Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Полтора года назад мне сделали септопластику и конхотомию нижних носовых раковин. После операции было носовое кровотечение, сделали прижигание. Прошлым летом еще удалили кисты ВЧП носа эндоскопом. Сейчас нос все равно почти не дышит. Подскажите, пожалуйста, для...
Здравствуйте Для оценки функции носового дыхания обычно используют переднюю активную риноманометрию. Заложенность носа также может быть вследствии хронического отека в полости носа. Аллергическую реакцию не исключали как одну из таких причин отека?
У ребенка -11 лет( мальчик) головная боль с рвотой, когда сильно расстроился или сильно плакал. Сильно переживает из за оценки в школе или не справедливо. При рождении был диагноз гидроцифалия 1 степени
Светлана, перенаправьте вопрос неврологу.
Мне 42 года, цикл 23 дня. Амг=0.39. Решила перед консультацией с врачом сдать заранее фсг, лг, эстрадиол на 3 день цикла. Скажите прогестерон нужно сдавать для оценки резерва, или показателей выше достаточно? И если нужно, то на какой день цикла сдавать прогестерон? На 21...
Здравствуйте. Для оценки резерва сдается только АМГ. Перечисленные гормоны сдаются в первые дни цикла, вы сдавали правильно. Но ФСГ сдается вместе с ЛГ и оценивается вместе в соотношении. Прогестерон точно так же. В течение цикла показатели меняются. И это может говорить нам о характере менструации и цикла. Если вас интересует момент нарастания эндометрия и наступления овуляции, то тогда сдается в 20ых числах цикла
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер. Начиная с первого класса. Учитель всё время говорила о том, что почерк не понятный, не каллиграфический, и тд. И мы с ребенком на выходных и каникулах три года сидели над прописями разного плана-обычные, нейропсихологические, коррекционные. Но результат был тот...
Здравствуйте! Мне жаль, что учитель так дидактично подошел к почерку ребёнка. Это не мотивирует , а убивает мотивацию , как правило. Без сомнений , зрение может влиять на почерк , а так же проблемы с простраствннным восприятием , с моторикой рук. Сейчас важно работать над почерком у нейропсихолога , передайте эту ответственность специалисту с чтобы не портить отношения с ребёнком, тк в школе учитель ругает, вы дома нервничаете , ребёнок чувствует себя в стрессе. Если важно , то смените учителя, переведите в другой класс / школу , самочувствие ребёнка превыше всего! По фото , я бы не сказала , что есть явные проблемы с почерком. Есть ошибки по невнимательности , и придирчивость учителя.
В местной стоматологии врач ортодонт предлагает удалить зуб для исправления прикуса. Пациент подросток 14 лет. Требуется третье мнение для оценки ситуации. Все снимки прикрепляю к вопросу.
Здравствуйте! Ознакомилась с вашим вопросом и продленными фотографиями и исследованиями Половину исследований не информативны, только ОПТГ снимок немного показал картину какая она есть. Вам не предлагали удалить 8 зубы ?
Что делать в такой ситуации
1 ответМеня не было в школе месяц, у меня не очень отношения с одноклассниками, а с учителями вообще ужас и я не хочу больше ходить в эту школу. Через 2 дня закончатся каникулы, а у меня нет знаний и неаттистация по всем предметам. Мать говорит только все учить и ее не волнует как я...
Здравствуйте, Зоя! А Вы говорили маме, что не хотите в эту школу? Есть рядом другой взрослый, которому Вы можете рассказать, почему не хотите в школу, с какими проблемами столкнулись? (папа, тётя, бабушка, который Вас могут поддержать в отчививании своих интересов перед мамой)
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Прививка при саркоидозе
9 ответовВ мае 2021 диагностирован саркоидоз легочных лимфоузлов. Пульмонолог велел наблюдать полгода, потом повтор КТ для оценки динамики. После этого будет приниматься решение о необходимости лечения. Можно ли в такой ситуации делать прививку от COVID-19?
Здравствуйте. Вакцинация не показана как минимум 3-6 месяцев. Титр антител достаточный. Основное заболевание - аутоиммунное. Нередко Ковид- инфекция запускает саркоидозный поцесс. Что сейчас принимаете?
Здравствуйте! Я уже задавала вопрос вчера относительно смены препарата. Но хотела бы внести новые коррективы для оценки ситуации. Мужчина - 77 лет. При такой кардиограмме можно ли принимать аллафорте 25 мг два раза в сутки? Приложила кардиограмму.
Здравствуйте. По ЭКГ зарегистрирован синусовый ритм с ЧСС 78 уд/мин, блокада передней ветви левой ножки пучка Гиса, отклонение электрической оси сердца влево, при этот ширина интервалов и комплексов в норме Изолированная блокада передней ветви левой ножки пучка Гиса сама по себе не является абсолютным противопоказанием к приёму Аллафорте, но в таких случаях нужна осторожность и контроль ЭКГ в динамике для оценки интервала P-Q и ширины QRS ( опять же учитывая возраст важно исключение ишемической болезни сердца )
Ситуации (беженство)
8 ответовДобрый день. Хочу уточнить про две ситуации: 1.Мой муж остановился на заправке и брал снег из сугроба чтобы протереть зеркало. После этого я увидела бездомных собак за заправкой и что около этого снега были собачьи следы. Руки он обработал после этого антисептиком,...
Здравствуйте, Елизавета. Ни в первом, ни во втором случае невозможно заражение. Птицы не могут передавать бешенство, у них нет слюных желез. Также через третьи предметы (поверхности, снег) вирус не передастся, так как погибнет.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не знаю как поступить в данной ситуации
14 ответовЗдравствуйте! Просто необходима Ваша помощь. Не знаю как поступить в данной ситуации. Учусь в университете. В сентябре начали неплохо общаться с одногруппником: помогали друг другу, проводили вместе время, были хорошими друзьями, вроде все было хорошо. Потом он постоянно стал...
Полина, спасибо большое за ваш. Вы очень хорошо понимаете, что вас не устраивает в этой ситуации, что вы не чувствуете никакой отдачи со стороны этого молодого человека. Вы ощущаете, что этот молодой человек злоупотребляет вашей добротой и готовностью помогать. В связи с этим вам необходимо установить лимиты и отказывать данному человеку в помощи. Чем лимитирована какая-то услуга или товар, тем она более ценится. Ставьте свои потребности, свои желания в прогулках, в встречах с друзьями, да просто безделья выше, чем помощь другим людям. Когда другие люди просят вас о помощи, они находятся в позиции просящего, и вероятность ответа «да», я тебе помогу, и «нет», я не помогу, одинаково вероятны. И это необходимо, чтобы другие люди понимали, но по умолчанию они считают, что мне никогда не откажут, и вот как раз момент отказа вам необходимо в себе воспитывать. Если вам тяжело говорить «нет», изучите технику ассертивного отказа. Это конструктивная и вежливая форма, как сказать «нет». То, что ранее вы не ощущали усталости от того, что помогаете другим людям, потому что вы получали отдачу от этого: доброе слово, условную шоколадку, приятное взаимодействие, это и было вашей ресурсностью. Но именно в этом случае, когда вашу доброту и вашу помощь принимают как должное, иными словами, сели вам на шею и ножки свесили, вы получаете только деструктивное и негативное. Поэтому такое поведение, чтобы оно не входило в норму, в привычку, надо пресекать. Определите, то сколько вы готовы помогать этому человеку. К примеру, 3 часа в неделю. Или же один там предмет в неделю. Или в исключительно экстренных случаях. То есть к чему-то необходимо привязаться, понять вот единицы измерения вашей помощи. Никогда не помогать тогда, когда у вас есть другие планы и цели. Ваши потребности, желания и интересы всегда выше, и при выборе между сделать то, что хочу я, и помочь другому выбирается то, что хочу я. Также, несмотря на то, что вами движет доброта и готовность помогать другим, это может выйти чревато, это может выйти боком этому человеку, потому что у него формируется привычка так жить, что мне помогут, за меня сделают, а это большое препятствие на пути формирования самостоятельности и взросления. Об этом тоже подумайте. Я думаю, вам знакома поговорка о том, куда выстилана дорога благими намерениями, и здесь она очень уместна. И свои потребности не реализовываете, и этому человеку делаете медвежью услугу. Помните о том, что говорить «нет» и отказывать другим людям — это вполне нормально, это очень естественно. Если другой человек не хочет признавать, что у вас могут быть другие потребности и другие планы, это не означает, что вы также должны это игнорировать. В конечном итоге счастливым себя ощущает тот человек, который следует за своими планами, целями, ценностями, тот человек, который проживает свою жизнь, а не жизнь других людей и не жизнь ради других людей. Полина, помните об этом, позволяйте себе быть счастливой, никто кроме вас не сможет реализовать ваши цели и ваши ценности.