Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Тики, задержка речи
4 ответаДочка 2,2 года во вторник при капризе начала часто моргать глазами, понаблюдали, единожды в среду и единожды в четверг, когда она что то просила, моргала два три раза, полноценно не разговаривает, говорит только первый слог слова, строит короткие предложения из двух, трех...
Здравствуйте! По описанию задержки речи нет - у ребенка есть фазовая речь и понимание обращённой речи. Вероятно, есть признаки повышенной возбудимости нервной системы, в том числе на фоне рождения младшего ребенка, что проявляется запинками в речи и непроизвольными морганиями. Рекомендуется соблюдение режима дня, ограничить гаджеты и телевизор (если используете), а также регулярный прием витамина Д в профилактической дозе, так как его нехватка может вызывать повышенную возбудимость. Можно проконсультироваться с психологом. Для снижения возбудимости можно магний в жидкой форме. Также рекомендуется развивать мелкую моторику для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга.
Привязанность ребенка
3 ответаЗдравствуйте, очень беспокоит душевное состояние ребёнка, младшего сына, а вместе с тем его сильная привязанность ко мне. Когда это пройдёт и как помочь? В садик начали ходить зимой 2024. Но болели много и сильно. Плакал, забрала его в мае домой. Осень перешли в другой сад....
Анна, здравствуйте!Сильная привязанность в 3,6 года естественна, особенно после частых болезней и смены сада. Ребенок через сепарационную тревогу исследует границы безопасности, и ваша устойчивость здесь ключевая. Что можно сделать: 1. Постепенное отделение: Создавайте короткие ритуалы прощания (напр., «обнимаемся 3 раза — и я ухожу»), четко проговаривая возвращение. Увеличивайте время с папой/бабушкой на 10-15 минут, начиная с игр, где вы рядом, но не вовлечены. 2. Поддержка автономии: Хвалите самостоятельные действия («Как здорово ты сам собрал кубики!»). Давайте мелкие поручения в саду («Покажи воспитателю рисунок») — это укрепляет уверенность. 3. Реакция на капризы: При истериках сохраняйте нейтральное спокойствие. Озвучивайте чувства («Вижу, ты злишься»), но не подкрепляйте поведение вниманием. Предлагайте альтернативу («Можно топать ногами, но кидать игрушки нельзя»). 4. Работа с тревогой:Ваше внутреннее состояние транслируется ребенку, даже если вы его скрываете. Практикуйте дыхательные техники (вдох на 4 счета, выдох на 6) перед расставанием. 5. Мочеиспускание Исключите урологические проблемы у педиатра. Если здоровье в норме — избегайте акцента на ситуацию. Предлагайте сходить в туалет перед садом без давления. Адаптация может занимать до полугода, особенно после перерывов. Замечательно, что прогресс уже есть: ребенок вступает в контакт, осваивает новые навыки. Важно дать ему время и мягко подкреплять самостоятельность. Если чувствуете, что тревога перегружает, стоит рассмотреть личную терапию для вас — это станет опорой и для ребенка. 🙏
Здравствуйте дочка 4 года,ощущение что не понимает обращение речь В том году были у психиатра поставили зрр Была операция на открытом сердце в 24 году,после нее прошли пмпк там поставили занятия с логопедом до донца садика,потом прошли мсэк там уже поставили онр-1 Стали...
Здравствуйте! Прекрасно понимаю ваш страх. Когда ребенок развивается не совсем гладко, мысль об аутизме возникает у многих родителей, особенно если где-то услышали о «красных флагах». Однако, в вашем рассказе есть ключевые признаки, которые обычно отсутствуют или выглядят иначе при аутизме. Действия, которые вас настораживают (игрушки в ряд, ответы невпопад), действительно могут встречаться при аутизме, но они встречаются и у детей с чисто речевыми проблемами, и у обычных детей в определенном возрасте. То, что вы описываете, больше похоже на проявление дизартрии и последствий ЗРР. Продолжайте занятия с логопедом, для собственного спокойствия можно сходить к детскому психиатру на очный осмотр.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Беспокоит ребенок
5 ответовЗдравствуйте. Ребенку сейчас 2,6. Всегда с рождения был очень активным, с 2,4 ходим по неврологам, так как жалобы на гиперактивность и сон. Ребенок активный, от дневного сна отказался 3 мес назад (иногда только спит). Режим такой в 6 утра подъем , на ночь в 6 вечера ложится....
Здравствуйте,вам нужно показать ребенка неврологу,а дальше он уже решит или к психологу или психиатру,это голова,может быть из-за незрелости специалист вам в этом поможет.
Эмоциональный ребенок
30 ответовДочка 4,5г. Очень эмоциональна. немного фактов о ней: 1- Ей сложно в садике, она ни с кем не дружит, по утрам идём со слезами, хотя вечером в хорошем настроении, ей нравится там. Месяц назад смогли отучить от сосания пальца. Теперь она не знает как себя успокоить при...
Ваша дочка из-за пережитого в раннем возрасте стала эмоционально ранима.Это может стать основой ее характера..Возможно, в силу каки-то обстоятельств она часто не получала желаемого от родителей, возможно ей отказывали,запрещали,ограничивали.Результатом стала потеря ей чувства безопасности и защиты.Отсюда она выбирает плакать и истерить в ответ на чувство беспомощности.. У дочки закрепилась такая привычка.А теперь она ее и использует в любых событиях и отношениях.Так как,теперь дочка считает,что она перед всеми беспомощна и чего-то не достойна.Выход-усилить у дочки ощущение защиты, доверия, принятия ее любой.Тогда постепенно вернется ее доверие к Вам Важно окружить дочку добротой,давать,похвалу,одобрение,ласку. .Тогда дочка обретет уверенность в себе,спокойствие и самообладание.Считая себя хорошим и принимаемым,ребенок устойчив к любым мелким стрессовым ситуациям.
Эпилепсия вернулась?
15 ответовЗдравствуйте, у меня следующая проблема. Неделю назад находясь в гостях начала кружиться голова, далее все ухудшилось и было почти обморочное состояние, начались судороги в руках, левая рука как будто перестала меня слушаться, через час это начало проходить и я самостоятельно...
Здравствуйте. Возможно, что это был эпиприступ, но могут быть и иные состояния, связанные с патологией головного мозга. Для диагностики- ЭЭГ и МРТ головного мозга, консультация невролога.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие ребёнка
8 ответовДоброго дня!Дочери 2,4 ,мы перенесли 2 гемолитических криза с билирубином 330 в год и в 2.Лечили быстро,билирубин приходил в норму.С год и 5 периодически задаю тут вопросы по ее развитию.Дочка очень любит детей да и вообще людей.Коммуницирует отлично.Знает все цвета,животных...
Здравствуйте! Видео посмотрела, зрительный контакт у ребёнка хороший. По развитию всё в пределах возрастной нормы. В этом возрасте в речи присутствуют короткие простые фразы, как в данном случае. Гипербилирубинемия не становится причиной задержки в развитии.
Импульсивный ребенок 6 лет
7 ответовЗдравствуйте. Ситуация такая Ребёнок 6 лет, ходит в сад Мальчик сообразительный. В 3.5 года выучили "лукоморье", в 5.5 уже читает предложения, умеет считать, легко решает головоломки, собирает пазлы Но по поведению он слишком импульсивен На месте долго не стоит, постоянно...
Татьяна,здравствуйте! А дома ребенок так же постоянно в движении. постоянно проявляет активность- или наряду с этим есть усидчивость? Если усидчивость и внимательность дома есть- то тут скорее всего действительно необходима коррекция поведения ребенка- через четкие требования. внимание к нему и в то же время- соблюдение им режима дня, активности и бодрствования, повнимательнее отнестись и к его эмоциональному фону(умеет ли ребенок выражать свои эмоции. проживать их и как Вы ему в этом помогаете). Но если и дома нет внимания. постоянное отвлечение- то стоит проконсультироваться с неврологом- чтобы исключить причины с его стороны(помочь ребенку справиться со своим состоянием). А так- это уделять внимание ролевым играм. умению его хотя бы минут 15-20 проявлять усидчивость- выполнять какую то работу(рисование, лепка, что то руками)- чтобы он привыкал к порядку, умению слышать взрослого. Но на самом деле в саду и должны этому учить)) А так -у вас очень сообразительный и умный ребенок- и ему только необходима помощь с коррекцией поведения в некоторых моментах. Поговорите с воспитателем- попросите ее помощи(совета))пока психолог занят)) Ведь именно воспитатели и проводят с детками эту работу- по закреплению навыка слушания, выполнения определенного вида работ. усидчивости. ведь дома он справляется! Значит дома вашего авторитета хватает. а в саду...пока не получается)) Но есть и специальные сказки(психотерапевтические )для подготовки к школе- можете поискать в интернете- то же почитать вместе)) Поразговаривать потом на эту тему(для закрепления).
Признаки аутизма у ребенка в три года.
11 ответовДобрый день! Ситуация такая, дочери три года, ходим три недели в сад, адаптация идет плохо. Вчера позвонил воспитатель и рассказала, дочь ни кушает ( дома тоже выбирает, с летом питание испортилось, сладости и сладости) ни спит, ( дома тоже я не приучили ее спать, даже если...
Здравствуйте. То, что вы описываете, очень похоже на типичные трудности адаптации к детскому саду: резкая смена обстановки, большое количество детей, новые правила, непривычный туалет. Особенно тяжело адаптируются дети с задержкой речи - им труднее выражать потребности и находить контакт со сверстниками. Не нужно пугаться слов воспитателя: окончательные выводы о развитии ребёнка делает только специалист после обследования. Сейчас разумно поддерживать ребенка - сохранять дома стабильный режим сна, стараться ограничивать сладости, по возможности приучать к горшку/унитазу в спокойных условиях. В саду можно договориться с воспитателями о постепенной адаптации (сначала короткие визиты, потом дольше). Провериться у детского психиатра или невролога всё равно стоит, чтобы оценить речь и общее развитие, но описанные особенности сами по себе не выглядят как тяжёлое расстройство, скорее как реакция на стресс и непривычную среду.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 3. 1 , рожден в 40.1 путем экс. Пошел в 9 месяцев , первые звуки стали появляться до года . В 2 года было много звуков , слов около 15-20. К 2,5 хорошо разговорился , появились предложения. Ребёнок знает цвета , формы, цифры , алфавит, играет в машинки , конструктор...
Можно обратиться к неврологу или психиатру.