Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Признаки РАС ?
36 ответовЗдравствуйте , моему ребенку 2,9 года . Мальчик очень активный и любознательный , любит играть , бегать, прыгать , много улыбается. Проблема в том что он не разговаривает , словарный запас очень скудный «мама , дай , отдай , нет»иногда другие слова повторяет. Нет...
добрый день, а ребенок с отцом на каком языке общается? отец с ним на русском говорит? Вообще проблема задержки речи чатсо бывает в семье билингвов. Скажите ребенок доношенный, пошел, сел все вовремя? Играет в сюжетно - ролевые игры? звукоподражания по типу гав -гав, мяу есть? обращенную речь понимает ? инструкции по типу выкинь это в мусор, одевайся идем в магазин, включи свет, принеси такую - то машинку поймет?
Энцефалопатия резидуальная, онр 2, дизартрия. Ребёнку 4.5 года. Лежали в дневном стационаре с диагнозом энцефалопатия неуточненная. После смт на речевые зоны речь стала частично понятной окружающим. После ноотропов увеличился словарный запас. После логопедического...
Проверьте слух обязательно. Это может быть основной причиной нарушения речи.
У ребенка нет диалога и вопросов. Ставят РАС. Боится резких громких звуков( не всегда). Требовательный иногда. Говорит что ему надо ( например, книжку надо, на улицу надо и т.п. ) Сам научился читать в 5 лет. Читает слова и предложения. Считает до 100. Но вот на вопросы...
Здравствуйте! Диагноз РАС это не всегда глубокая умственная отсталость и отрешенность от мира, это заболевание классифицируется от легкой степени до выраженной. Диагноз ставится детскими психиатрами на основании очного осмотра и оценки развития ребенка, наблюдения за ним, то есть этот диагноз клинический, никакие лабораторные анализы, МРТ или ЭЭГ не имеют ценности при постановки этого диагноза. Дополнительные обследования, как МРТ, ЭЭГ, консультация генетика и сурдолога могут быть рекомендованы для того, чтобы исключить другую структурную или генетическую патологию, так как другие заболевания и синдромы могут клинически проявляться как РАС. Из лечения акцент делают именно на занятиях с логопедом- дефектологом и клиническим психологом. Медикаментозную терапию могут назначить на очном приеме, но она носит симптоматический характер. Например если у ребенка сильно выражена двигательная возбудимость могут назначить нейролептики, если тревожность- противотревожные препараты или антидепрессанты. Вы правильно делаете, что занимаетесь с логопедом- дефектологом. Постоянные регулярные занятия, как правило, в итоге помогают добиться результата. Как я уже указала выше, возможно дополнение занятий с клиническим психологом. Когнитивные навыки можно улучшить постоянными занятиями, препаратов с доказанной эффективностью, к сожалению нет. Согласно клиническим рекомендациям может быть назначена ноотропная терапия в сочетании с занятиями со специалистами, но данная группа препаратов может перевозбуждать нервную систему. О необходимости их назначения решается на очном приеме после полной оценки неврологического статуса и наблюдения за ребенком индивидуально.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Зпрр или уо?
2 ответаздравствуйте. моей дочери на данный момент 4 года и 1 месяц. Родилась в срок, вес 3350, рост 52 см. Гулила, села, поползла в срок, ходить начала в 1,2 года. Ждалиречь но она так и не появилась. Запуск речи произошел в 3 года 2 месяца. На данный момент больной словарный запас,...
Здравствуйте. Это может быть как легкая степень умственной отсталости, так и ЗПР, к сожалению, без обследования сказать сложно. Покажите ребенка очно специальному психологу. Если ребенок выглядит в целом на 3 года, то размер головы нормальный. При олигофрении как правильно налицо тотальное недоразвитие ВПФ, при задержке развития недоразвитие имеет мозаичный характер, неравномерное, ребенок все равно овладевает новым, чему-то обучается даже самостоятельно, просто медленнее. Вы правильно делаете, что так усердно занимаетесь. Здесь показаны регулярные занятия с логопедом и психологом/дефектологом. Отвечая на ваш вопрос - ЗПРР это серьезно, нужно усердно заниматься и ни в коем случае не пускать дело на самотек, но как правило, если это просто задержка - регулярными и правильными занятиями ее можно успешно компенсировать, и нужно сделать это до начала школьного периода. Продолжайте заниматься! Покажите ребенка очно дефектологу/специальному психологу, чтобы провести дифференциальную диагностику и определить в точности дефект. Удачи вам.
Расшифровка ЭЭГ и УЗДГ
34 ответаЗдравствуйте Сыну 4.7 , родился путем ЭКС 8/8 по апгар. Развивался по возрасту, в 4 месяца стал переворачиваться, в 6 сел, в 10 пошел Слова стали появляться в 2 года (мама, папа) В 2.3 пошёл в садик, прогресса в речи не было. В 3 года прокололи курт Кортексина, стали...
Все обязательно наладится, не переживайте.
Проблемы с речью и ноотропы
5 ответовДобрый день. Ребенку 5.5 лет, несколько раз принимали курс глицина, по ЭЭГ все нормально. У ребенка нормально развит словарный запас, хорошо разукрашивает, знает все буквы, может их написать, очень усердный, любит собирать маленькие шарики в мозаику и термомозайку, не очень...
Здравствуйте В таких случаях можно очно показаться неврологу для оценки неврологического статуса К сожалению , некоторыми врачами и экспертами эффективность ноотропов ставится под сомнение . Они не прошли крупномасштабных исследований, в современной медицине не назначаются Важно в таких случаях продолжать занятия с дефектологом, логопедом
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нарушение когнитивных функций
19 ответовЗдравствуйте! Замечаю снижение когнитивных функций. 1. Не могу воспринимать печатный текст. Не запоминаю прочитанное, приходится много раз снова прочитывать. Не могу пересказать текст. Не могу его анализировать. 2. Сложности с изложением мыслей. Сложно строить предложения....
Наталья, здравствуйте! Вы на грудном вскармливании, правильно? Тогда с назначением лекарственных препаратов всё сложно. Можно с результатами анализов (железо, ферритин, витамин Д) и МРТ обратиться к врачу-психотерапевту очно для уточнения диагноза. Тут надо определиться: нужны антидепрессанты (сертралин) или нет, или можно обойтись психотерапией.
Развитие ребенка в 1,2
3 ответаДобрый день. Ребенку 1,2. Очень активный ребенок. Из навыков: в год знала 10 слов+подражания животных. Сейчас словарный запас понемногу увеличивается. Из кружки не пьет. Учиться есть ложкой, но пока не получается. Что-то доносит до рта, что-то на пол. На горшок пыталась...
Елена, добрый день!Не терзайте себя, для своего ребенка вы лучшая мама)) То что вы описываете вполне соответствует возрасту))По поводу ложки не все дети сразу осле года начинают ее держать и сами есть, некоторым только в саду учатся.Здесь все зависит от того как вы давали и даете ребенку проявить самостоятельность во время кормлений) Про пирамидки и тд это все индивидуально!у кого дети и в 11 мес собирают , а у кого то в 1,5 начинают Здесь лучше не сравнить просто с другими детьми)) Про горшок рано еще расстраиваться) у детей только. К 2-2’,5 годам созревают центры в головном мозге , когда дети полностью понимаю что и как и для чего)если ребенка отдают в сад раньше например в 1,5 то они. Там быстрее учатся так как все в одинаковых условиях и подражают друг другу Про телевизор это наша реальность и я вас понимаю у меня сыну 11 мес и когда он не спит я ничего делать не могу он не дает если бы он залипал в телевизор на 10-15 мин я бы оставляла его ))20 мин в день допустимо, от этого не испортится зрение если конечно ребенок не близко сидит к экрану.Дольше конечно не стоит так как для детей это стопорит развитие их мозг еще не умеет эту информацию правильно обрабатывать
Здравствуйте. Мальчик 2.2 не строит предложения, словарный запас большой, знает много животных, цвета, формы, как говорят животные, как называется бытовая техника, мебель, элементы одежды, мама, папа, тётя говорит, слова произносит по своему но понятно и полностью, например...
Здравствуйте По описанию данных за аутизм нет Вероятнее темповая задержка речи. В целом по описанию ничего критичного нет для вашего возраста В таких случаях рекомендую больше занятий на развитие мелкой моторики ( лепить , искать мелкие игрушки в крупах , рисовать пальчиками ) , можно походить в Развивающий центр где есть логоритмика
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Упрямство и нежелание ребёнка
17 ответовЗдравствуйте уважаемые врачи. Ребёнок 2,10 мальчик. Никак не могу приучить к горшку. Приучать начала давно. Умеет терпеть , а если хочет сделать дела, просит трусы , то есть памперс. Предлагала в это время горшок но он его бросает и начинает бунтарить. Может на горшок сесть...
Здравствуйте. Ваш мальчик развивается хорошо в познавательном плане (богатый словарный запас, знание букв, планет и т.п.), но упрямство, отказ от горшка и самостоятельной еды сейчас — это норма возраста. В 2,5–3 года идёт активный кризис самостоятельности: ребёнок хочет контролировать процессы «сам решаю», а горшок и ложка становятся полем борьбы. Мои рекомендации как детского психолога, нейропсихолога: Не превращать горшок и еду в «битву». Пусть горшок стоит доступно, но без давления. Хочет — садится, не хочет — не заставляем. Со временем мотивация появится. С едой — предлагать ложку, но не ругать, если просит покормить. Иногда «быть маленьким» для ребёнка — способ получать заботу. Фразы из мультиков и «будешь воду?» вместо просьб — это тоже возрастное: дети осваивают речь через подражание. Со временем речь станет более гибкой. Общение с детьми пока в форме «рядом играть», это нормально для 2–3 лет. Пока нет признаков серьёзной задержки, больше похоже на особенности возраста и характера.