Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 1 г. 7 мес. Мальчик. Родился доношенный путем КС. До года все было хорошо, ребенок развивался по норме, в год мы заболели, 7 дней температуры без признаков орви, орз, после лечения в стационаре выписали с диагнозом - вирус неуточненной этиологии....
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Добрый день, у меня такой вопрос, есть ли у ребёнка расстройство развития и как ему помочь. Мы планово ходили к неврологу и врач поставила этот диагноз под вопросом.
Расскажу все сначала, ребенок рожден в 36 недель, сейчас ему 1 год и 1 месяц. Месяц ребенок был в реанимации,...
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Сейчас можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Добрый день! Помогите пожалуйста разобраться, есть ли признаки аутизма и задержка в развитии?
Ребенок, мальчик 1год и 9 мес.
Из плюсов:
1. появился указательный жест в 1.9 мес.
2. показывает только некоторых животных в книжке.
3. Обращает внимание на детей на дет. Площадке,...
Здравствуйте.
1. Слов действительно мало. Задержка речевого развития есть.
2. Это особенности характера и возраста, в таком возрасте многие детки так себя ведут.
3. Чаще всего такое бывает, если ребенок большую часть времени проводит с мамой или же наоборот не хватает внимания. С возрастом это пройдет.
4. Изменение поведения может быть связано с прорезыванием зубов, возрастным кризисом, чрезмерным просмотром мультфильмов.
5. Возможно, есть нарушение мышечного тонуса. Нужно показать ребенка очно неврологу для осмотра.
6. Частые болезни не связаны с неврологией.
По описанию аутистических черт не вижу. Задержка речевого развития есть, но не критичная.
Проверьте слух у сурдолога, пройдите ЭЭГ.
Покажите ребёнка нейропсихологу, логопеду для оценки речевого развития.
Сами дома занимайтесь - читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. Можно заниматься по книге "Развивайся малыш" Закревская.
Ограничьте просмотр мультфильмов.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Волнует развитие ребенка и указательный жест.
Девочка,практически 1 год и 5 месяцев. Прекрасно ходит и бегает,любит игровые,лазить куда-то,ничего не боится,интересуется детками,может отобрать игрушку. Из постоянных слов мама,баба,папа крайне крайне редко,мяу -...
Здравствуйте! Ознакомилась с вашей ситуацией.
По описанию ничего настораживающего не отмечаю, указательный жест формируется до 18 месяцев, к тому же он уже присутствует при чтении книг.
Также в целом оцениваем понимание обращенной речи, речевое развитие - в данном случае всё в пределах нормы.
Ребенку 1.7 будет, малыш веселый , любит играть в конструктор , собирает пирамидку , катает машинки ( в ряд не выставляет ) , кидает мячики в разные комнаты , открывает шкаф свой пытается надеть вещи . Из речи только ма , па , ать , ба , и все это не осознано , очень любит...
Здравствуйте.
По описанию у ребенка темповая задержка развития. Данных за аутизм нет. Но нужно обязательно на ежедневной основе заниматься развитием малыша.
Желательно самостоятельно дома проводить занятия и поводить ребенка на индивидуальные занятия с нейропсихологом, занятия по сенсорной интеграции.
Добрый день, беспокоит поведение сына 2 года 1 месяц. Стали замечать что он , не отзывается на имя и не выполняет просьбы. Знает простые: стой , пошли, садись , побежали . Нет так такого указательного жеста, показывает пальцем только на картинки что бы мы их озвучивали.Если...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Ребенк 2,5 года не разговаривает, из слов есть только иногда мама и дайдадай, не отдельное слово, а именно потоком. Очень много лепета и разных звуков. Животных не озвучивает и из занятий предпочитает занятия на мелкую моторику. Вербальное и невербальное общение...
Здравствуйте
Речь не запускают препараты. Показаний для нейролептика нет. Основное лечение при расстройстве речи - занятия с логопедом и нейропсихологом.
Необходимо развивать мелкую моторику - лепка из пластилина , аппликации, раскрашивать красками , пальчиками , конструкторы, сортеры .
Добрый день. Ребенку 1,8. Роды в срок, 8 апгар. С рождения была нейро мышечная дистония. По нсг всемв пределах нормы. По ээг есть вспышки пик в лобной части, наблюдаемся у невролога-эпиоептолога, говорит это функциональная незрелость и наща вобудимость. Сон беспокойный ,...
Добрый день, Елена. Судя по вашему описанию у вас нормальный ребёнок в плане психоречевого развития. Скорее, возможно, имеет место синдром гиперактивности с дефицитом внимания, учитывая то что вы написали сами, что ребёнок очень активный и не всегда можете привлечь ее внимание. Аутистических черт исходя опять-таки по вашему описанию у ребёнка нет. Играть может ребёнок по разному. Продолжайте наблюдение у вашего невролога, и терапию которую она вам пропишет по необходимости.
Здравствуйте!
Ребенку (мальчик) 2.2 года. Все понимает, но нет фразовой речи.
Разговаривает только на своем языке (в основном это отдельные слоги или звукоподражания) + указательный жест.
Например, кошка у него - ка, лиса - ляля, машина - бррр, бабочка - ба, собака - гага,...
здравствуйте, то что ходит на носочках в рамках игры или при сильных эмоциях это норма до 3-3,5 лет. По поводу речи, последние 2-3 мес речевой запас пополняется?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Моему сыну 2 года и 5 месяцев. Я вижу,что с нашим развитием , что то не так. Например он почти не отзывается на свое имя. Слух не проверяли , но звуки он очень хороши слышит. Чутко. Дело в том , что он практически не делает и занимается тем , что придумал...
Здравствуйте! По описанию действительно нельзя исключить РАС. Не волнуйтесь.
Но все-таки сначала нужно проверить слух, так как часто кажется, что ребенок слышит и понимает, но это лишь бытовой уровень, то есть ребенок уже приспособлен и поэтому выполняет действия, но не слышит.
В дальнейшем нужно обратиться к детскому психиатру и неврологу, эти специалисты проведут диагностику и уже точно выставят или опровергнут диагноз.
Далее - это занятия с нейропсихологом, логопедом.