Что вас беспокоит?
Невроз у ребенка
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как нам правильно поступить. Мальчику 9 лет, очень гиперактивный, неусидчивый, невнимательный. Хронических заболеваний нет. По анализам крови все в порядке. Особенно беспокоит, что, когда переутомится или утром при пробуждении, у него сухость в глазах, он их начинает тереть. У окулиста были-проблем со зрением нет. Заранее спасибо за ответ.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте!
Если сухость в глазах не исключен синдром сухого глаза, это офтальмологическое заболевание, можно обратиться к другому офтальмологу послушать второе мнение.
По поводу поведения обычно при данной симптоматике рекомендуется консультация психиатра и исключение СДВГ.
Принятый ответ
Здравствуйте! В первую очередь необходима очная консультация невролога или психиатра для исключения СДВГ. Обычно назначается немедикаментозная коррекция: занятия с дефектологом и нейропсихологом. Из препаратов в России зарегестрирован только один - атомоксетин.
По поводу сухости глаз лучше получить второе мнение офтальмолога
Принятый ответ
Здравствуйте!
Такой был всегда или внезапно резко стал таким в поведении, эмоциях?
Принятый ответ
Здравствуйте, можно сделать ээг, по возможности покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и при аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр). Касаемо глаз все же лучше проконсультироваться с офтальмологом.
Принятый ответ
добрый день, у ребенка скорее всего невроз навязчивых движений, пробовали пропить какие - то седативные препараты, проконсультироваться с психологом?
Магне в6 в детской дозировке и занятия с психологом
В глаза искусственная слеза капли
Здравствуйте! рекомендуется очная консультация офтальмолога
-психолога для исключения СДВГ, при подтверждении диагноза:
• Следует контролировать окружающую обстановку для снижения влияния симптомов , например избегать большого скопления людей, слишком громкой музыки.
• Придерживаться четкого распорядка дня независимо от выходных и праздников, не допускать переутомления.
• Внедрять в жизнь семьи планирование, составление расписания.
• Предпочитать устным командам – зрительное подкрепление с помощью планеров, магнитных досок, отрывных стикеров. Такой систематический контроль со стороны родителей позволяет упорядочить жизнь ребенка, уменьшая в ней хаотичность и повышая результативность.
• При поручении объемных и сложных задач пользоваться одной из известных техник тайм-менеджмента «Слоны и Лягушки». «Слоны» в данном контексте – это большие и сложные задачи. «Лягушками» называют мелкие, но необходимые дела. Большую дробить на маленькие части, контролировать каждый этап выполнения подзадачи и поощрять ее. Такой подход позволяет систематизировать процесс, сделать его проще, убрать страхи и тревогу перед началом выполнения.
• Использовать систему поощрения в методах воспитания ребенка, особенно когда это касается деятельности, требующей концентрации внимания, поведения. Поощрение может быть не только словесным, но и материально значимым. Например, плакат с наклейками, где за определенное выполнение задач даются наклейки. При заполнении определенных граф ребенок получает материальное поощрение. Такой способ позволяет повысить его самооценку, усилить контроль над поведением, укрепить уверенность в собственных силах.
• Устанавливать и определять границы дозволенного. В выставленных рамках ребенок чувствуют себя спокойно и безопасно.
• Придерживаться одной модели поведения всеми членами семьи, что позволит существенно снизить конфликты и непонимание между ребенком и родителями.
• Развивать сильные стороны ребенка. Например, наполнять жизнь гиперактивного ребенка спортом, ежедневной физической активностью на свежем воздухе. При выборе спортивных секций избегать контактные единоборства (дзюдо, бокс, вольная борьба, самбо, айкидо и т. д.). Отдавать предпочтение аэробным нагрузкам (плавание, бег, аэробика и т. д.).
• Выделить его круг интересов и активно развивать эту область. Оптимально выбрать один вид деятельности для успешной реализации навыков. Это позволит ребенку чувствовать социальную значимость в обществе, поднимет его самооценку.
• Развивать эмоциональный интеллект для лучшего понимания чужих чувств и контроля своих.
• Обсуждать вопросы образования напрямую с педагогами (например, индивидуальная учебная нагрузка в школе или колледже).
Похожие вопросы по теме
- 16 Ноября 20202 ответа
- 10 Декабря 202112 ответов
- 9 Июля 202224 ответа