Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Наша проблема в посещении садика длится с весны этого года. До этого момента ребенок хорошо ходил в садик,с удовольствием. И после каких-то выходных ребенок отказывается ходить в садик. По утрам он плачет,что хочет ходить только со мной на работу. Я его...
Ирина, здравствуйте!
ребенок уже достаточно времени ходит в сад) И по тому, что говорят воспитатели- его игре, тому как ест и общается с детками- адаптировался хорошо и ему там интересно))
А вот то, что утром иногда плачет -тут скорее всего это вы вместе с ним попали в эмоциональную ловушку))-такую "игру" между мамой и сыном- в которой он получает ваше внимание и утверждается в эмоциональной близости с Вами))
Попробуйте отпустить ситуацию- меньше распрашивать- почему тебе не нравится в саду, почему плачешь...То есть не делать на этом акцент. Конечно, поддерживать, обнимать и успокаивать- важно и продолжайте- это понятно.ему необходимо мамино тепло и внимание- но не акцентировать эти моменты. Наоборот - фокус на том где ему интересно- вот вы его немного успокоили- и сразу- а покажи, что ты там сделал, а в какую игру играли-давай теперь вместе поиграем, я то же хочу научиться и тд. То есть давать понять как вы цените го опыт, как радуетесь его успехам там)- чтобы у него стала формироваться новая привычка- не делиться с мамой только своими "переживаниями как мне плохо"- а еще и как хорошо))И правда- бывает так, что детки так сами снимают напряжение, настраиваются на день- через слезы)) И к этому они приучились от нашего внимания к такому процессу. Но это не опасно и просто так он сам себя собирает)) проживает в начале какую то историю- а потом все хорошо)) не волнуйтесь по этому поводу- а снимите тревогу и с себя и с него)) начните больше радоваться вместе- и ситуация станет гораздо мягче)) А так- все у вас прекрасно- ведь он там занят, сам играет, все делает- значит ему там и правда комфортно- и это главное!)
Здравствуйте, мальчик 2,5 года.
Развитие по норме, разговаривает немного, есть фразы и простые предложения.
Стали ходить в конце мая в садик, 5 дней ходили. Первый день идеально. Со второго дня ребёнок не хочет ходить. Встаёт с утра и говорит, что он будет дома, мама в садике...
Утром спокойно. Не уговаривайте, не спорьте. Скажите уверенно: «Сегодня идём в садик, я с тобой, всё хорошо». Одевать можно через игру или с выбором: «Хочешь сначала кофту или штаны?».
По дороге говорить просто и спокойно. Без лишнего: «Ты идёшь в садик, я потом за тобой приду». Можно взять любимую игрушку. Если грустит - поддержать, но не останавливаться: «Я вижу, тебе не хочется, но ты справишься».
Оксана, если моя консультация была вам полезна, буду благодарен за ваш отзыв в моём профиле специалиста на сайте СпросиВрача - это помогает мне развивать практику и поддерживает других клиентов при выборе специалиста!
Записала сына 5 лет в школу раннего развития, а он не хочет туда ходить и говорит что там скучно и нельзя разговаривать и так везде, в садик не хочет/на кружки не хочет...
Отстать от ребёнка до школы или настоять ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Моему сыну 14 лет. Учится в 8 классе. Учится не хочет, даже не хочет заканчивать 9 классов, говорит что ему это не нужно, что для него это пустая трата времени. Меня не слушается не а чём, может лежать целыми днями с телефоном или ноутбуком, играет, что то...
Здравствуйте!
Сходите к психологу, если сын не идет сходите без него. То что вы описываете скорее всего связано с подростковым возрастом, а не с психическим заболеванием.
Девочка-подросток, скоро исполниться 14 лет. Отказывается ходить в школу.
Учёба не задалась с первого класса. В начальной школе учитель часто при всех высказывала, что она плохо учится, не успевает за всеми и т.п. Всю начальную школу я делала уроки вместе с ребёнком и часто...
Здравствуйте, расскажите чуть подробнее - в 5 классе поменялся коллектив? Ходила на дополнительные кружки/секции? Если ла то как там себя чувствовала? Как складывались отношения вы- уроки- ребенок после 5 го класса?
Сын 5 лет раньше бежал в сад, а теперь очень не хочет, говорит надоело. Мне кажется у него конфликт со сверстниками, есть мальчики сильнее его и он подавлен.
Татьяна, добрый день.
Если ребёнка обижают, можно попробовать поговорить с обидчиком, лучше с его родителями, или попросить воспитателя разрешить ситуацию. Важно развивать у ребёнка способность отстаивать своё мнение и умение постоять за себя, а не уходить в себя и изолироваться.
Также можно попробовать играть с игрушками в конфликтные ситуации, и показывать в игровой форме, как игрушки ведут себя при конфликтах в саду. Ребенок будет усваивать и повторять.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Причина-не хочет общаться с людьми, хочет вообще не выходить из дома. Проблем с учителями и одноклассниками нет. Способности к обучению хорошие, если прикладывать минимальные усилия- оценки хорошие. Так же учится ч 7 классе музыкальной школы, способности прекрасные, если бы...
Мальчик 1,5 года перестал ходить в туалет после того, как немного прищимил крышкой ногу. С этого момента наотрез отказывается ходить по большому, а если захочет, старается перетерпеть. Чем можно помочь?
Если причина именно в психологическом факторе ,то кроме как убрать причину особо ничем и не поможем .
Регулировать рацион- усилить клетчаткой ( бананы,мягкая груша,) и кисломолочными продуктами, больше давать пить .
Если совсем никак не изменить ситуацию ,тогда гутталакс из расчёта 1 уапля на 2кг веса в один прием .
Здравствуйте. Ребенку сейчас 1,1.голову держать уверенно стал в 4 месяца,сел в 7,пополз в 8,уверенно ходит у опоры с 9 месяцев. В 11 месяцев научился приседать держась за опору.в 12 месяцев сделал первый шаг от опоры ко мне.и вот уже месяц нет изменений.от опоры может...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 2,8 . Три месяца назад начали ходить в садик, частный где небольшая группа. Два месяца часто болели, с начала августа ходили три недели подряд, ребёнок ходил почти без плача, расставались без истерик. Потом на неделю заболели, и теперь уже две недели...
Здравствуйте. Благодарю за доверие. Вижу вашу тревогу за ребёнка это естественно, и ваше желание помочь уже важный шаг.Что происходит?
Ваша дочка, вероятно, переживает второй этап адаптации после болезни. Её слова все обижают не буквальная правда, а способ выразить некомфорт. В 2,8 года дети часто путают непонимание (например, игрушку не дали) с обидой.На что обратить внимание:После больничного мог возникнуть триггер: конфликт с ребёнком или резкая реакция взрослого. Что изменилось в её поведении сразу после возвращения? Пассивность на праздниках (сидит, не улыбается) говорит, что ей не хватает мостика для включения в активность. Дети редко сами приглашают новичков. Истерики дома усиливаются, если вы тревожитесь: ребёнок чувствует ваше напряжение. Психологи рекомендуют:
Говорить о саде через игру: Кукла не хочет в сад. Что ей сказать? так вы поймёте, что её тревожит (страх спать один, пр.). Создать ритуал прощания: целуют ладошку «когда скучать, ладошка напомнит о любви».Попросить воспитателя дать дочке роль помощницы (например, для малыша с соской) это повысит её статус. Важно:Не спрашивать Тебя обижают? лучше: Что было самым весёлым?или Кому ты помогла? Как вы реагируете на истерики утром (отвлекаете, успокаиваете)? Есть ли в саду взрослый, к которому дочка тянется (музыкальный руководитель)? Вы уже замечаете её сигналы и ищете помощь это огромный плюс.