Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нам 1г. 3 м. Родились в срок, роды были нормальные. Голову начала поднимать только в 3 месяца, 8 месяцев села , поползла в 10, в 11 встала вставать у опоры. Сейчас ещё не ходит сама только у опоры. Ходили на массажи. Но беспокоит меня другое, нет указательного жеста , нет...
Здравствуйте, Екатерина! По развитию не сильно критично. Указательный жест формируется к 1,5 годам, и не все дети его используют.
Сейчас речь ещё лепетная, это норма.
Сейчас читайте, рассказывайте стихи, сказки, потешки.
Всё комментируйте, но простыми предложениями "едет машина", "большая машина" и тд.
Сами показывайте пальцем на предметы, называйте их.
Если смотрит мультики, или на фоне включен телевизор, гаджеты, то убрать.
Доброго дня! Помогите разобрать ся. Ребенку 1,8 г. Родился доношенный, здоровый, роды без осложнений! С рождения был всегда неспокойный, в год на плановом осмотре у невролога поставили «эмоционально возбудимый». Физические навыки все по возрасту, пошел в 10,5 месяцев. Много...
Добрый день. Сыну 1.4. Слух отличный, проверяли. На имя откликается. Нет указательного жеста, не приносит игрушки по просьбе. Не показывает нос, рот и тп. Любит музыкальные игрушки, любит мультики, смотрит, смеётся, когда реально смешной эпизод. У машинок крутит только...
Добрый вечер! Ждать ни в коем случае не нужно, ищите того невролога или дефектолога, который готов уже сейчас работать, в первую очередь заниматься пониманием речи
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 1 год 5 месяцев. У него очень много стереотипных движений - качается на четвереньках вперед-назад постоянно, если ничем не занят или нервничает и перед сном (начиналась все с того, что стал так качаться перед сном), качается в стуле сидя и в коляске,...
Ребёнок 2 года, 4 месяца, мальчик. Контактный, улыбчивый, очень весёлый,обнимается, целуется. С другими детьми контактирует, смотрит на них. Пытается раздеваться сам. Понимание речи слабое, выполняет некоторые просьбы, не говорит, есть стереотипии, не всегда отзывается на...
Здравствуйте! В вашем описании есть моменты , которые могут соответствовать РАС, но для того чтобы четко понимать это или нет необходимо:
- сделать ЭЭГ;
- пройти аудиометрию (обязательно, даже если вы на 100% уверены, что ваш ребёнок все слышит) с последующей консультацией лор-врача (в идеале сурдолога);
- консультация психиатра, для оценки объективного статуса;
При необходимости решить вопрос о целесообразности проведения нейровизуализации.
Подскажите пожалуйста, что за препараты получает ребёнок?
Добрыц день. Ребенку 4 года 3 месяца. До года развивался вовремя. После года поняла, что нет слов, указательного жеста, дай-дай, пока и т.д. Обратились к неврологу, лечились ноотропами. Улучшений практически не было. На данный момент до сих пор лечимся, занимается с...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Девочка. Родилась 9.06.2023
Из двигательных навыков: сидит, очень активно ползает на четвереньках, ходит вдоль стен, может стоять самостоятельно 5-10 секунд.
Но не играет в ладушки. Когда начинаю поить из поильника - в руки не берет, при попытке взять все переворачивает и...
Добрый день
Ребёнок развивается, как ему нужно.
Физическое развитие у ребёнка соответствует возрасту.
Ходить начнет, время для оттачивания этого навыка есть до 18 месяцев.
По поводу указательного жеста, он формируется как правило ближе к 1-1.5 годам.
В годик ребёнок должен откликаться на свое имя, понимать что к нему обращаются
Также должен различать своих и чужих людей; должен быть зрительный контакт устанавливаться.
Сейчас больше занимайтесь с ребёнком ( сортер, пирамидка, кубики- да первое время раскидывают, либо делают в неправильной последовательности, но в этом ничего страшного нет, ребёнок познает мир таким образом, методом проб и ошибок)
Показывайте картинки с животными и озвучивайте их, пусть ребенок и не повторяет, но это должно быль на слуху у ребёнка, чем чаще слышит тем быстрее повторит; читайте книжки; больше разговаривайте, озвучивайте свои движения и действия;
Как правило к полутора годам у детей происходит скачок в нервно-психическом развитии, так же и на своем личном опыте могу сказать, что ближе к 2 годам был прорыв
Здравствуйте.Моему сыну 1,6,нам ставят РАС под?У нас нет указательного жеста. В книге, на плоскости, он указательным пальчиком водит только.Из речи только-"да да", "та та", " Гии", "иии", " на на". Знает слово "нельзя", сразу понимает. Очень ручной и улыбчивый. Постоянно...
Добрый день . На имя отзывается ? Когда просит о помощи водит вашей рукой ? Может сидеть долго один и играться ? Любит закрывать , открывать двери ? Взбираться на предметы ? Глаза , носик подскажет без подсказок ?
Здравствуйте. Дочери 1 год и 2 недели, беспокоит отсутствие слов и указательного жеста. Если что-то нужно подходит и берет сама. Обращенную речь понимает, зрительны контакт есть, целыми днями болтает на «своем». Из навыков: ест сама ложкой, занимается бытовыми делами по...
Здравствуйте
На видео и по описанию патологии не увидела.
Важно , что ребёнок понимает обращенную речь
В год очно вас детский невролог смотрел ?
Указательный жест формируется до 18 мес , повода для волнения нет
Учите сами показывать пальчиком в книге например
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Дочке вот вот на днях исполнится ровно 2 года. До сих пор не говорит, даже "мама" осознанно очень редко проскакивает, например когда плачет. Таких базовых слов как "папа", "баба", "да", "нет", "дай/на" тоже нет. Обращались к 4 неврологам уже, все разводят руками...
Настораживающих симптомов нет. Есть понимание обращенной речи - значит есть пассивный словарный запас. Нужно стимулировать- развивать мелкую моторику, больше разговаривать; все проговаривать; можно подключить занятия с нейропсихологом . По поводу препаратов - рекомендую подключить если до 2.2-2.4 лет не будет подвижек; можно рассмотреть пантокальцин сироп или глиатилин раствор