Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1.7. В год была розеола 3 дня с температурой 39.3. До года говорила 5 слов. После начала только мычать. В 1.2 самостоятельно пошла, речь не вернулась. Сейчас лепечет, кричит на триггеры (пылесос, светофоры, перед сном бегает и кричит «бая-я, яхья»), выкрикивает букву...
Здравствуйте, причина обращения к детскому неврологу была в том, что сын (2,3 года) не разговаривает, то есть слова «МАМА, ПАПА,БАБА,ДАЙ,ИДИ,ДА,НЕТ, ОДИН,ДВА,ПИТЬ). Также есть активное звукоподражания, пальчиком показывает животных, показывает цвета, есть указательный жест,...
Ребенку 1.7, 2 недели назад были у невролога на консультации. Ребенок сильно капризничает если что не по его сразу психует может сувать пальцы в рот если есть соска тоже сует , ночью просыпался один раз пил смесь видимо по привычке , назначили сироп пантогам 3 мл 2 раза в...
Добрый день, по развитию ребёнка все в пределах допустимого, что касаемо ночных побуждений, если раньше таких истерик по ночам не было, то да, проблема в Пантогаме, стоит препарат отменить! Так как он может переделать центральную нервную систему
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 1.2 года. Настораживают и пугают некоторые моменты:
-очень часто машет руками (как будто пока-пока, но кистью и предплечьем вместе).
-начала сжимать и разжимать кулаки перед собой, как будто перебирая пальчиками. Даже когда сосала грудь, вытянула одну...
Добрый день, такое повышение и действия в вашем возрасте совершенно нормальные, при аутизме такое повышение есть просто и в 2-3 года, а для вашего возраста ничего критичного в этом нету. Не переживайте, старайтесь больше с ребёнком разговаривать, учите части тела, так вы будете оттачивать указательный жест
Здравствуйте. Моей дочке год и 10 месяцев. Беспокоит развитие речи. Говорит только 4 слова мама кака баба на и всё! Девочка активная, контактная, любит играть , ходит в сад. Обращённую речь немного понимает, например некотрые команды выполняет дай мне, сядь на горшок, покажи...
Я бы рекомендовал до обследование : ЭЭГ мониторинг в течение 2 часов на предмет функциональной активности коры головного мозга. УЗДГ сосудов шеи, транскраниального перехода, головного мозга на предмет оценки мозгового кровообращения. Анализ крови на белок S100, NSE, гомоцистеин на предмет повреждения нервного волокна. В качестве начала лечения я бы рекомендовал кортексин 10 мг (разводить с 1.5 мл новокаина 0.5%) колоть в мышцу 1 раз в день 10 уколов чередовать с церебролизином 1.0 мл в/м 10 уколов. Одновременно с уколами Лецитин 1/2 чайной ложки 2 раза в сутки 2 мес. При перевозбуждении - пустырник 100 мг 2 раза в сутки. 1 мес.
Добрый день! Ребенок, 2 года, девочка. Родилась в 37 недель, из-за преэмплаксии мне делали кс, но на ребенке никак не отразилось, развитие в срок, села в 6 месяцев, пошла в 11 месяцев. Но в 2 года она почти не говорит, только ма-ма (и то она не называет меня, а просто, как...
Скорее всего пока нужен логопед дефектолог для запуска речи. Можно рекомендовать консультацию психолога, но учитывая возраст , только для оценки развития.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Моей дочери 1 год и 2 мес.
Относительно недавно заметила, что у нее пропал указательный жест (до года был). Она не всегда отзывается на имя (когда играет или гуляет, то вообще не дозваться ее), при спокойной обстановке отзывается чаще. Она не всегда выполняет...
Ребенку 1 год. Развивается в пределах норм. Есть указательный жест, сидит, встаёт, ходит возле опоры и за ручку, стоит без опоры и делает несколько шагов без опоры.Играет в игрушки, контактная, машет, есть около 7 слов, понимание простых команд, как дай, покажи, на. По нсг в...
Здравствуйте . На фото вариант нормы
Если ребёнок развивается по возрасту и хорошо набирает вес , цифры на узи мы не лечим
Ежедневно выполняйте лфк, занятия на фитболе, книга : сидеть ползать ходить
По возможности- бассейн
Здравствуйте, нам 1.7
Перевернулся в 3,5 дальше развитие встало. В 9 пополз по пластунски после войта терапии, в 10 сел самостоятельно, у опоры встал в 11 месяцев, четвереньки в год.
Первые шаги в 1.6
Проходили курсы массажа и виброплатформа , ребенок откликается на имя,...
Здравствуйте!
В вашем случае без очного осмотра трудно определить необходимость показаний к проведению МРТ ГМ.
То что вы описываете укладывается только в незначительную задержку темпового моторного развития и задержку речевого развития.
Как правило, это хорошо поддается лечению (даже без назначения медикаментов) - это гимнастика, плавание, массажи, посещение « развивашек» и занятия с логопедом.
Возможно, в неврологическом статусе очного доктора что-то смутило ( помимо шаткой походки, которая обоснована- ребенок только начал ходить неделю назад).
Для более точного понимания, приложите, пожалуйста, само описание неврологического статуса в заключении невролога и видео с двигательной активностью ребенка.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Мальчик в 1,1 год не говорит. Из звукоподражания только бабах, и ещё почти на все говорит просто баба, больше нет никаких абсолютно слов, мама не говорит.
Родился в срок с признаками незрелости, все двигательные навыки освоил в срок, пошел в 10,5 месяцев,...
Здравствуйте!
Ознакомилась с предоставленной информацией.
Описываете задержку развития экспрессивной речи.
В таких ситуациях необходима обязательная консультация сурдолога для оценки слуха ( даже если кажется, что ребенок слышит хорошо) , это входит в стандарт.
Из лечения основным методом являются регулярные, ежедневные занятия с ребенком, посещение развивашек, общение со сверстниками. Чаще разговаривайте с ребенком, желательно лицом к лицу, что он видел вашу мимику и артикуляцию. Хорошо развивают речевые функции занятия мелкой моторикой.