Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Я не виду ваш полный диагноз (желательно предоставить выписку), анализы крови, чтобы вам сказать можно или нельзя вам такое лечение. Базисная терапия ББ в использовании НПВП и если есть вовлечение суставов - добавляется сульфасалазин. Самостоятельные инъекции таким сочетанием препаратов я не рекомендую.
Добрый день. Женщина 41, год. Получено заключение ЭЭГ: на фоне сохраненной корковой ритмики фотогенная эпиподобная активность левого полушария. Дисфункциональные изменения срединных структур. Что это значит?
Нужно пройти МРТ головного мозга и орбит, холтеровское мониторирование ЭКГ.
Сдайте общий анализ крови и ферритин для исключения анемии, ТТГ и Т4 свободный для исключения патологии щитовидной железы, глюкозу, витамин Д, биохимический анализ крови.
По поводу ЭЭГ проконсультируйтесь с эпилептологом.
Здравствуйте, в заключении ЭЭГ основное это наличии или отсутствие эпилептиформной активности, основные данные не информативны и не говорят ничего о реальной работе головного мозга. Данные описания могут меняться в зависимости от действий и напряжения человека в момент исследования, также от количества использованного геля.
Ваше описание ЭЭГ не относится к патологии.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста что значит "Регистрируется медленно волновая активность в левой передней лобной области. Очаг малоактивен в покое и при нагрузках. Эпилептиформной активности не зарегистрировано.
Нет, медленоволновая активность не является патологической
Если бы была описана очаговая эпилептиформная активность то образования возможны (но у вас ее нет), подтвердить наличие образований можно только по МРТ, ЭЭГ исключает и подтверждает только эпилепсию
плоский тип десинхронизации без межполушарной асимметрии. Пароксизмальная активность и локальные изменения не выявлены. Подскажите пожалуйста это нормально или нет? На работе требуют ээг 1 категории((
Здравствуйте! На ЭЭГ - нормальный альфа- и бета- ритм, нет патологических реакций на раздражитель/фотостимуляцию, нет эпилептической активности. Параметры указывают на нормальную мозговую деятельность.
С таким ЭЭГ возьмут на любую работу, не переживайте!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Помогите расшифровать результаты ЭЭГ. Что значит биоэлектрическая активность головного мозга дезорганизована, с доминированием медленных волн? Какие последствия и рекомендации? Требуется ли лечение? Мальчик, 6 лет.
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ выявлены признаки перенесеной гипоксии в период беременности или в родах.
А также есть склонность к повышенной возбудимости.
Уточните,что вас беспокоит?
Здравствуйте сделал ЭКГ
Написали нарушение проведения по правой ножке Гиса
Диффузное изменение миокарда
Повышение энергетическая активность левого желудочка
Pq0.14
Ритм минусовый 85
Подскажите что делать
Если в институте исключили лейкоплакию, возможно это "географический язык", который не требует лечения. Рекомендую сделать АТ к гельминтам, лямблиям, хеликобактеру, ревматоидный фактор, антинуклеарный фактор, СРБ, эозинофильный катионный белок, IgЕ общий, кал на дисбактериоз, мазок из зева и носа на микрофлору, АТ к герпесу, ВЭБ, ЦМВИ, микоплазме, хламидиям.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Данное обследование без подозрения на эпилепсию не информативно. Описанные изменения не специфичны, никак не помогают понять причины, почему ребёнок не разговаривает. Обычно в таких случаях рекомендована работа с дефектологом, логопедом, возможно, психологом или психиатром. Нужно также смотреть, каково психо-эмоциональное развитие ребёнка в целом, его поведение.