Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Ребенку 1.11. Я переживаю по поводу ее речи, точнее об ее отсутствии. Из слов есть только «дай», «на», «ма», «па», «всё», «пись» (пить), «мися»(Миша). Переживаю из-за того что не говорит полноценно мама или папа, а говорит только первый слог. Обращенную речь...
Здравствуйте. Судя по вашему описанию, определенная задержка речи есть, насколько она серьезна и критична можно будет выявить на обследовании. Да, вам нужно посетить невролога и логопеда, а также перед посещением логопеда проверить физический слух у ЛОРа.
Здравствуйте! Сыну 1 год и 9 месяцев, не умеет прыгать. Всё детки его возраста примерно прыгают на батуте, а он не умеет оторвать ножки и прыгнуть. Скажите пожалуйста, это нормально или нет? Дочка около 1,8 научилась старшая.
В остальном мальчик развитый, очень активный,...
Здравствуйте,дочке 1,11
Подскажите,есть ли у нас РАС
Ребёнок сам по себе очень активный,кушает приборами сама,пьёт из бутылки и кружки,сама одевается и раздевается,знает части тела,цвета,животных,фигуры.Говорит слов 60-70,начала говорить фразами из 2 слов,так же есть...
Здравствуйте
По описанию РАС нет
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
В 2 года очно у вас будет детский психиатр с целью оценки психического статуса
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, уважаемые врачи.
Беспокоит развитие речи у ребёнка. Роды в срок (38, 5) было обвитие в родах, синенькая родилась. Гипоксию исключили в роддоме. НСГ 3 раза до 1 месяца и в 1 месяц, всё в норме.
Физ развитие по возрасту. Пошла в 11 мес. Сейчас бегает, ходит,...
Здравствуйте, у вас очень развитый ребёнок на свой возраст! Вообще переживать не стоит, в год реьенок должен говорить мама или папа, как минимум, у вас слова даже больше,
Поэтому волноваться не нужно, каждый реьеноу индивидуален, а ваш хорого развит для своего возраста!
Здравствуйте, уважаемые врачи.
Беспокоит развитие речи у ребёнка. Роды в срок (38, 5) было обвитие в родах, синенькая родилась. Гипоксию исключили в роддоме. НСГ 3 раза до 1 месяца и в 1 месяц, всё в норме.
Физ развитие по возрасту. Пошла в 11 мес. Сейчас бегает, ходит,...
Добрый день, уважаемые специалисты!
Ребенку 1.4 (мальчик) говорит только 4 слова - "гав", "дай", "мама", "га" (гусь). Слоги "ба", "ка" - не связаны с предметом или действием, произносит по просьбе. Из звукоподражаний ещё шум пылесоса озвучивает и жужжание насекомых.
В...
Здравствуйте! По описанию и учитывая возраст никакой задержки нет. Ребенок понимает обращенную речь - те имеет хороший пассивный словарный запас. Нужно стимулировать- развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, больше разговаривать, все поговаривать. Можно посещать детские центры с развивающими занятиями - это и стимуляция речи и социализация малыша
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребёнку 1.11, имеет большой пассивный словарь, понимают обращённую речь и выполняет просьбы, но активный словарь запас очень маленький: Мама, папа, баба, бах, няня, ак-ак, ам-ам, кака, гага, ат-ат, апа, тата, тяка, ав ав, вава, зая, сиси, ись. Этими словами он...
Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества.
Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть.
Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания.
Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).
Добрый день. Я начинающий специалист, хочу посоветоваться насчет проведения занятий с ребенком 2,6 лет. Какие бы упражнение в виде игр не придумывала, как только ребенок понимает, что его просят сделать, упирается, отворачивается, руки крест-накрест и голову вниз. У ребенка...
Здравствуйте! Скажите, какая у вас структура занятий? Ребенок обращенную речь понимает, инструкции как выполняет? Зрительный контакт держит? Диагноз, если я правильно понимаю, не стоит? Мама тревожная, гиперопекаемая? Первично-это найти контакт с ребенком!
Всем добрый день! Недавно ,с дочерью ,были у невролога в поликлинике,врач дала понять ,что у ребенка задержка речевого развития. Дочери 1,5 года ,говорит 10 "взрослых" слов,и много звукоподражает. Часто повторяет за взрослыми,но в основном это либо какие-то звуки,либо совсем...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Мальчик в 1,1 год не говорит. Из звукоподражания только бабах, и ещё почти на все говорит просто баба, больше нет никаких абсолютно слов, мама не говорит.
Родился в срок с признаками незрелости, все двигательные навыки освоил в срок, пошел в 10,5 месяцев,...
Здравствуйте!
Ознакомилась с предоставленной информацией.
Описываете задержку развития экспрессивной речи.
В таких ситуациях необходима обязательная консультация сурдолога для оценки слуха ( даже если кажется, что ребенок слышит хорошо) , это входит в стандарт.
Из лечения основным методом являются регулярные, ежедневные занятия с ребенком, посещение развивашек, общение со сверстниками. Чаще разговаривайте с ребенком, желательно лицом к лицу, что он видел вашу мимику и артикуляцию. Хорошо развивают речевые функции занятия мелкой моторикой.