Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. В первую очередь сделать УЗИ сустава и сдать анализы -общий анализ крови и из вены СРБ, РФ, мочевая кислота. Принимать внутрьт можно препараты из группы НПВС и местно мази с НПВС. Есть болевая точка за коленом или по внутренней стороне колена?
Добрый день. Обращает на себя внимание наличие углеводов в кале и кислая РН кала.
Нарушены процессы всасывания в кишечнике и можно сделать вывод, что есть нарушения процессов пищеварения.
Это может быть следствием дисбаланса кишечной микробиоты, возможно действительно есть лактазная недостаточность, так же железо низкое, есть скрытый железодефицит, это так же может быть связано с нарушением в а фвания железа в кишечнике.
Здравствуйте
Обычно деткам до 3х лет не рекомендуется давать витамин С из-за возможности проявления аллергической реакции.
Если ребенок кушает овощи/фрукты ягоды,ему не нужен дополнительный приём витамина С.
В данном возрасте из витаминов достаточно давать витамин Д в профилактической дозировке 1500 МЕ (Вигантол или Аквадетрим) 3 капли.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Сейчас можно дать малышу полисорб или энтеросгель.
Увеличить объем жидкости 40 мл/кг массы тела.
Также наблюдайте за состоянием ребенка.
Думаю ничего страшного не будет, если малыш только облизывал игрушки.
Здравствуйте.
Часто так проявляется застенчивость или социальная тревожность в раннем возрасте. Дома ребёнок чувствует себя в безопасности и свободно выражает мысли, а перед другими людьми страх оценки или непринятия блокирует речь. Это нормально для многих детей, особенно в 5 лет.
Поддерживать её можно мягким поощрением говорить в безопасной обстановке, моделированием ситуаций с другими детьми или взрослыми через игру, не заставляя и не критикуя.
Ваша главная задача — снять любое давление с необходимости говорить. Не просите её говорить при других, не объясняйтесь за нее («Она стесняется»). Просто принимайте её молчание как данность. Создавайте ситуации, где она может проявить себя невербально: пусть передает что-то, кивает или использует жесты. Хвалите за любую, даже самую маленькую коммуникацию.
Одновременно мягко расширяйте круг общения: приглашайте в гости одного спокойного ребенка, ходите в привычные места (кафе, парк), где она может постепенно привыкать к людям.
Постепенно уверенность ребенка будет расти, и она станет свободнее разговаривать вне дома.
Если через несколько месяцев ситуация не сдвинется, обязательно обратитесь к детскому психологу или неврологу, который специализируется на тревожных расстройствах.
Здравствуйте. Не переживайте. Это ваша особенность, как и многих людей. Даже если вам кажется, что вы не переживаете и спокойны, при виде белого халата тревога будет расти, а вместе с ней и давление. Это не опасно. Часто такой «синдром» бывает у тех, кто в детстве был болезненным ребенком, или имел какой-то опыт негативный, связанный с врачами (например, забрали в больницу одного без родителей, болезненные ощущения в результате манипуляций врача и пр). А бывает и тогда, когда родители пугают врачами - будешь есть что попало, попадешь в больницу, и там тебя врачи будут уколами колоть болючими. И во взрослом возрасте уже приходит понимание, что врачи не враги, а друзья, но все равно эта бессознательная часть триггерит тревогу.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, возможно давали кушать ягоды, малину, чернику? В любом случае это что-то, что ребенок скушал, и стул окрасился. Приложите пожалуйста фото к вопросу, если есть. Скажите беспокоит ребёнка что-то?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.