Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у меня дочь во время сессии сильно переживала, преподаватель очень строжился, боялась вся группа, что не сдадут сессию, дочь с детства инвалид, дцп, умственно сохранна, осложнения на зрение, учится хорошо, в итоги сессию сдала хорошо, все автоматы. Во время...
Здравствуйте. По данным симптомам можно предположить тревожно-депрессивное расстройство. Первой линией терапии является антидепрессант из группы СИОЗС - эти препараты наиболее сбалансированы по эффективности и переносимости. Бринтелликс может быть рекомендован к использованию при легких и иногда при средних депрессиях, но при тревожных состояниях лучше использовать другие препараты. Наиболее часто используемые антидепрессанты - сертралин и эсциталопрам. Комбинация нескольких препаратов не рекомендуется из-за усиления побочных эффектов. Атаракс или сибазон можно использовать в первые недели приема антидепрессанта для облегчения периода адаптации , но для длительной терапии они не подходят.
Здравствуйте. 8 месяцев пью Эсциталопрам по 10мг , подробный диагноз в прикреплённом файле, если вкратце , то ранее была ЧМТ, а после много стресса и негативной эмоциональной нагрузки, постоянно что то тревожило в организме, ЖКТ, спазмы сосудов головы и шеи (УЗИ закрепил),...
Здравствуйте, прошу дать диагноз по следующим симптомам.
Зациклинность и постоянно обдумывание проблем, конфликтных ситуаций даже самых безобидных. Доходит это до того, что тяжело зациклиться на работе, хожу туда сюда и обдумываю, постоянно отвлекаюсь от процесса требующего...
Здравствуйте. То что вы описываете похоже больше на тревожное расстройство. Нужно назначение противотревожных средств тот же атаракс но добавить 1/2 т утром и обед если не будет сонливости . Можно грандаксин 2 раза в день в первой половине дня. При неэффективности антидепрессант и советую дополнить лечение психотерапией. .
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Крик о помощи. Сыну сейчас ровно 1,5 года, рост - 84 см, вес - 13,5 кг. Было второе плановое кесарево в 38 нед., т.к. первое кесарево было по показаниям из-за моего здоровья. Беременность протекала без осложнений. Родился на 3770 гр и 53 см. Молока у меня не...
Красных флагов по описанию не вижу. Поэтому препараты лучше подбирать очно, все очень индивидуально. Если хотите отучить нужно найти другой способ расслабления, но тут нужно смотреть именно по ребенку. Старайтесь давать как можно больше тактильности и качественного времени по возможности.
Здравствуйте. Я до этого здесь писала, может кто-то и помнит. Но на всякий случай напишу все с начала.
Ребенку когда было 2.11 начали лечение у невролога. Тогда было очень мало слов (практически около 30). Но в тоже время все понимает, просьбы выполняет, но иногда нет.
Была...
Здравствуйте. Проблема кроется в спазме сосудов ( по данным узи), отсюда ухудшение мозгового кровотока.
Препаратов очень много назначено. Я бы вместо сермиона добавила циннаризин 25мг по 1/3т 2р в день 1 месяц. Он тоже снимает спазм сосудов, но не снижает давление, как сермион.
Нейромидин влияет на передачу нервного импульса в конечностях, но не в центральной нервной системе. Его надо убирать, тем более, возбуждает нервную систему.
Здравствуйте! Девочка 9 лет, при рождении была родовая травма ( ушиб на лбу) и небольшая гипоксия. В саду, в 5 лет ставили диагноз ОНР, занималась с логопедом, результата практически не было. Так же наблюдалось очень частое мытье рук, потом прошло. Перед школой психолог в...
Здравствуйте. ам нужно очно обратиться к детскому психиатру. Он осмотрит ребенка, поговорит с ним, посмотрит ваши заключения и выписки и если потребуется назначит медикаментозное лечение.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, продолжение моего предыдущего вопроса. Распишу суть проблемы чуть кратко:
1. Последние 5 лет выдались очень напряжёнными, год назад случилось обострение и первая паническая атака, несколько дней вообще не могу уснуть, была апатия и постоянная тревога (связанно с...
Сложно сказать, учитывая, что нет заключительного диагноза. Я бы делала упор на диалектико-поведенческую психотерапию, так как есть подозрения , что это все таки ПРЛ.
Здравствуйте. Хотела бы услышать мнения докторов по сложной ситуации. Мальчик, 7 лет. В конце августа заметила тремор в руках (сильнее в левой руке), сначала был незначительный, ребенок не замечал его, только когда волновался, нервничал. В это же время появилась тревожность,...
Здравствуйте! Ранее писала сюда.
Ребенок-2 года 1 месяц мальчик. Рожден ровно на 37й недели. 8/8 экстренное КС (у меня тромбоцитопиния + печеночный холистаз)
Через полчаса после рождения,Стал задыхаться - ивл пару дней. (Фото выписки прилагаю) 8 дней реанимации,даже в...
Здравствуйте, очень хорошо что занимаетесь со специалистами, а сдвиг в положительную сторону видите? Как коммуницирует с детками? Чем занимается в свободное время? Получится пройти тестирование мчат? Касаемо сна я бы рекомендовала проконсультироваться с сомнологом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочке 1,11, не говорит, не понимает обращенную речи, только на бытовом уровне. Из слов только най (дай) и ладошкой просил, либо пальцем показывает и ням-ням (катит свой стул, когда голодная). Очень редко скажет как мяукает киса, мама, папа, баба не обращено,...
Здравствуйте, рас имеет довольной широкий спектр проявлений, поэтому что-то из симптоматики может быть,а чего - нет, например, контакт с детьми может быть, но при этом непереносимость звуков, текстуры, повышенная чувствительность. Поэтому, да, тактика наблюдения и коррекции. Стоит обратиться в центры, где работаю с детьми рас, где могут провести диагностику и начать коррекционные занятия, дальше отслеживать динамику и делать акцент на то, что нуждается в коррекции.