Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Я девушка, мне 22 года. По своей натуре я очень вомприимчивый и чувствительный человек. Всю жизнь, как наверно и у любого человека, я испытываю различного вида стрессы, но мне онр даются тяжело, я очень на них зацикливаюсь. Суть моей проблемы: недавно (2 недели...
Препараты достаточно безопасны, но побочные эффекты есть, как и у любых других препаратов. Проявятся ли они у Вас сложно предугадать, всё индивидуально. Поэтому они должны быть назначены психотерапевтом на очном приёме.
Моему сыну 4 года, в январе будет 5, говорит короткими фразами, понимание есть частичное, самостоятельный, ест сам, одевается сам, в туалет сам, полностью все сам. В глаза смотрит, обнимашки любит, все слова повторяет, предложения тоже, все что не покажу будет повторять за...
Здравствуйте, Ану!
На основании описанного вами поведения мальчика можно сделать несколько выводов:
1) Развитие речи и понимание: Ваш сын, похоже действительно, имеет некоторые задержки в речевом развитии (ЗРР) и сенсорной интеграции. Однако, то, что он умеет повторять слова и фразы, знает алфавит и умеет считать, - это положительные признаки. Важно продолжать логопедические занятия и стимулировать развитие речи.
2) Поведение в детском саду: Его поведение в группе может быть связано с тем, что ему сложно сосредоточиться в коллективе. Это может быть признаком синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), хотя диагноз не был поставлен. Важно продолжать наблюдение и работу с специалистами, такими как психологи и логопеды.
3) Социальные навыки и интеграция: Социальные навыки могут развиваться медленнее у ряда детей. Важно помогать сыну интегрироваться в коллектив, предоставлять больше возможностей для взаимодействия с другими детьми в спокойной и поддерживающей среде.
4) Дополнительные консультации: Возможно, стоит обратиться к другим специалистам, для получения альтернативного мнения по диагнозам ребенка: например, к детскому неврологу или психиатру, для получения дополнительных рекомендаций.
5) Поддержка дома: Продолжайте заниматься с ним дома, поощряйте его успехи и помогайте развивать навыки.
Постепенно вводите понятие распорядка дня, объясняя, почему важно соблюдать определенные правила. Это стабилизирует день ребенка и позволит быть более собранным.
Здравствуйте, сын ( ему 3 года ровно) ходит в сад с конца августа 2024 года
Сначала болел много и нормально ходить начал в сад только с декабря
Проблем и жалоб от воспитателей особо не было
Только то, что не ест ( может только вафельку какао булочку и всё, и не просится на...
Здравствуйте🌸
То, что ваш сын не адаптируется к детскому саду и проявляет агрессивное поведение, может быть связана с недостаток коммуникационных навыков.
Для уточнения скажите пожалуйста что ребенок в 3 года может говорить ?
Есть ли у всех вещей свои имена , допустим, если что то хочет может это назвать ?
Сам ребенок что то говорит о садике ? Почему он щипает ? Может кто то обижает или что то отнимает ? Может воспитатели что то замечали
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Подскажите пожалуйста, девочке 7 лет. Постоянно забывает имена людей, названия, цифры после 7 постоянно путает, в речи порой заменяет слова близкими по значению. Например, недавно я ей сказала, что поедем в пекарню. Она спрашивает: мам, когда поедем на ярмарку. Или слово...
Вы правы так действительно может проявляться сдвг но это клинический диагноз и подтвердить его можно только на очном осмотре, если диагноз подтверждается то есть специальное лечение. Аденоиды могут усугублять, следите обязательно за этим. Еще важно исключить дефициты-ОАК, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. С нейропсихологом продолжайте заниматься, обычно результат хороший.
Добрый день. У сына в 3,5 года был поставлен диагноз ОНР-1. Сейчас ему 8 (будет 26 февраля), речь есть, но не по возрасту, скорее на 3-4 года (короткие предложения с плохо произносимыми словами, какие-то слова хорошо произносит, какие-то не понятно). Очень неплохо справляется...
Здравствуйте, по узи имеются анатомические особенности, клинику это давать не должно, обычно это исследования проводят для исключения атеросклеротических бляшек. По необходимости проводится курс массажа но с жалобами это быть связано не должно. Если отталкиваться от приложенного исследования показаний к проведению МРТ не вижу. При травма шейного отдела имеется выраженная клинка и двигательные нарушения. Сколько длилось ээг? Сурдолог, психиатр осматривали? Пробовали занятия с нейропсихологом?
Здравствуйте. Я до этого здесь писала, может кто-то и помнит. Но на всякий случай напишу все с начала.
Ребенку когда было 2.11 начали лечение у невролога. Тогда было очень мало слов (практически около 30). Но в тоже время все понимает, просьбы выполняет, но иногда нет.
Была...
Здравствуйте. Проблема кроется в спазме сосудов ( по данным узи), отсюда ухудшение мозгового кровотока.
Препаратов очень много назначено. Я бы вместо сермиона добавила циннаризин 25мг по 1/3т 2р в день 1 месяц. Он тоже снимает спазм сосудов, но не снижает давление, как сермион.
Нейромидин влияет на передачу нервного импульса в конечностях, но не в центральной нервной системе. Его надо убирать, тем более, возбуждает нервную систему.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сомнения по назначенным препаратам и диагнозам, не знаешь к кому прислушаться.
Ребенку 5 лет 6 мес, кесарево, гипоксия, лечили в больнице после роддома(перинатальная поражение ЦНС гипоксически-ишемического генезиса, сред. степени). Развивался как казалось нормально, по...
Здравствуйте. Клиника соответствует сочетанию РАС (лёгкая форма) + СДВГ + речевое недоразвитие; положительная динамика на занятиях подтверждает сохранный интеллект и потенциал развития.
Основная проблема — регуляция внимания и поведения, поэтому базис лечения — поведенческая терапия, нейропсихолог, логопед, а не курсовые ноотропы (их эффект нестабилен и вторичен).
Атомоксетин дал ухудшение (тики, стереотипии) — препарат отменён обоснованно; возвращаться к нему не следует.
Рисперидон — средство контроля выраженной агрессии/дезорганизации; при текущем описании (контакт есть, обучаемость есть) он не является обязательным и может быть отложен.
Тактика возможная обычно: приоритет — регулярная АВА/поведенческая терапия в мягком формате, нейропсихолог с акцентом на внимание, структурирование среды (короткие задания, паузы, визуальные инструкции); медикаменты — только при срыве адаптации, решение принимать очно у одного ведущего специалиста.
Добрый день,
Жалобы на сегодня:
1. Нет полного понимания речи
2. Нет речи
3. Не покажет где глазки, где носик, где мама
4. В книге не покажет все предметы (яблоко, виноград и пр.), но что знает покажет (банан, мяч)
Занятия на сегодня: посещает сад с сентября, занимается с...
Здравствуйте.
По результатам АСВП есть признаки сенсо-моторной алалии.
Вам необходимо подключать БАК, Томатис.
В промежутках-медикаментозное лечение.
Например, когитум по 5 мл 1 раз в день-1 месяц, затем 1 месяц перерыв и еще раз повторить курс лечения.
После еды.
До 17.00.
Добрый день.
Сразу напишу, что ребенка не ставили даже на учёт у невролога, но в 4.5 года после комисси в Центре им Г.Е. Сухарева было выдано заключение с диагнозом ОНР 1 степени, и в ЦПМПК выдали программу для работы логопеда, дефектолога и психолога с саду. В то время, у...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Помогите, пожалуйста, расшифровать ЭЭГ.
Мальчик, 7,5 лет, пошел в 1ый класс. Адаптация идет непросто. Есть логоневроз (залипания в словах), усилился, как пошел в школу. Есть проблемы с невнимательностью, концентрацией внимания, быстро истощается, сложно усидеть...