Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не хочет есть
5 ответовРебенку 1.3 ничего не хочет есть кроме фруктов, овощей и детского печенья без сахара. На утро может съесть пол блинчика либо пол кусочка сыра и то не всегда. Моя дочь родилась в срок без каких либо патологий. Молока сразу не было, дали смесь, она к ней привыкла, грудь почти...
Здравствуйте По центильной таблице рост и вес в пределах возрастной нормы Дефицитов нет Главное ,что нет полного отказа от еды Значить ребёнок стал избирателен к еде Главное не заставлять Но дополнительно можно сдать ОАК исключить анемию,проверить уровень Ферритина(исключить латентный дефицит железа ) и проверить уровень витамин Д , при их дефиците в организме такие проявления возможны Обычно рекомендуют нормализовать режим дня Сон не меньше 9-10 часов Ограничить прием сладостей,можно заменить на пастилу и сухофрукты Часто гулять на свежем воздухе больше 2 х часов ,перекусы не делать (нужно нагулять аппетит) Ограничить экранное время до 1 часа в день Давать вит Д3 Вигантол по 2 капли каждый день с утра с жирами Предлагать чаще воду 40 мл на кг в сутки Сдать анализы исключить анемию ,дефициты витаминов и смотреть дальше ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀
Аутизм или...?
2 ответаЗдравствуйте. Подскажите пожалуйста,у моего ребенка имеется ли аутизм?? Моему ребенку, 1,11. Родился в срок, сел в пол года, ходить начал в год. Он у нас всегда улыбчивый и ласковый. К родным на встречу бежит и обнимает. Слова баба произнес когда только начал сидеть....
Здравствуйте. По вашему описанию - никаких факторов, говорящих о том, что у ребенка аутизм мною замечено не было. Странности в поведении вроде махов руками (опять же, нужно видеть какие они и в какой ситуации происходят) не дают возможности сказать, что это может быть аутизм. Так же как и ходьба на носочках. Это может говорить о том, что у ребенка гипертонус мышц, нужно на осмотр к невропатологу. Ребенок контактный, эмоционально общается с родными и с детьми на площадке играет. Из того, что вы описали, предполагать аутизм я бы не стала. Но такой диагноз как аутизм может поставить только психиатр. Чтобы точно убедиться, что это не РАС, нужно пройти обследование у психиатра. Есть некоторая задержка развития, видимо, но на аутизм не похоже, опять же, основываясь на этом описании. Многие вещи может увидеть только специалист в процессе взаимодействия с ребенком. Рекомендую очно посетить психиатра, чтобы получить точное заключение. И невролога (по поводу ходьбы на цыпочках и задержки речевого развития), также как и логопеда.
Ребёнок постоянно требует внимания
11 ответовЗдравствуйте! Нашей дочери 4 года. Мы очень хотели её, ждали. С мужем мы вместе со школы, поженились, когда мне было 20 лет. А дочка родилась, когда мне исполнилось 25, то есть, вполне осознанно. Мы всегда рядом с ней, кроме времени, пока она в садике. Утром мы вместе её...
Дарья. здравствуйте! Подскажите, дочка с самого начала себя так вела? А проявляет интерес только к Вам или папу тоже "привлекает" в свое общение? Как она общается со сверстниками? умеет уже самостоятельно занять себя - не только мультиками - поиграть? Как вообще происходит ваше общение - не только вечером - она делает что то самостоятельно или Вы стараетесь во всем ей помочь? Может стоит в течение дня начать ее приучать к самостоятельности и поддерживать? Чтобы она получала удовольствие, что делает сама? Тогда сможет и вечером принести яблочко не только себе, но и вам)) - понимаю что не почистить)) Такое усиленное внимание к Вам - возможно и ревность(ко времени с папой)) а возможно ей действительно скучно самой и не умеет занять себя. Но сейчас важно не проявлять эмоции по поводу ее внимания вечером - попросила ок, сделайте то что она сама не может. В остальных вещах будьте более требовательны - скажите, что сейчас с папой смотрите фильм и тд. То есть не бойтесь иногда четко ставить границы и показывать, что у вас с папой есть свои интересы тоже. Потихоньку это стоит делать, чтобы приучать ребенка к пониманию других людей, их желаний и самостоятельности. Да, иногда это может не нравиться - но ведь и вы со своей стороны уважаете ее интересы - это важный момент и поможет как раз наладить нормальное общение. Про вечер можно так же проговаривать днем - то есть как проведем с тобой день? А что бы ты хотела? И постарайтесь в большинстве случаев делать как она хочет(понятно в рамка)) Но и проговаривать - да хорошо, а теперь еще есть время для меня(... мне надо) и нас с папой(...). Ребенок будет учиться уважать интересы и границы других членов семьи.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Очень нужна помощь. Ребенку 1.10, мальчик. Очень настораживает, что нет коммуникации. Нет указательного жеста в пространстве, по книге показывает некоторых животных, трактора, машину, телефон. Если спросить где мама, папа, не показывает. Но может просто...
Здравствуйте. По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития с аутистическими чертами. Необходимо пройти обследование: -ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа -консультация сурдолога -АСВП -консультация нейропсихолога -кровь на Т4 свободный, ТТГ, антитела к глиадину, нейронспецифическую енолазу, белок S100. Проблема по описанию, однозначно, есть.
Это педофилия
1 ответВсе началось в 18 лет, я смотрела порновидео и но спустя какое-то время я вдруг заметила что парень из видео какой-то слишком молодой, как будто несовершеннолетний. Я не знала сколько ему лет конечно, но меня испугало то что я не сразу заметила что он как будто слишком...
Доброе утро! У вас навязчивые мысли только на тему педофилии или ещё в других сферах жизни? Вас можно назвать тревожным человеком?
Развитие 2 летнего ребёнка
4 ответаЗдравствуйте. Моему сыну в марте исполнилось 2 года. Говорит мало, на мой взгляд. Около 10 слов (да, нет, мама, папа, баба, деда, дядя, бибика и ещё несколько слов, смысл которых понятен только родным. Например: кика это кит; мими́ка - кошка; катэкá - конфета). Слова...
добрый день, Евгения, в этом возрасте самое главное, что должно смутить по речи - это отсуствие понимания обращенной к ребенку речи. Если ребенок понимает обращенную речь, выполняет сложные инструкции "возьми книжку отнеси на место", "возьми одежду и пойдем одеваться", то значит психическое развитие ребенка идет адекватно, фразовая примитивная речь должна возникать с 1.9 мес до 2.3 мес, то есть по типу "хочу пить", "где папа", пока еще рано бить тревогу, можно подождать еще 2-3 мес (при условии что ребенок хорошо понимает обращенную речь сейчас", если далее развития речи к 2.3 годам не будет пойти очно на консультацию к неврологу
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь в 1,2
5 ответовЗдравствуйте, уважаемые врачи. Беспокоит развитие речи у ребёнка. Роды в срок (38, 5) было обвитие в родах, синенькая родилась. Гипоксию исключили в роддоме. НСГ 3 раза до 1 месяца и в 1 месяц, всё в норме. Физ развитие по возрасту. Пошла в 11 мес. Сейчас бегает, ходит,...
Здравствуйте, у вас очень развитый ребёнок на свой возраст! Вообще переживать не стоит, в год реьенок должен говорить мама или папа, как минимум, у вас слова даже больше, Поэтому волноваться не нужно, каждый реьеноу индивидуален, а ваш хорого развит для своего возраста!
Здравствуйте,уважаемые врачи подскажите нам , ребенок 2 года 9 месяцев, окало месяца назад упал со стула, начал жаловаться на шею, не мог поворачивать голову , ни поднимать, мы обратились в травму, там сделали снимок сказали(последние два фото приложенных) -нет перелома,...
Здравствуйте. По результатам обследования показана очная консультация детского ортопеда регионального центра травматологии и ортопедии с результатами обследования, для определения дальнейшего метода лечения.
Здравствуйте, моему сыну 2 года .Не понимает обращенную речь,за исключением,стои,нельзя,на,ням ням,если он чем то занят то его вообще не дозовешься,но если включить мультик пробежит сразу с любой комнаты.Зимой этого года переболели Ротовирусом .ПЕРЕСТАЛ махать привет -пока.Не...
Здравствуйте! Раньше трёх лет врядли кто-то поставит РАС. Гормоны щитовидной железы проверяли? Ээг делали? Как к другим детям относится?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у младшего сына 8 лет, 2 класс, очень сложный характер. 1 если что то ему не нравится, то это жесть, когда играет в игру, все кидает и отказывается играть, психует и уходит, кричит что не честно. Когда делает уроки если что то не получается, опять психует,...
Ольга, в этом действительно бывают трудности- когда одни дети ведут себя иначе нам хочется как бы все изменить. уменьшить свое напряжение. сделать их такими же)) Это нормально) Но Ваш младший - другой)) Скорее всего более активный - да и младшие детки всегда стремятся к первенству(так как у них уже сразу при развитии психики есть задача- дотянуться до старших, доказать, что я то же чего то стою)) Это нормально в семьях где есть старшие детки) Поэтому и важно следить за тем как мы общаемся и стараться не сравнивать их, а поддерживать индивидуальность каждого) Скажите, что сейчас вас больше всего беспокоит? То что он может быть неаккуратным или не так хорошо пишет- во первых его особенность.во вторых - вы сами пишите, что ходит к репетиторам- ок, это замечательно)) Вот пусть они и делают свое дело- учат))А задача родителей- поддерживать,любить, направлять)) А когда мы начинаем делать с детьми уроки- это как раз то, что чаще всего нас и ссорит и отдаляет- это не функция родителей)) Просто дети к нам относятся иначе- и одно дело сделает замечание учитель. другое- родитель(им сразу обидно. психика воспринимает как что то страшное)- поэтому он так реагирует)) Он еще маленький и кончено проверяете уроки. но начните больше давать самостоятельности и верить в его силы. Если есть ошибка- проговаривайте, что давай посмотрим еще раз я вижу что тут что то не так.- но хорошо бы до этого договариваться- что он пока только учится, что делать ошибки нормально- и главное понимать где они и исправить- и что вы можете ему в этом помочь. Чтобы это была поддержка- а не проверка)) Уже будет легче)) А вообще- старайтесь минимизировать разговоры и общение именно по урокам сейчас- а больше про его интересы, что ему нравится, как в школе, что интересного. как с ребятами и тд. А уже когда заговорит про уроки тогда спрашивайте)) Чтобы не было акцента именно на уроках- чтобы он понимал, что есть много интересного о чем поговорить с мамо)) уверена что вы прекрасно проводите время и ему приятно с Вами- и сейчас важно именно на этом делать акцент. По поводу- много или мало занятий- тут главное смотреть на ребенка- насколько он устает и насколько равномерно умственной и физической нагрузки. В его возрасте очень важно получать физическую активность- тогда у психики будет и ресурс для умственных занятий- все взаимосвязано. если пока не выбрал чем заниматься. больше гуляйте. пусть дома что то делает - может на лестнице. может с каими то спортивными снарядами- и естественно важно общение с сверстниками)) Но это все общие моменты) Конечно. хотелось бы помочь в конкретных ситуациях- но это надо разбирать что и где происходит. в чем вы видите что есть напряжение и не справляетесь. но в целом- при внимании на тактику общения, замечании что его напрягает. больше активности. дружеского и поддерживающего общения- все наладится))