Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, уважаемые врачи! Уже долгое время я не могу успокоиться, не нахожу себе места из-за того, что подозреваю у себя аутизм. Я девушка, мне 19. Спрашивала у родителей, как я себя вела в детстве. Говорили, что была вполне общительной, улыбчивой, в глаза вроде...
Здравствуйте.
Описание в тексте на мой взгляд не соответствует высоко функциональному РАС. Зато скорее может соответствовать тревожно-депрессивному или обсессивно-компульсивному расстройству, в котором обсессией является мысль «у меня рас» и компульсии , например: качание ногой.
Также для тдр свойственны проблемы в общении со сверстниками, некая изолированность и интроверсивность.
Рекомендую пройти тест HADS онлайн в ближайшее время
Здравствуйте! Ситуация следующая. У сына 8 лет диагноз РАС. Закончили первый класс. Ни разу не пиши нейролептики и тд, кроме атаракса. Ребёнок очень гиперактивен, есть дефицит внимания, присутствует эхолалия. На данный момент появились истерики. Например: что-то не по его,...
Добрый день! По описанию у ребенка не исключено наличие коморбидного СДВГ и для его лечения доступен лишь атомоксетин, так что действительно стоит его попробовать. Уже после начала приема препарата нужно будет определить в рамках чего имеет ся нарушение повеления: возможно нужен будет все же нейролептик в минимальных дозах (арипипразол), а может быть имеет место все-таки тревожный синдром, тогда антидепрессанты могут быть показаны.
Для определения запасов железа следует проверить ферритин.
Здравствуйте, ребёнку 1 год и 6 месяцев, есть признаки РАС (непродолжительный зрительный контакт(хотя когда заходим в массажный кабинет то ищет взгляд массажистки и улыбается ей),практически не отзывается на имя, не выполняет простые инструкции, будто не понимает или...
Здравствуйте, учитывая тяжелые роды ждать не надо, начинайте коррекционную работу уже сейчас , потому что сейчас идет активный нейрогенез и будет больше возможностей для компенсации.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Только были у невролога, сказала что возможно у ребенка лёгкая форма рас. Ребёнку 3 года, у неврологу пошли с задержкой речи. Ребёнок общительный, но к чужим взрослым не пойдёт, может начать играть с ребёнком незнакомым на детских площадках. Ребёнок тактильный...
Здравствуйте.
Вы рассказываете про контакт глазами и сильную привязанность к Вам это очень хорошие, социальные сигналы… Выстраивание предметов в ряд действительно признак, как и избирательность в общении с чужими взрослыми..но при этом он идёт к детям!, встречает Вас, помогает пылесосить это же потрясающее совместное внимание и желание быть рядом!! То, что он всё понимает и пользуется указательным жестом огромный плюс, это основа для появления слов. Не переживайте раньше времени, просто теперь Вы будете внимательнее наблюдать и заниматься.Очень важно много говорить с ним, комментировать всё подряд, читать книжки с яркими картинками и пробовать вызывать звукоподражания. Если он любит ряды, играйте в это используйте ряды для сюжета, машинки едут в гараж по порядку, это поможет развивать игру. Главное, что он тянется к людям, а это фундамент!! А диагнозы в таком возрасте часто снимаются при грамотной поддержке. Рекомендую занятия с дефектологом и АВА но и вам надо вооружиться знаниями, потому что Вы с ребёнком 24/7 и можете дать ему больше любого специалиста🙏
Здравствуйте ребёнку 2,9 диагноз зпрр, рас, не говорит, не понимает обращённую речь, диагноз от психиатра алалия, потому что типо за мной слова повторяет, но это бывает иногда! Даже не каждый день. Сделали ээг, прошли сурдолога, сдали кровь на гормоны щж, на железо, витамин...
Добрый вечер.
Подскажите, пожалуйста. Девочке 1,2 года. Как понять, есть ли у неё аутизм. Меня смущает в её проведении несколько моментов.
Несколько месяцев назад дёргала себя за волосы, но это прошло. Сейчас может хлопать себя по лицу.
И последнее время начала меня, маму,...
Здравствуйте! В 1,2 ни о каком аутизме речи не может идти. По описанию у малышки его нет. Что вам сейчас надо сделать, это обратиться к неврологу по поводу ее гиперактивного поведения и к педиатру (почему ручки тянет к гениталиям, возможно что-то ее беспокоит/болит). Дома развивайте мелкую моторику, если смотрит мультфильмы, сокращайте до 30мин в день, обязательно режим дня, на ночь магниевые ванны(успокаивают).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Уважаемые врачи, объясните пожалуйста мне.
Дочке 2,2. Гипоксия в рода. Кефалогематома.
Вот у дочки нет указательного жеста. Может показывать мне на животных, чтоб я говорила кто такие.
Показывает только нос и рот пальцем.
Хотя животных знает, я показываю, она говорит: хрю...
Здравствуйте, если не ошибаюсь вы задавали вопрос. Вы проходили тестирование и указанное обследование? Хорошо помогают занятия с нейропсихологом и дефектологом. Главное видеть динамику по развитию. Многое из того что вы описываете можно списать на возраст.
Я не знаю к кому обращаться.
Сейчас ребенку 5 лет. Истерик почти нет, очень редко. Интеллектуально развит хорошо. Речь чистая, но почти без коммуникации, говорит короткими фразами и отвечает также. Понимание есть, но иногда сложные предложения долго соображает, а иногда...
Добрый день! ЗРР - замедленное развитие речи. При таком диагнозе может встречаться и нарушение коммуникаций. Как психолог могу порекомендовать следующие упражнения:
1. Утром небольшая гимнастика на 5 минут: активное полоскание рта тёплой водой, надуваем щёчки одну, другую, вместе, высунули язычок, свернули в трубочку, дуем ветерком, "задуваем свечку". Взрослый при этом может приговаривать весёлые стишки. "Просыпается ротик, просыпаются губки просыпается язычок, речь развивается, мозг развивается.
2. Рисуем или лепим любимую игрушку, составляем по ней рассказ.
Если больше любит ребёнок лепить, то значит можно слепить любимую игрушку, рассказать о ней.
Ребенку 2 года. Не говорит, только тик так и мама. В остальном мычит. Зрительный контакт есть. Указательного жеста нет, если ему что нужно, берет маму за руку и её рукой показывает. С едой полная беда, кусочки не ест, может печенье погрызть немного. Рацион однообразный: каша...
Здравствуйте.
По описанию не исключается задержка психо-речевого развития с аутистическими чертами.
В подобных случаях, рекомендуется:
- провести ночной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 4 часа для исключения эпиактивности, что может приводить к задержке развития
-консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи).
Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
Пищевая избирательность и отказ от кусковой пищи может быть связан с задержкой в развитии. Как правило, на фоне неврологического лечения ситуация с приемом пищи улучшается.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Живём в маленьком городке и местный невролог не говорит ничего, кроме как ждать. В феврале едем на приём невролога в областной центр, искала её по отзывам. Дано: ребёнку 2 года, говорит очень мало, слов 20-30, в основном звукоподражания. Причём говорит только...
Здравствуйте, если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат). Многое из того что вы описываете вполне допустимо в этом возрасте, самое главное отмечать положительную динамику в целом по развитию.