразием рациона).
Задержка речи может быть симптомом патологии щж. Однако обычно это выраженные изменения по крови (повышение ттг более 10 и снижение т4 св).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 1 год и 1 месяц. Прикорм начали с 4,5 месяцев пюре. Особо интереса не было, но ел с игрушкой, песнями и тд. Только в год смогли перевести на кусочки, до этого был сильный рвотный рефлекс, да и сейчас иногда бывает. Всегда перед приемом пищи ставлю ему...
Здравствуйте
Навык есть ложкой самостоятельно формируется у детей к 1, 5 - 2 г
Ребенок сейчас постепенно привыкает к новым видам пищи, консистенции
Для более быстрого перехода на "общий" стол, необходимо начать уменьшать количество кормлений смесью
Здравствуйте ,хотела бы услышать более точный ответ,по поводу начала речи моего ребенка.Дочери на данный момент 1.5года.Есть много слов,но только с первым слогом,сначала начала радоваться что речь пошла,но потом услышала от некоторых людей ,что это не считается ни за речь ,ни...
Здравствуйте.
Ваша малышка развита достаточно хорошо.
Учите проговаривать слова полностью. Но понятное дело, что в этом возрасте мы ждем от ребенка примитивные слова, а не сложные и длинные. Если появляются новые слоги-тоже хорошо.
Продолжайте занятия с малышкой.
Моему сыну сегодня исполнилось 1,2. В нашем словарном запасе 0 слов. Мы умеем показывать на часы и делать звук «чччч», редко, и я не уверена, что это не я себя успокаиваю, а так и есть, он говорит «ам-ам». Может дать мне что-то, что я попрошу, но не что-то конкретное, а...
Здравствуйте, понимаю ваши переживания, но многое из того что вы описываете похоже на вариант нормы, касаемо отклика нужно понаблюдать, если что то будет не нравится можно показаться сурдологу, касаемо речи самое главное в этом возрасте чтобы ретинола понимал обращенную речь и выполнял простые инструкции. Главное видеть в целом положительную динамику, то что только научился собирать пирамидку в этом тоже нет никакой патологии. Касаемо крылышек ребенок так может проявлять эмоции.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребкнок 2 года 7 месяцев, говорит простые слова типа мама, папа, баба, дед, в основном звукоподражания, есть несколько простых фраз мама дай, папа иди. Примерно слов и звукоподражаний около 50. Занимаемся с логопедом 2 раза в неделю. Ходим на массаж и физио. Ночью беспокойный...
Здравствуйте, есть возможность приложить ээг? ДЭПД чаще всего являются доброкачественными изменениями и если нет (синкопальные состояния, зависания) обычно лечение не назначают, а наблюдают но важен очный осмотр. С ЗРР это косвенно тоже может быть связано поэтому нужна консультация эпилептолога. Еще можно показаться сурдологу. Атаракс в целом принимать можно. То что вы описываете касаемо ночного сна, по описанию похоже на парасомнии(ночной террор) может усиливаться при перевозбуждении. Опасного в этом ничего нет. Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны. Для речи еще хорошо помогают занятия с нейропсихологом.
Здравствуйте! Ребенку 1 год 9 месяцев. Физически ребенок развит. Около 6 месяцев пополз, в 7.5 месяцев сел, в 10 месяцев пошёл. До года был лепет, слов было немного (мама, папа, дай, но не обращенно), показывал пальцем, махал привет-пока, танцевал под понравившуюся музыку....
Добрый день. Беременность и роды прошли нормально? Ребёнок больше любит играть один? Как относится к сверстникам? Не было ли острых заболеваний, травм, стресса, чтобы могло повлиять на поведение ребенка?
Здравствуйте, уважаемые врачи! Ребенок 2.1 года, мальчик.
Речь понимает, в незнакомых местах тоже понимает все, предметы знает и тд, тоесть если я скажу-принеси мой телефон с кухни,он под подушкой с кошками, он принесет
Даже шутит, если это так можно назвать
Специально...
Здравствуйте! Давайте разберёмся по порядку.
Анализ поведения
1. Злость и вредность
- Эти эмоции могут быть связаны с попытками ребёнка выразить своё недовольство или протест против чего-то, что ему не нравится. Важно понимать, что дети часто испытывают трудности с вербализацией своих чувств, поэтому могут проявлять их через поведение.
2. Выпрашивает разные голоса
- Это может быть частью его игрового процесса и способа взаимодействия с окружающим миром. Ребёнок пытается исследовать разные роли и звуки, что является нормальным для его возраста.
3. Интерес к другим детям и играм
- Это отличный знак! Интерес к сверстникам и желание участвовать в совместных играх указывает на нормальное социальное развитие.
4. Прогресс в отношении к взрослым:
- Постепенное преодоление страха перед незнакомыми людьми — это положительный момент, показывающий, что ребёнок учится адаптироваться к новым ситуациям.
Моторная алалия — это расстройство, связанное с трудностями в формировании и использовании устной речи, несмотря на понимание языка. Судя по вашему описанию, у вашего сына нет явных признаков моторной алалии. Он демонстрирует понимание речи, интерес к социальным взаимодействиям и способность использовать речь в игре. Тем не менее, если вы заметили какие-либо изменения в его поведении или развитии, которые вызывают у вас беспокойство, лучше всего обратиться к специалисту.
К кому обратиться
1. Начните с визита к педиатру. Он сможет провести первичный осмотр и направить вас к нужному специалисту.
2. Детский невролог.Специалист, который оценит нервно-психическое развитие ребёнка и исключит возможные неврологические проблемы.
3. Логопед.Поможет оценить уровень речевого развития и предложить коррекционные программы.
4. Детский психолог. Может помочь с анализом поведения и эмоционального состояния ребёнка.
Ваш сын демонстрирует многие положительные моменты в своём развитии, включая интерес к играм, социализацию и понимание речи. Его просьбы озвучивать разные голоса и активное поведение могут быть частью его игрового процесса и исследования мира. Однако, если у вас остаются сомнения или вы замечаете какие-либо тревожные сигналы, лучше всего обратиться к специалистам для очной консультации и оценки.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 1г 10 мес, рост 96, 13 кг, от 4-й беременности кс в 37 нед по причине 3е кс у мамы, 8/9 апгар. В 27 дней от рождения переболел ковид с госпитализацией: высокая температура, пневмония, высокие лейкоциты в моче, и ферритин и срб в крови. Дальнейшее развитие: в 7,5 мес...
Здравствуйте!
Ребенок нуждается в дообследовании- повышение глюкозы и лактат дегидрогеназы
а так же электролитные нарушения могут быть после судорожного приступа, а так же могут говорить о метаболических нарушениях при заболеваниях внутренних органов либо генетических синдромах.
Поэтому нужно будет повторить в динамике общие анализы крови и мочи, биохимический анализ крови- сахар, креатинин, КФК, ЛДГ, билирубин, АСТ и АЛТ,
Электролиты- калий, кальций, натрий, хлор, магний.
Сделать УЗИ сердца и органов брюшной полости.
ВыполнитьЭЭГ - видеомониторинг ночного сна 4-6 часов.
По поводу задержки речи- консультация сурдолога, методика исследования Слуховых и когнитивных вызванных потенциалов,
уЗИ сосудов головы и шеи, УЗИ шейных позвонков и краниовертебрального перехода.