Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок стал реже откликается на имя если чем-то занят,если просто говорить имя то не обернётся, а если прям позвать с интонацией то оборачивается.При этом всё слышит о чем разговаривают рядом и если что вникает в разговор тыкая на себя пальцем(типа я тоже).но говорит очень...
Здравствуйте. По описанию складывается впечатление задержки речевого развития, но важен очный осмотр невролога. Признаков аутизма не вижу. В данном возрасте, если ребенок чем-то занят, он может не откликаться на имя. Сейчас можно начать заниматься с логопедом.
Врачи пугают аутизмом
11 ответовДобрый день! Помогите пожалуйста!! Ходим по врачам с 2,5 месяцев , у нас врождённый нистагм и ходит ребёнок на носочках, 2 невролога сказали что у нас возможно аутизм их смущает что ребёнок сосет тряпочку вместо соски , он с ней любит спать постоянно сосет особенно ночью ещё...
Просто Вы описываете абсолютно норму для вашего возроста. Одеяло сосут многие дети,причем зачастую одно и же,это как ритуал. Волноваться нет причин.
Добрый день. Ребенок родился абсолютно здоровым, роды прошли хорошо, но были отставания в физ. развитии. Невролог прописал массаж, помог. В год уже пошли, сейчас бегаем, умеем залазить-слазить с дивана, так же хлопаем в ладошки, повторяем за папой когда кашляет, слушаем...
Здрасивуйте, на этот возраст это допустимо, но лучше очный осмотр, если что то будет не нравится ээг, сурдолог, оак(гемоглобин), развивайте моторику.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Прием пищи и поведение
13 ответовЗдравствуйте! Мальчик 1,7. Понимает обращенную речь, выполняет просьбы (изредка нет, игнорирует) пассивный сз большой. Все предметы, животных на картинках показывает. ( пальцем и издает звук «м».) Из речи начал говорить только первый слог некоторых слов (15-20 слов)...
Здоровья и Удачи!
Добрый день! Сыну 2 года и месяц, не говорит ничего, иногда проскакивают какие-то слоги и шептание или пищание на чем-то своём. Многое понимает,что прошу принести приносит (не всегда и не все, по настроению). Пирамидки,мозаику собираем,каляки-маляки рисуем. Книжки читать не...
Добрый день . В данном случае нужна педагогическая коррекция . Наладить режим дня . Постепенно уменьшать по времени просмотр мультфильмов . Старайтесь больше гулять , посещать развивающие занятия , обязательно консультация логопеда . Медикаментозная терапия в данном случае не основное лечение , и оно больше направлено на поведение , но не на речь
Добрый день. Интересует несколько вопросов Ребенку год и месяц ровно,мальчик,доношенный кс 1)когда устает ,или перевозбужден зажимает уши или теребит их.Такое поведение в основном под вечер ,или когда сидит в кресле детском ест,под конец еды.(зубы тоже лезут боковые,всего 10...
Здравствуйте! 1. Может быть в норме в рамках высокочувствительной нервной системы, на фоне периода дентации или у тревожных детей(так они успокаиваются) 2. Лепет в этом возрасте уже заканчивается и начинают появляться первые слова. Для данного возраста норма. Логопеда-дефектолога подключают с 2 лет по необходимости 3. Указательный жест появляется в норме до 18месяцев включительно В остальном ребёнок развит в соответствии с возрастом, ничего тревожного нет, не переживайте
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сало говорит
6 ответовЗдравствуйте! Сыну 1,6. Беспокоит,что мало говорит. Из слов мама,папа, адя( Андрей), азя( Лиза), пфе-пфе( пчела), ах, ба-ба( спать), мя-мя ( кошка и собака), и-и-и( качель), Ам( ложка,есть и лопатка для песка), аить ( закрыть/ открыть),врум-врум( машина) Может быть ещё +/-...
Не нужно сравнивать с другими детьми, каждый ребёнок развивается в своём собственном темпе. Да, задержка есть, но незначительная, это поправимо.
Здравствуйте, ребенок 1,6мес не повторяет звуки, нет указательного жеста. Пальчиком по книге может потыкать и то не всегда, бывает берет мой палец и начинает показывать на животных или предметы и ждет чтобы я сказала что это. Так же когда я ему произношу звуки он слушает и...
Спасибо за уточнение🌼 в таком случае поводов для беспокойства пока не вижу. Сейчас активно стимулируйте уж: ▫️Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел. ▫️Выберите яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и попросите его показать. ▫️Во время еды мотивируйте использовать УЖ, предложите выбрать продукт, который хочет малыш, пусть укажет пальчиком. ▫️Важно выбрать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки. ▫️Просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем. ▫️Просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд. Делайте артикуляционную гимнастику (надувайте щёчки, облизывайте губки, вытягивайте губки трубочкой). Перед зеркалом, чтобы малыш видел свои движения. Сами разговаривайте с ним на уровне глаз, чтобы видел вашу артикуляцию. Речь ваша должна быть четкая и выразительная. Конечно же, мелкая моторика, массаж кончиков пальчиков (активация речевых центров). Продолжайте учить звукоподражанию. Занимайтесь логоритмикой (под музыку ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп). Не должно быть фонового шума (тв, мультики, музыка). Занятия по 5мин в день, без фанатизма.
Указательный жест
6 ответовДобрый день! Очень сильно переживаю ребенку 1 год и 9 месяцев. Как такового указательного жеста нет. Иногда показывает пальцем в книге, подходит может показать глазки нос, рот на маме папе. Если что то хочет подходит делает ручкой жест Дай дай. При этом так же сопровождает...
Здравствуйте! На основании вашего описания у ребенка нет явных признаков расстройства аутистического спектра. У него есть: социальное взаимодействие: хороший зрительный контакт, откликается на имя, участвует в совместных играх, интересуется действиями взрослых. Улыбается детям, адаптируется к новым местам (игровые комнаты). Понимает запреты («нельзя», «ай-яй»). Игровая деятельность: строит башни, играет в прятки, рисует, бросает мяч — это возрастные навыки. Бытовые навыки:пытается есть ложкой, помогает раздеваться/одеваться. Ребенок частично использует указательный жест (показывает в книге, части тела), но не применяет для общения с вами (например, чтобы показать на самолет в небе). Это может быть вариантом нормы. В 1,9 года ожидается около 20 слов или устойчивых звукоподражаний («би-би», «гав»). У вашего ребенка их меньше, но он пытается коммуницировать жестами («дай») В этом возрасте несамостоятельное использование горшка — норма. У ребёнка нет ключевых «красных флагов» РАС: сохранен зрительный контакт и социальная улыбка,нет стереотипных движений (стимов), кроме прыжков от радости — это нормально. Ребенок инициирует взаимодействие. В вашей ситуации можно рекомендовать консультацию невролога или педиатра, чтобы исключить задержку речевого развития (ЗРР). Возможно, потребуется: проверка слуха, занятия с логопедом-дефектологом (с 2 лет). Можно пройти тест M-CHAT:(https://www.autismspeaks.org/screen-your-child) — это скрининг на риски РАС. Если сомневаетесь, запишитесь к детскому психиатру или нейропсихологу — они точно развеют ваши страхи.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Подозрение на аутизм
9 ответовЗдравствуйте! Сыну 1.8, через неделю идем в д/с. Беспокоят следующие моменты: - категорически отказывается кушать самостоятельно ложкой - перестал играть с детьми, больше стал наблюдать, хотя еще 4 месяца назад приставал к детям на детской площадке - не говорит, и не понимает...
поняла, у ребенка есть подражательная деятельность, как вы действует, есть эмоциональный интеллект (смотрит на ваше лицо - считывает вашу реакцию), что уже исключает аутизм. Да, задержка речи есть. Сейчас ограничиваем время за телефоном, просмотра мультиков, больше сами разговариваем с ребенком, тренируем указ. жест, учим части тела, выкупаем виммельбух - книжки с картинками, смотрим их, в вашем возрасте и до 2,5 лет дети их очень любят. Не отчаивайтесь, ничего ужасного с ребенком нету.