Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок-мальчик полтора года. Нет указательного жеста. Если сама показываю ему на игрушку, он не смотрит. Внимание иногда трудно привлечь. Не всегда отзывается на имя. Если играет, то 50/50 может отозваться, может и нет. Любит, чтобы читала ему книжки, сам приносит, кладет на...
Как указала выше обычно при таких жалобах делают акцент на занятиях и наблюдают, если жалобы сохраняются учитывая результат теста важна консультация психиатра.
Добрый день. Были у невролога ставят подозрение на рас. Причины ( не всегда отзывается на имя, нет УЖ в пространстве. То есть на улице не показывает пальцем. Показывает только части тела, маму,папа,кису ,собаку на фото и книжках) и мало слов.
Пожалуйста помогите разобраться...
Здравствуйте. При подозрении на расстройство аутистического спектра рекомендовано провести тест ADOS - 2, проводится с 12 месяцев. Проводят его клинические психологи, специально прошедшие обучение.
Это наиболее информативная диагностика. И если риски высокие, то как можно раньте начинается поведенческая терапия, чем раньше, тем, как правило, лучше результат.
Рис РАС можно проверить онлайн. Тест М-CHAT-R.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, ребенок ( мальчик). Плохо отзывается на имя, если занят, могу долго звать не повернется, если позову с другой комнаты прибегает, если например я буду в коридоре, а он в зале позову он посмотрит. Контакт в глаза слабоватый, например мы...
Такие просьбы в таком возрасте ещё сложны для него, это нормально.
Ему нужно ещё подрасти, чтобы понимать, где то в 1,7-1, 8 тогда уже можно такое оценивать, но для ваших 1,5 года это нормально
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте подскажите пожалуйста если ребёнку почти год он не отзывается на своё имя хотя звуки слышит ,дай,на не понимает
Что нужно делать?
Может какие препараты нужно пить? может витамины нужно пропить?
Добрый день! Играйте с малышом в эмоциональные и подражательные игры: ку-ку, дай-на, догонялки, где наши ручки, сорока-ворона, ладушки. Зовите ребёнка всегда одинаково. Прячем игрушку на глазах у ребёнка в коробку или под коробку, за коробку. Развивайте понимание названий предметов: учите находить игрушки на вопрос "Где"? Ку-ку, где Миша? Нет Миши! Вот Миша! Все действия комментируем.
Побуждайте малыша выполнять действия по просьбе: дай ручку, пока-пока, садись, ложись, ладушки.
Показывайте как можно взаимодействовать с предметами: машинку качу, башню строю, молоточком стучу и т.д )
Больше двигательной активности "движение-речь".
Сделайте дорожку с препятствием (подушки, одеяла) и ребёнок ползёт за интересующей игрушкой.
Массаж ручек, стоп и по телу можно, комментирую название частей тела с потешками (шишки, каштаны, су-жок, мячики). Рисуйте пальчиковыми красками, толстые фломастеры и карандаши, чтобы ребенку было удобнее держать.
Ребенку 11 месяцев , молчит , что то иногда мама папа и баба и тд , но не осознано , на имя не откликается ,взгляд редко ловлю , только если принудительно.
Ладушки , ку-ку , пока пока не делает .
Может играть сам , складывать пирамидку , разбирать , пальчиковый захват на ура...
Здравствуйте, дочери 1.10 , не откликается на имя, громкие звуки, только на резкий звук может обратить внимания, указательного жеста нет, из слов мама, баба, папа. В глаза не смотрит, или секунды 3 иногда. Активная, любит на площадке забираться на горку, играть в мяч,...
Да, ставят, можно поставить с 2х лет.
Если раньше начнёте заниматься коррекцией, занятиями со специалистами, то можно выйти в нормотиптчного ребёнка к школе. У вас возраст ещё маленький, поэтому возможность есть.
Занятия в основном с нейропсихологом и логопедом, + АВА терапия, если такая имется в вашем городе.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у ребенка нету речи в 2.4 говорит да, нет, мама, папа, все, кс (кися) звукоподражания есть и мычит
На имя отзывается, просьбы выполняет но не все
Подскажите что делать
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат. Сейчас можно начать занятия с нейропсихологом.
Здравствуйте!2 года назад я родила сына и назвала его Ярослав.Дома и мои друзья называют его Ярослав, Ярик,Яря,но моя мама не может принять имя Ярик.Еще когда я была беременна и она узнала,что мы выбрали такое имя,она сразу встала в позу и сказала, что его будут называть...
Здравствуйте! Это Ваш ребёнок, имя выбираете только Вы по согласованию с отцом ребёнка. Если маме не нравится - это её проблема, своих детей она уже назвала, как хотела. Не принимайте это на себя. Молча выйдете в другую комнату, переключитесь.
Здравствуйте нам 9 месяцев и ребенок не реагирует практически на имя, не смотрит почти в глаза. Из навыков ползаем, сидим, стоим у опоры, говорит ма, няни,ба, бывает мычит в очки сказать как будто мама и мычит ма,играем игрушками, на звуки реагирует , когда смотрит мультики...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребенок 1,3 года не откликается на имя, практически не смотрит в глаза, в 9-10 месяцев повторяла ладушки, пальчиком указывала на что-то, сейчас нет этого, издает частенько писк, периодически стала ходить на носочках, стала плакать при звуке фена, пылесоса,...
Здравствуйте! Я бы рекомендовал вам обратиться к педиатру, он проведет общий осмотр и сможет дать направление к другим специалистам. Детский невролог, оценит неврологическое развитие ребенка и исключит или подтвердит наличие каких-либо нарушений. Детский психолог или нейропсихолог, проведет диагностику когнитивного и эмоционального развития ребенка и даст рекомендации по развивающим занятиям. Не стоит сразу беспокоиться о нейровоспалении, так как это лишь одна из возможных причин. Врач сможет определить, какие обследования необходимы, например, ЭЭГ, МРТ, после осмотра и сбора анамнеза. Ранняя диагностика и своевременная помощь могут значительно улучшить прогноз развития ребенка, не откладывайте визит к специалистам. Желаю вам и вашему ребенку всего наилучшего!