Что вас беспокоит?
Ребенок 3 лет бьет других детей, ломает мебель, не слушает взрослых
Мальчик 3 лет агрессивно ведет себя в группе детского сада по отношению к другим детям, может ударить по лицу. кулаком в живот, или тем, что есть в руках: машинка, карандаш и.т.д. Ломает мебель(4 стула), кровать, порвал постельное белье. В тихий час не дает другим детям спать, прыгает через кровать. Воспитатели хотят увольнятся. С мамой разговор составляли, обещала отвести к специалистам, но так и не отвела. Страшно , за других детей, они его боятся, он не дает им спокойно играть, все отнимает, даже за столом с ним никого не сажаем. Пытались с ним разговаривать, что так делать нельзя, ребяткам больно, пытались посадить около себя на стульчик, сбегает, может за секунду забраться на окно, на детский шкафчик. Ситуация сложная, что посоветуете?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Марина,здравствуйте! Я так понимаю,вы воспитатель?Если вы говорили маме и она не принимает никакие действия,решаете всем коллективом и заведующей вашего детского сада,что мальчика не принимать в сад.Так как за каждого из детей вы несете ответственность.Не знаю,как правильно юридически это делается,но думаю руководство знает.Если что то произойдет с другими детьми,вы несете ответственность.Воспитать вы его не сможете,если вы об этом.
Здравствуйте.
Если разговоры с родителями не возымели успеха (в плане посещения специалистов), целесообразно администрации составить характеристику на ребенка с заключением педагога-психолога и рекомендациями (например, что требуется консультация невролога, детского клинического психолога или врача психиатра), оформить направление в районную ПМПК. Если регламентом предусмотрено прохождение комиссии в саду, то предложить, как более удобный вариант прохождения комиссии в ДОУ.
▶️Важно объяснить родителям, что ребенку нужна помощь специалистов, которых в вашем ДОУ может и не быть.
▶️ что без своевременной коррекции это может либо остаться на том же уровне, либо усугубиться.
▶️А чтобы эта помощь была оказана нужна комиссия и её заключение для определения типа помощи.
Ведь причины, лежащие в основе, могут быть обширны. Например:
- Это может быть следствием обстановки дома (ругань родителей, насилие и т.д.). И тогда драки, и плохое поведение для ребенка становится нормой общения. Тем более, если родители на это ни как не реагируют.
- Педагогическая запущенность. Когда родители не занимаются воспитанием и ребенок всё свободное время предоставлен сам себе.
- Или из-за трудностей адаптации к условиям сада. Но за 4 месяца посещения сада, адаптация должна была завершиться. А если нет, то требуется работа с педагогом-психологом и консультирование им родителей.
- Может быть ЗРР и это из-за неё он так пытается коммуницировать: в той форме в какой может; привлекать внимание к себе тем способом, который доступен и действенен - т.е.через негативное поведение. Ведь когда поведение хорошее на него никто не обращает внимания и общения нет.
- Или ЗПР (например темповая). Это уже установит кл. психолог или психиатр. Корр.работу в саду может проводить и педагог-психолог. Соответственно в этом случае потребуется коррекционная группа сада.
- Либо более серьезные причины. А в этом случае, без обследования и диагностики адекватной помощи ребёнок не сможет получить, чтобы скорректировать нарушения до школы.
Объяснить родителям, что коррекционная группа это не страшно. Что ЗПР или ЗПРР это не УО! Ведь многие родители полагают что это одно и тоже, и по этой причине боятся оформлять перевод в коррекционную группу.
При своевременной коррекции всё поправимо.
Похожие вопросы по теме
- 22 Декабря 20236 ответов
- 7 Января 20248 ответов
- 29 Июля 20259 ответов