Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, сегодня очень болел зуб. Развела себе солпадеин 500 мг парацетамол. Половину стакана выпила, что то осталось в стакане. Вышла на 30 секунд из комнаты. У меня ребенок 2 года 8 месяцев, вес 14.5 кг остался в комнате один на это время. Захожу и понимаю, что забыла...
Здравствуйте, Ольга !
Изучила вопрос, понимаю лучшую тревогу, но, даже если предположить, что ребёнок все же выпил парацетамол, то страшного ничего произойти не должно, передозировки таким образом не будет
Поэтому пока достаточно понаблюдать
Из симптомов : тошнота, рвота, боль в животе , вялость
Добрый день.
Малышу 9 месяцев.
Пока не сидит, ползает по пластунски. Говорит много, реакции хорошие.
Сделали курс массажа и были у невролога . Неврологических нарушений не обнаружила. Но сказала, что нужно много заниматься. Что в норме ребенок должен сесть до 9, 5 месяцев....
Здравствуйте!
Все детки растут и развиваются в своем темпе . Все необходимое вы уже по описанию сделали .
В норме ребёнок должен
Самостоятельно Сесть до 10 месяцев все индивидуально ( насильно присаживать не нужно )
В пол тора года внук говорил отдельные слова, знал цвета, называл все буквы. Сейчас ему 2года 8 месяцев, он ничего не говорит, тол ько мычит. Не отзывается, не реаги рует ни на кого. Любит книжки смотреть
Добрый вечер!
обратитесь к неврологу очно!
пройдите обслед: мрт гол мозга, ээг.
Если ребенок развивался обычно, а сейчас наблюдаете отклонения- это очень серьёзно!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! не можем разобраться в причине, вздыхает, ребенок, мальчик 8 лет, замеряем кислород , в норме, мерили давление, пульс , в норме, говорит вздыхаю не хватает воздуха, помогите разобраться пожалуйста
Здравствуйте. Дочке 1,11, не говорит, не понимает обращенную речи, только на бытовом уровне. Из слов только най (дай) и ладошкой просил, либо пальцем показывает и ням-ням (катит свой стул, когда голодная). Очень редко скажет как мяукает киса, мама, папа, баба не обращено,...
Здравствуйте, рас имеет довольной широкий спектр проявлений, поэтому что-то из симптоматики может быть,а чего - нет, например, контакт с детьми может быть, но при этом непереносимость звуков, текстуры, повышенная чувствительность. Поэтому, да, тактика наблюдения и коррекции. Стоит обратиться в центры, где работаю с детьми рас, где могут провести диагностику и начать коррекционные занятия, дальше отслеживать динамику и делать акцент на то, что нуждается в коррекции.
Здравствуйте, ребёнку 2 года, аппетит очень хороший, без отказа всё кушает. Жалобы: ходит на липучках, крутится сам по себе, смеётся, не слов не говорит, указательный жест не понимает и сам тоже не делает, не смотрит, когда зовёшь с детьми не играет
Здравствуйте, получится пройти тестирование мчат? Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Сейчас важны занятия с дефектологом и нейропсихологом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Дочке 1 год и 4 месяца. Пошла без опоры в год и 3 месяца. Сейчас бегает, падать стала реже, некая неуклюжесть еще прослеживаются. На данный момент ходит без опоры, бегает, играет(недлительно) сидя на корточках, понимает мою речь, обращается ко мне "мама",...
Здравствуйте!
Пришлите видео волнующего момента.
По моторному развитию все в пределах нормы. То что не встает без опоры обычно требует наблюдение до 2 лет, чаще в рамках нормы.
Сыну 1 год и почти нет речи. До 9.5 мес он только иногда на своем языке бормотал, если во рту рука или игрушка, в 9.5 мес буквально за неделю появились слоги мама, папа, баба и на сегодня больше ничего нового не появилось. Не могу однозначно сказать обращенная ли это речь....
Здравствуйте! По описанию поводов для волнения нет. В год речи может и не быть в норме, только отдельные слоги. Самое главное понимание обращенной речи , это говорит о наличии пассивного словарного запаса. Также наличие зрительного контакта, реакции на имя - все это исключает задержку развития и иные отклонения. Указательный жест в норме формируется до 1.5 лет, у вас в процессе формирования . Развивайте мелкую моторику малыша, читайте книги, можно посещать центры раннего развития
Здравствуйте! Дочери полтора года. Очень мало говорит. Навыки:
мама, баба, ням, я, как говорит киса, собака, корова, тигр. Плохо: гусь, утка
Выполняет просьбы: дай, возьми, покажи, потанцуй
Показывает части тела, цвета, фрукты.
Играет в рыбалку, сортер, пирамида, бизиборд,...
Здравствуйте
Только занятия со специалистами ( нейропсихолог, дефектолог и Логопед) дадут динамику
Можно походить в развивающий центр где есть логарифмы, убирайте просмотры тв и гаджеты. Дома самостоятельно развивать мелкую моторику читать книжки детские стишки и потешки, говорите на уровне глаз чтобы ребёнок видел артикуляцию
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго дня. Помогите расшифровать ээг. Ребёнок 2.8 не говорит. Есть отдельные звуки, лепет. Слов очень
мало, мама, папа, дай. Отвечает на вопросы да или нет.
Остальное все в норме и отлично, кроме речи.
То что на ээг это опасно? Лечится? Это эпилепсия? Также прикладываю...
Здравствуйте! Ознакомилась с предоставленной информацией.
На ЭЭГ выявлена пароксизмальная активность- ДЭПД, считаются доброкачественными, часто встречаются у детей с задержкой развития, обычно не требуют лечения, проходят с возрастом самостоятельно. Это не эпилепсия. Но наличие ДЭПД увеличивает риск её развития. Поэтому такие препараты как ноотропы и сосудистые препараты ( которые вам отменили) не рекомендуются к применению при подобных изменениях на ЭЭГ.
В плане лечения необходимо продолжить ранее проводимые реабилитационные мероприятия ( занятия со специалистами, чаще разговаривать с ребенком, организовывать общение со сверстниками).