
Наталья, здравствуйте!
По описанию у малыша хорошая речевая база (понимает обращённую речь, выполняет инструкции, сформирован уж, есть сюжетная игра, имитация, эмоциональный отклик, знает части тела). При этом активная речь действительно отстаёт, поэтому без выжидательной тактики целенаправленную помощь надо начинать уже сейчас.
Заочно, Наталья, не видя ребенка, и не проведя диагностику, нельзя точно сказать алалия ли это или апраксия, но! То, что вы описываете, не выглядит как чистая алалия, тк у малыша есть понимание, подражание, жест, игра и контакт. Но экспрессивная речь, по описанию, заметно слабее нормы, и в этом случае , Наталья, нужна очная консультация логопеда-дефектолога, чтобы посмотреть не только слова, но и речевую инициативу, артикуляцию, звукоподражания, понимание инструкций, слоговую структуру, темп запуска фразы. Касаемо апраксии, если есть трудности с повторением, перестановки звуков, нестабильные попытки сказать слово, это тоже важно проверить очно.
В норме,Наталья, в возрасте малвша обычно уже есть простая фраза из двух слов, активный словарь заметно шире, чем набор из звукоподражаний и отдельных слов. У вас словарный запас пока скудный, поэтому речевая задержка есть, и,повторюсь, помощь нужна уже сейчас.
ЭЭГ в вашей ситуации разумно сделать, тем более невролог это уже рекомендовал. И обязательно, Наталья, проверить слух у сурдолога, при задержке речи это золотой стандарт.
Касаемо боязни пылесоса, избирательности к прикосновениям, утешения пледом, реакции на некоторых знакомых и ночных движений, это, Наталья, похоже на сенсорную чувствительность и особенности саморегуляции. То, что малыш ищет плед, машет ручками, трогает лицо, может быть способом успокоиться. А вот плач с закрытыми глазками, подёргивания, беспокойный сон, уже повод очно обсудить это с неврологом.
Не ждите,Наталья, 2,5лет, начинайте с сурдолога, далее, если будут исключены слуховые патологии, консультация логопеда-дефектолога и невролога. Если логопед увидит признаки выраженной речевой моторной трудности, тогда уже уточнять, нет ли апраксических компонентов.
Дома сейчас делайте упор на простые слова, короткие фразы, подражание, выбор из двух вариантов, комментирование действий.