Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2,5 мальчик, не говорит вообще, указательный жест стал появляться месяца два назад, и то по настроению, вроде бы осознанно начал говорить папа, опять же искаженно и по настроении, на бытовом уровне понимает, физически развит шикарно, со сном проблем нет, кушает...
Здравствуйте. Рекомендована консультация сурдолога,аудиограмма,для оценки органов слуха.
Консультация логопеда-дефектолога.
Были у невролога?
Если есть описание неврологического статуса,прикрепите.
Здравствуйте! Дочке 1.5. Родилась на 35 неделе ( тяжёлая преэклампсия ) вес 2.200,7/8 по Апгар. Реанимация-6 дней. Врождённая пневмония,желтушка( лежала под лампой) далее в ПИТ,2 недели уже со мной. Врачи в перенатальном центре сказали сразу,что все отлично с ней,просто до...
Здравствуйте.
Ваши переживания понятны, но поводов для тревоги нет. Развитие вашей дочки отличное, особенно учитывая недоношенность. К 1,5 года активная жестикуляция, указательный жест, понимание речи важные показатели. Первые слова уже есть, лепет развивается. Многие дети начинают говорить больше ближе к 2 годам.
Она хорошо компенсирует недостаток слов жестами и интонацией. Главное она вас понимает, взаимодействует, развивается в срок по моторике и социальным навыкам. Это хороший прогноз. Продолжайте разговаривать с ней, читать, петь.
При необходимости в поликлинике можно пройти осмотр логопеда и невролога для спокойствия, но всё идёт по возрасту. Вы молодец, как и ваша дочка.
С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.
Здравствуйте!Уже ранее обращались за консультацией ,хочется услышать мнения на сегодняшний день .
В данный момент дочке 2,5 года.
Указательного жеста нет,на имя откликается плохо,просьбы выполняет только по настроению .Если она заинтересована ,то сделает ,если нет,то даже...
Здравствуйте.
По описанию, действительно, есть признаки задержки психо-речевого развития. Чаще всего, подобные нарушения возникают при аутизме или при сенсо-моторной алалии. Из лечения можно рассмотреть вопрос о проведении ритмической магнитной стимуляции головного мозга, занятия с нейропсихологом, АВА-терапия, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 2.4, говорит мало слов, мычит. Из слов:мама, папа, баба, где, вава, коко(яичко), дай. Говорит много звуков:чух чух, би би, тук тук, бах и тд; говорит звуки животных( мяу, гав, кря, му, пи пи и тд), повторяет звуки.Ребёнок всё понимает, выполняет просьбы,...
Здравствуйте . Скорее всего у ребенка темповая задержка речи . Нудно больше заниматься , читать ребенку , если мультики смотрит - в идеале ограничить . И подключите занятия с логопедом. Главное, чтобы с каждым Месяцем на фоне занятий была динамика -то есть появлялись новые слова или хотя бы слоги
Здравствуйте! ребенку 8 мес через 2 дня, были у невролога 6,5 мес, так как он не сидел
невролог сказал, все в норме, все рефлексы есть. в 7 мес он встал с опорой, 7мес.10 дней сел
сейчас он уже ходит с опорой по горизонтали.
последнее время стал плохо укладываться на ночной...
Здравствуйте. Сын в сентябре болел пневмонией, лежали в больнице. Потом из больницы принесли ветрянку.
В чем вопрос: с сентября сын не вырос, как был 75 см так и вообще ни сантиметра не прибавил и вес тоже ооочень медленно растет. Ест хорошо, в среднем 250-300 грамм каждая...
Здравствуйте! Согласно приложенным анализам, все показатели находятся в пределах возрастных норм. В крови нет признаков воспаления и данных за анемию и скрытый дефицит железа. Как правило, для исключения проблем с ростом, обычно рекомендуется консультация эндокринолога+ сдача гормонов щитовидной железы ( ТТГ, Т4св), рентген кисти для определения костного возраста ( сопоставляют с паспортным); контроль уровня витамина Д в крови, контроль инсулиноподобного фактора роста в крови
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 1год 2 месяца. Самостоятельно стоит, ходит вдоль опоры за руку залазит и слазит с дивана. Самостоятельно не ходит шаг и ползёт. Почти не говорит слова.Только что то похожее на трактор,машет рукой говорит пока если хочет попить показывает рукой и...
Здравствуйте! Дочке 2,10. Говорит много на своем языке и несколько слов в запасе. Баба, дед, папа, мама, дай, нет, да, чай (дай чай), зая, су (суп), ищо (ещё), может сказать ,,деда иди сюда,, (но нечетко), са (киса), звукоподражания (храп, котик мяукает, волк, медведь, лев,...
Здравствуйте, Анна! Всё правильно, продолжайте заниматься с ребёнком. Подражание животным, стишки-чистоговорки, коммуницируйте больше, играйте в совместные игры. Чётко повторяйте окончание слова. И консультация у сурдолога (Лора) на порог слуха.
Здравствуйте! Дочке 2,10. Говорит много на своем языке и несколько слов в запасе. Баба, дед, папа, мама, дай, нет, да, чай (дай чай), зая, су (суп), ищо (ещё), может сказать ,,деда иди сюда,, (но нечетко), са (киса), звукоподражания (храп, котик мяукает, волк, медведь, лев,...
Здравствуйте. Вероятно, у ребенка задержка речевого развития, возможно, обусловленная трудностями в перинатальном периоде, но не обследовав заключение поставить нельзя. Рекомендую посетить логопеда очно.
Дома пока что можно заниматься по альбому по развитию речи из серии "Говорим правильно", можно по пособию Закревской О.В. "развивайся, малыш".
Желательно сильно не тянуть с посещением логопеда и последующей коррекцией.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочери 2.3. Мы говорим около 10 слов. Слога повторяем все, но в слова соединять не может. Отдельные буквы повторяет. Имя не говорит. Прошу произнести слова отдельно по слогам, повторяет спокойно, но в слова не соединяет. Все понимает. Любит книги. Все...
Здравствуйте! До 3х лет у детей зачастую лучше развивается пассивная речь, это проявляется тем, что ребенок любознательный, всё понимает, выполняет просьбы , но мало говорит, но активная тоже формируется - только несколько медленнее. Пока поводов для беспокойства нет, скоро дочка обязательно порадует Вас активной речью.
Как Вы можете помочь в развитии речи: 1. Больше разговаривайте, пойте песенки и потешки, читайте стихи. Играйте с ребенком , сопровождая голосом свои действия : "это красный машина" , это "синий мяч", это пушистый кот и т.д.
2. Развивайте мелкую моторику: лепка, шнуровка, сортеры, конструкторы, макси пазлы - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно - разовьется опосредованно и другое.
3. Также помогают развивающие мультики и приложения, детям это очень нравится, ! но не более 30 минут в сутки суммарно !