Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 10,5 месяцев , ходит вдоль опор и стен, но самостоятельно не стоит и не ходит ( секунд 5 и то не всегда), умеет: лепет, мама, папа, няня, ням ням, и прочее слоги, ползает, сидит , знает части тела показывает, знает некоторых животных , указательный жест...
Здравствуйте , девочка, 1.6 года. Не говорит, только лепет, в основном это гласные звуки. УЖ только начинает появляться , на имя откликается, но не всегда, в глаза смотрит. Если меня небыло дома, когда прихожу, кричу её с коридора, бежит из комнаты ко мне. Если ей что то...
добрый день, скажите в глазки устойчивый зрительный контакт есть? смотрит дочь в глазки и следит за вашей реакцией, когда вы ей что - то запрещаете или ругаетесь? Инструкции по типу принеси машинку, куклу, мячик или выкинь мусор/подгузник поймет?
Доброго времени суток!
Ребенок в 3 года плохо понимает обращённую речь, отклик на имя в разы лучше чем было, УК так такого-то и нет, если попрошу показать му или мяу пальцем покажет, а если спрошу куда пойдем, он пальцем не покажет, на горшок по тихоньку приучаемся, но не...
Здравствуйте. Поставить точный диагноз в подобном случае может только врач на очной консультации. Ходьба на носочках, взмахи руками перед лицом и отсутствие коммуникативного указательного жеста при плохом понимании речи это классические маркеры, заставляющие врача в первую очередь исключать РАС. В то же время сохранная социальная сфера (улыбка при встрече мамы, игра в догонялки с братом) и наличие динамики в отклике на имя часто свидетельствуют в пользу ЗПР или более легких, высокофункциональных форм РАС, а также могут указывать на сенсорную алалию (неврологическое нарушение, при котором ребенок плохо распознает обращенную к нему речь, из-за чего вторично отстает в психическом развитии). Точный дифференциальный диагноз смогут установить только после комплексного наблюдения за поведением ребенка и оценки его реакций.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 2,3 года, вообще не говорит (от слова совсем), только жесты и когда обращается к человеку говорит «Ааа»,все понимает что говоришь и просишь. Мы родились в 32 недели с пневмонией, лежали в реанимации 2 недели в тяжелом состоянии, давали наисильнейшие антибиотики....
Диана, здравствуйте.
Не хочу вас огорчать или расстраивать, но ситуация такова, что вследствие тяжёлых проблем со здоровьем у вашего ребёнка наблюдается задержка речевого развития.
Причём достаточно серьёзная.
Я вам рекомендую не паниковать, а спокойно и планомерно заняться развитием речи.
1. Невролог, он обследует ребёнка и поставит диагноз - ЗРР, ЗПР, алалия или что ещё.
Назначит лечение и курс физио процедур.
2. С этим диагнозом пойдёте к логопеду или, скорее всего, дефектологу, возможно, придётся подключить психолога, но позднее.
Начнёте заниматься у специалиста и повторять занятия дома.
В результате планомерных усилий, я думаю в течение полугода или года ребёнок должен заговорить, но это если ЗРР или ЗПР.
Если алалия, то все гораздо дольше и тяжелее.
Если остались вопросы, напишите их.
Здравствуйте. Помогите пожалуйста. Сыну 2,5 года, не разговаривает, только (мама, папа, няня и любимый герой из мультика Тайо) больше ничего не говорит. Всё понимает, что попрашу всё делает. Если ему что то нужно он просто подходит и показывает, но слов нет..... Очень...
Здравствуйте! Моей маме сделали операцию по замене хрусталика одного глаза, ей 60 лет, заменили в связи с катарактой по омс. Но хрусталик уговорили платно купить более качественный за 60 тысяч - она согласилась. Прошло уже 2 месяца, и она не понимает кажется глаз не стал...
Здравствуйте!Причин к этому может быть много.Возможна послеоперационная дистрофия роговицы,роговица находится в состоянии отёка и дает «туман».Но это не так часто случается.Чаще снижают остроту зрения заболевания центральной зоны сетчатки,например-возрастная макулярная дегенерация.Из самых простых вариантов-возможно этому глазу требуются очки.Сложно сказать без данных осмотра,только гадать.А от причины будет зависеть и тактика лечения.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Пожалуйста,помогите,успокойте меня …или нет
К врачу записались на 7 число,но теперь не могу спать…
Мама и бабушки очень накрутили мен,у меня сын,ему 1,6 ,развивается в целом хорошо,умеет собирать пирамидку,умеет кушал сам ложкой /видкой,старается пить кружки,когда что то...
Здравствуйте. Не читайте интернет, там всё всегда страшное, даже насморк описывают как конец света!!
В возрасте 1,5 избирательная реакция на имя это частая история, особенно если ребёнок сильно увлечён своим делом ..собирает пирамидку или слушает сказку и тд
Что меня настораживает в вашем рассказе… нет, не поведение малыша, а ваше состояние((
Мамы и бабушки накручивают от любви и тревоги, но вы то видите сына каждый день!
Вы пишете, что он понимает просьбы, смотрит в глаза, обнимается, использует указательный жест это три кита, на которых держится хороший прогноз!!
Неотклик на имя сам по себе не равен аутизму!!!
Иногда дети просто тренируют границы слышат, но им лень отвлекаться.
Попробуйте неделю не проверять его и не дёргаться, а вместо этого играть в игру «где Миша»с большим энтузиазмом.
Слёзы и ночи без сна сейчас вреднее, чем любое странное поведение ребёнка (ваш стресс передаётся ему мгновенно).
Обнимите своего мальчика и скажите себе..к 7 числу я буду просто наблюдать, а не паниковать.
Если засыпаете с мыслью «аутизм», прочитайте вслух список того, что он уже умеет или перечитайте тут ответы специалистов, это надёжная прививка от ночных страхов ((
Моя дочь (14 лет) перестала ходить в школу. Просит перевести её на домашнее обучение. Объесняет это тем, что в школе учителя объясняют тему, но она не понимает. С одноклассниками общается не со всеми. Раньше такого не было.
В 2,4 года ребенок говорит только мама, папа, различные слоги и имитирует речь "на своем". Речь понимает, даже сложные фразы. Заболеваний у него не выявлено. Стоит ли начинать волноваться и к кому обратиться?
Здравствуйте,для начала исключите мультики если смотрит и проконсультируйтесь с логопедом . Много разговаривайте и читайте ребёнку , задавайте вопросы , развивайте моторику , рисуйте , лепите . Если через 2 месяца на фоне таких занятий новых слов нет , то тогда консультация невролога и детского психиатра
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, моей дочке 6,5 лет, практически с самого рождения мы мучаемся с запорами, в основном ребенок какал раз в три дня, потом стала реже, я обратилась к гастроэнтерологу у нас в городе, сделали узи, по узи все нормально, нам выписали форлакс, с ним со временем стул...
Кристина, здравствуйте.
По описанным Вами симптомам у ребенка Функциональный запор.
Это частое явление в таком возрасте.
Нужно наладить режим опорожнения + совместно прием слабительных препаратов.
Кишечник растянут избыточными каловыми массами (так как были запоры до 3х дней) и чувствительность слизистой к позывам снизилась. В этом причина Ваших симптомов.
На данный момент возвращаем Форлакс, это обязательно, без него мы не обойдемся.
1. Увеличить количество питьевой воды за день.
2. Увеличить в рационе свежие овощи и фрукты, хорошим послабляющим эффектом обладает киви, абрикос, свёкла, чернослив.
3. Форлакс по 1 пакетику 2 раза в день, как только стул станет сметанообразной консистенции - переходим на поддерживающую дозировку 1 пакетик в день. Принимать длительно до 3-5 месяцев.
4. Сажать ребенка на туалет 2 раза в день в определённое время, чтобы сформировался режим и на физическом, и на психологическом уровне.
На фоне размягчения стула в течение 2-3х месяцев чувствительность слизистой кишечника восстановится и она снова начнет чувствовать позывы в туалет.