Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Мой сын в 2,7 общается только отдельными звуками (в основном ‘а’ и ‘э’) и повторяющимися слогами ‘мама’, ‘тата’, ‘нанана’. Иногда только проскакивают два разных слога вместе , как ‘ната’. Все эти выдуманные слова не привязаны ни к чему определенному, например,...
Я говорю о ручном логопедическим массаже, например по методике О.Г. Приходько. Массаж выполняют щёточками с мягким рельефным наконечником. Он не болезненный.
Ребенку 5,5 лет. Основная проблема - нет разговорной речи. Нет даже элементарных слов - дай, мама, папа. Вместо речи выдает различные звуки, обычно на высоких тонах, и жестикулирует руками. Так же есть проблемы со сном - долго не может заснуть. Раньше его качали. До 4,5 лет...
Здравствуйте, ребёнку 3 года. Речи нет,разговаривает на своем языке. Говорит только мама,папа,баба.Но видно что ему что то мешает говорить,когда берёт книги,цифры,буквы и игрушки пытается сказать,но не может вместо этого протяжно говорит Э.
Нет имитации, то есть она слабая,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 3 года. Речи нет,разговаривает на своем языке. Говорит только мама,папа,баба.Но видно что ему что то мешает говорить,когда берёт книги,цифры,буквы и игрушки пытается сказать,но не может вместо этого протяжно говорит Э.
Нет имитации, то есть она слабая,...
Здравствуйте, дорогие врачи. Дочке 3.2
3-4 месяца назад с помощью логопеда запустили речь. Но по возрасту речь отстаёт в развитии. Говорит слова и из 3 слогов, фразы из друх слов, бывает проскакивает и три слова в фразе. Но это очень простые фразы: а кто это, а что это, а...
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). Еще можно показаться сурдологу, психиатру, сделать АСВП. Хорошо помогают занятия с нейропсихологом.
Здравствуйте, дочке 2.1г.недоношенная 34недели.Не разговаривает понятной речью, болтает много на своём непонятном языке,на некоторые предметы говорит всегда один и тот же звук похож на название предмета только звуки как с носоглотки исходят! Невролог смотрел, диагноз...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день,сыну 8,5 мес не часто отзывается на свое имя,как мне кажется еще не понимает его,т.к. может повернуться и на "малыш",а может,даже частенько просто проигнорировать.Также не понимает обращенной к нему речи,на вопрос: "где мама,папа,мячик,собачка?"(у нас их 2) не...
Здравствуйте! На мой взгляд у малыша нет расстройства аутистического спектра. Развитие вполне соответствует возрасту. Под общую норму всех деток не подведешь. В годик посмотрит психиатр и невролог.
Нет речи мальчик 1.7
Указательный жест присутствует, любая просьба мычание или няняняй( возможно это дай, возможно ням , каждый раз комментирую просьбу " мама, дайдай")
Говорит мамама, бабаба, дядядя, няняня и подобные звуки , если попросить сказать "эти "( папа по...
Здравствуйте, Алия! До 3х лет диагноз задержка речевого развития не ставится, речь может прийти в норму сама собой! Пока переживать и пить ноотропные препараты не нужно. Сейчас формируется пассивный словарный запас, ребенок Вас понимает, понимает обращенную речь, говорит на своем, на данный момент серьезных отклонений и поводов для беспокойства нет.
Тем более, Вашему малышу освоить речь в два раза сложнее, так как в семье два языка.
С Ваших слов понятно, что малыш очень развитый и активный.
На данном этапе можно помочь ребенку самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с сыном, сопровождайте речью все элементы игры. Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки
Когда ребенок что то объясняет невнятно и просит жестами, делайте вид, что не поняли, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, и будет стимулироваться речь. Задавайте ему больше вопросов.
2. Обязательно дома занимайтесь с ребенком развитием мелкой моторики - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. Как можно чаще играйте в кинетический песок, лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
Уже в течение многих лет очень нестабильное состояние: нарушение дикции, артикуляции, тревога, постоянное напряжение, шум в ушах, сильно выпадают волосы, неприятно прикасаться к коже головы, недавно начались легкие головокружения. Из препаратов принимал: парацетамол,...
описываемые Вами симптомы можно расценивать как проявление головной боли напряжения. она возникает на фоне хронического стресса, депрессии и может протекать с явлениями гиперестезии кожи головы ( неприятны прикосновения ). лекарства из класса антидепрессантов или анксиолитиков помогают не всегда. я бы рекомендовала бы обратиться к альтернативным методам лечения, иглорефлексотерапии, гирудотерапии. иногда такие методики хорошо помогают.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну 2,2. Абсолютно обычный ребёнок, любознательный, коммуникативный, на контакт идёт и с другими людьми, указательный жест есть, речь понимает, действия подражает, бытовые привычки повторяет, покормить напоить зубы почистить все подражает и на игрушках, в сад с...
Здравствуйте
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
Лучше начать занятия с нейропсихологом, дефектологом
К сожалению , не придумали препаратов для запуска речи