Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 2.10 ходит на носочках с 2х лет.Бегает нормально,а ходит 50/50 в обуви только на носках. Звукоподражание есть,речи практически нет. Просьбы не выполняет, когда что-то нужно просто берёт за руку и ведёт. Если что не по его истерика, бьёт и всё кидает
Здравствуйте. По поводу ходьбы на носочках, необходим очный приём невролога с осмотром и оценкой невростатуса. По поводу ЗПРР, основное лечение будет заключаться в занятиях с логопедом, нейропсихологом. Развивайте мелкую моторику рук ребёнка с помощью игр и массажа, исключите просмотр мультфильмов. Также рекомендую пройти ЭЭГ-видеомониторинг не менее 2 часов для исключения эпиактивности и сдать следующие анализы: ОАК, ферритин, витамин Д, гормоны щитовидной железы (ТТГ, Т3,Т4) для исключения патологических и дефицитных состояний.
Добрый вечер, ребенку 2,5 не разговаривает, только несколько звуков издает, указательного жеста нет, просьбы выполняет очень редко, в основном только дает что то и то не всегда, на имя тоже отзывается не всегда. Невролог назначил анализы помогите расшифровать, до приема еще...
Добрый день, сын 2 года, переболел гриппом, скажите пожалуйста когда можно начать прием Пантогама, невролог прописал пить из за задержки речи, говорит только слог баба мама папа, обращенной речи нет, просьбы выполняет редко, но мы родились раньше срока в 30 недель были 8 дней...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнок 1.8. Не показывает части тела, почти нет слов только: мама, на, оо ( когда на что-то показывает), иногда бывает на кота показывает и говорит «мя». Звукоподражаний нет, указательный жест появился в 1.4.
На имя откликается, выполняет просьбы, всё...
Добрый день. Я бы сейчас порекомендовала обратиться на консультацию к логопеду (с целью диагностики, возможности и необходимости проведения занятий с логопедом). Также следует больше разговаривать с ребенком, все проговаривать. Снизить экранное время: телефон / планшет (если к ним есть доступ) исключить в полном объеме, телевизор — максимум 30 минут в день. Предлагать ребенку различные развивающие игры.
Ребенку 1.2. Не реагирует на имя, не выполняет просьбы, редко смотрит в глаза, нету указательного жеста. Меня хорошо узнает, ко мне тянется, когда ухожу с комнаты плачет, когда очень заинтересую может смотреть в лицо и слушать, любимых игрушек нету, играет со всеми игрушками....
Невролог, Сомнолог, Детский невролог, Функциональный диагност
Добрый вечер. Я понимаю к какому диагнозу вы клоните, но 1,2 пока рано для его установки ( хотя родители могут раньше замечать «тревожные звоночки»).
Давайте разберёмся: на какой неделе был рождён ребёнок и как проходили роды? Как в моторном плане развивался?
Есть ли у ребёнка указательный жест? Он не выполняет все просьбы или по настроению - на одну игнор, а другую выполнит? Если ему назвать игрушку или предмет , он начнёт ее искать глазами? Пойдёт ли ее искать? Сколько слов говорит ребёнок ? Если не говорит слова, то есть ли в речи соотнесённый лепет( например, машину ребёнок называет «бака» и именно это слово употребляет только к машинам, а не к другим предметам?
Добрый день, ребёнку 2,6 мальчик, практически не разговаривает, говорит мама, баба, деда, звукоподражаение животным, автомобиль, мотоцикл, понимает обращению речь, выполняет простые просьбы, очень гиперактивный, невролог ставит ЗРР, беспокоит то, что на узи сказали , что...
Это нормальное назначение, пантокальцин даём по 1/2 таб утром и в обед, при хорошей переносимости через 1 недель повышаем и даём по 1 таблетке утром и в обед 2 мес. Также если по речи ситуация не запустится, то с 3 лет стоит рассмотреть занятия с логопедом - дефектологом
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенку 10.02 будет 2 года. Из слов у нас мама, папа, баба, деда, дядя. Животных все симетирует. Знает все, просьбы выполняет, в глаза смотрит, на имя откликается, но бывает, что если чем то ооооочень сильно занят его не докричаться. В садике не занятиях усидчив,...
Здравствуйте, Наталья! По вашему описанию я не вижу однозначных признаков расстройства аутистического спектра у ребенка. То, что вы не можете докричаться, когда он сильно увлечен, это в большей степени возрастная особенность и, возможно, особенность темперамента, чем симптом.
Логопед-дефектолог, который работает с малышами раннего возраста - ключевой специалист для вас.
Также консультация сурдолога обязательна при любой задержке речи, даже если вам кажется, что ребенок все слышит. Нужно сделать аудиометрию, чтобы исключить даже минимальное снижение слуха, которое мешает развитию четкой речи.
Добрый день! Ребенку 10.02 будет 2 года. Из слов у нас мама, папа, баба, деда, дядя. Животных все симетирует. Знает все, просьбы выполняет, в глаза смотрит, на имя откликается, но бывает, что если чем то ооооочень сильно занят его не докричаться. В садике не занятиях усидчив,...
Здравствуйте
По описанию нет данных за РАС, ребёнок понимает обращенную речь, выполняет просьбы , подражает
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Чаще всего на фоне длительного просмотра тв, гаджеты у детей темповая задержка речи
В таких случаях можно походить в развивающий центр где есть логоритмика, больше занятий на развитие мелкой моторики ( рисовать пальчиками , лепить , искать мелкие игрушки в крупах )
Ребенок не говорит, нет указательного жеста, не выполняет просьбы.
Родился в срок 39,5 нед.
Стремительные роды, обвитие однократное
Развивался по возрасту, сел в 6 мес в 7 встал у опоры, в 11 месяцев самостоятельные шаги
Гуление, и лепет присутствовал, слогов не было.
Был...
Здравствуйте. Скажите, а наблюдались ли Вы помимо невролога у детского психиатра? Вам нужно к неврологу и обязательно к психиатру. Врачи продиагностируют это лучше чем гадать, начинать нужно именно с этого, а не просто с развития усидчивости. Усидчивость появится позже, когда будет найден контакт и понимание. Сейчас же ребенку нужна помощь в установлении этого самого контакта с миром. Вам нужны не таблетки, а конкретные занятия со специалистами. Ищите дефектолога или АВА-терапевта. Они научат и жесту, и контакту, и пониманию просьб через игру. Игры с сенсорными материалами помогут, но нужна система..регулярность. Жевание стимулируйте жевательными тренажерами-прорезывателями, это важно для речи.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Оебенок 1.10. Не отзывается на имя. Не выполняет просьбы. Скачет по дому, машет руками, орет (правда радостно). Смотрит в потолок, бормочет что то. Резко вскакивает и опять даввй скакать по дивану. С игрушками так же. Побренчит, постучит и бегает орет. Бегает на цыпочках....
Здравствуйте, симптоматика действительно настораживающая в плане сдвг и рас, раньше 2 лет диагнозы данные не устанавливаются. В 2 года пройдите ээг, невролога и затем с результатами ээг к психиатру, так же пройдите тестирование ADOS.