Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Преэкламсия с 30 недели , высокое давление, отеки. Задержка роста плода. К/с ровно в 37 недель, гипоксия, маловесный малыш 2040, 47 см. Была небольшая киста в голове, через пол года ее не было. Голову начал держать в 2 мес, переворачивался плохо и не особо...
Добрый день. По Вашему описанию есть признаки задержки речевого развития, психическое развитие следует оценивать очно. В настоящее время следует провести обследование — ЭЭГ-мониторинг (не менее 2-х часов), консультация сурдолога (если не проходили). Также нужно начинать заниматься с дефектологом, а через 2–3 месяца добавлять занятия с логопедом. По результатам ЭЭГ возможно назначение медикаментозной терапии. В домашних условиях предлагайте больше развивашек, упражнения на развитие мелкой моторики, экранное время следует исключить.
Консультация
13 ответовДевочка , 8 лет проблемы с вниманием и памятью. На занятиях часто выключается. Коррекция у невролога с 2,5 лет( запуск речи, понимание речи, коммуникация). 1 класс прошел хорошо, сейчас большой провал с вниманием. Что делать?
поняла, если говорить про сдвг, единственный препарат с доказанной эффективностью во всем мире - это препараты с содержанием атомоксетина (когниттера, страттера) данные препараты рецептурные, их титруют по массе тела, их должен выписать психиатр. Что касаемо из безрецептурных, что можно купить самим это проспекта по 1 таб 2 раза в день рассасывать подъязычно 2 мес, с ним же попить пикамилон 20 мг 2 раза в день2 мес, нейромультивит по 1/2 таб 1 разв день 1 мес.
Помощь будущему коллеге
1 ответЗдравствуйте! Учусь заочно на логопеда. Столкнулась с проблемой отличия грамматического строя языка от грамматического строя речи. По каким методикам можно обследовать строй языка? Во всех источниках есть информация только про строй речи. Помогите, пожалуйста.
Здравствуйте. Грамматические строй языка это законы и способы образования, изменение, соединения и написания слов, словосочетание. А грамматические строй речи это система, включает в себя грамматические строй языка и плюс правила морфологии синтаксиса и тд. В упрощённом виде так.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка Эли Н Теста
16 ответовРебёнку 2,6. ЗПРР. Речи почти нет, понимание речи плохое. Физических отклонений я не вижу. Указательный жест появился ближе к 2 годам. Получили результаты Теста. 4 показателя завышены. Очень прошу дать расшифровку что это значит.
Здравствуйте. Изменения по результатам теста свидетельствуют о склонности к гипервозбудимости нервной системы,о ее незрелости,о возможно перенесенной гипоксии или внутриутробной инфекции. На имя малыш отзывается? Какие-то просьбы выполняет? Близких различает? Делали ли ЭЭГ? Были у сурдолога? Проводили ли АСВП(слуховые вызванные потенциалы)?
S-образный изгиб ВСА
2 ответаЗдравствуйте. S-образный изгиб ВСА у ребенка с обеих сторон. Опасно ли это в 2 года. Идет задержка речи и понимания речи. Подскажите к кому обратиться за консультацией и необходимо ли что-то предпринимать?
Добрый день. По приложенным файлам не хирургической не ортопедической помощи ребенку не требуется. Необходима очная консультация невролога. Т.к значимой патологии по результатам нет. Переадресуйте свой вопрос неврологам изменив доктора в настройке вопроса или обратитесь в тех.поддержку за помощью.
S-образный изгиб ВСА с обеих сторон
13 ответовЗдравствуйте. S-образный изгиб ВСА у ребенка с обеих сторон. Опасно ли это в 2 года. Идет задержка речи и понимания речи. Подскажите к кому обратиться за консультацией и необходимо ли что-то предпринимать?
Здравствуйте! S-образная деформация и ассиметрия кровотока в позвоночных артериях - это индивидуальные особенности строения сосудов. У каждого человека есть свои особенности строения, симптомов это не даёт и лечения не требует. Это индивидуальная норма. По УЗИ сосудов исключают атеросклеротические бляшки, диссекции, кинкинг и аневризмы. Этого нет. В таких случаях необходим очный приём доказательного детского невролога или психиатра для проведения нейропсихологического тестирования и уточнения диагноза, в результате которого и подбирается индивидуальная программа реабилитации: логопед, дефектолог, нейропсихолог и др.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
В 1 год 9 месяцев нет речи
5 ответовдевочка 1 год 9 месяцев не говорит, речь состоит только из ей понятного языка и указательного жеста. в полгода начала с «ба-ба», потом перестала, далее так и продолжалось, «ма-ма», «па-па» и тд, потом опять тишина, в год было примерно 10 слов, далее они пропали, примерно в...
Здравствуйте. Темповая задержка речевого развития у ребенка есть. Уже должна быть примитивная фразовая речь: "мама,дай", "дай ням-ням", "пошли туда" и т.д. То, что ребенок понимает обращенную речь-прогностически хороший признак. Развивайте мелкую моторику. Из обследований стоит провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 1-2 часа и после этого принимать решение насчет лечения.
Продлят ли инвалидность ребенку
12 ответовДобрый день. Год назад ребенку поставили диагноз F84.8 Другие общие расстройства развития (аутистического спектра). Задержка интеллектуального развития, недоразвитие речи (соответствует нач.1 ур.р.р) по типу сенсорно-моторной алалии, гипердинамический синдром на...
От комиссии зависит. Обычно первые 3 раза по году делают продление, затем уже 5 или до 18.
Сыну 3.3 , невролог поставила задержку речи , микроцефалию, так как обхват головы 47.5 см . Назначила Атаракс 25мг по половинке, 2 раза в день. Якобы для концентрации внимания, для усидчивости. Откуда микроцефалия взялась, я фото смотрела в интернете, вообще не походит ни...
Здравствуйте! Верно ли я понимаю, что ребёнок понимает вашу речь и выполняет просьбы ? Поведение сейчас связано с кризисом 3 лет, ребёнок начинает протестовать, проверять границы, требовать , кричать по любому поводу и тд. В вашем случае осложняется отсутствием речи , которая так же провоцирует истерики. 1. Важно следить четко за режимом дня 2. Кормить сколько ест - столько ест, но выдерживая хотя бы 3 часа между приемами пищи 3. Убрать мультики - это триггер для истерик и задержки речи, к сожалению, либо сократить до 15 минут в день. 4 занятия с логопедом уже нужны обязательно. 5. Дома уделяем время хотя бы 30 минут в день , играя с ребёнком. 6. На истерики реагируем молча , либо переключаем внимание на игры. У всех в семье должны быть одинаковые правила - если вы запрещаете что-то, значит и папа это же запрещает. Кризис пройдет самостоятельно, сейчас больше ребенку самостоятельности предлагать. 7. Предлагать сенсорные игры - с водой , песком , крупами
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речи и странное поведение
6 ответовРебенку3 года и 9 месяцев, нет связанной речи, только отдельные слова и то в основном из мультиков, была гипоксия во время беременности, дрожал подбородок до 3 месяцев, потом прошло, очень капризный, возбужденный, иногда бывает агрессия, ревнует, особенно дочку, если...
Здравствуйте! Есть признаки гипер возбудимости ребёнка, плюс манипулирование раз в садике ведёт себя хорошо. Нужна консультация психолога. Нарушение поведения ребенка может быть связано с повышенной тревожностью (дети тоже могут волноваться, боятся, испытывать стресс). Причиной может стать даже незначительные для взрослого события, а для ребенка это может быть большой проблемой, а также дефекты в воспитании (один родитель все разрешает другой запрещает (бабушки-дедушки могут внести свою лепту) , или раньше все было можно, а сейчас нельзя и т. д.Специалист даст рекомендации как вести себя с ребенком, как правильно реагировать на его поведение, по воспитанию. Начните успокаивающую терапию. Сходите на консультацию к логопеду.