Ребенку 1,6 нет указательного пальца и речи м

Евгения Шанчурова13 Ноября 2024

Здравствуйте!
Слова, которые Вы перечислили - это уже речь! Продолжайте её развитие постоянным проговариванием действий, названием предметов. Откажитесь от сюсюканья. Спрашивайте "что тебе нужно? Я не понимаю. Покажи/скажи". Читайте стишки, слушайте песенки - повторялки.
Отсутствие указательного жеста может быть признаком задержки речевого развития или аутизма.
Попробуйте сами поработать над тем, чтобы сформировать этот жест: указывайте на предметы и с выразительным лицом наблюдайте за реакцией ребёнка, проговаривайте свои и её действия. Можно использовать подсказку "рука в руку": выберите предметы/ игрушки, которые нравятся девочке, положите свою руку на её и покажите вместе на предмет. После обязательно нужно дать подкрепление в виде похвалы и передачи предмета ребёнку.
Если не будете замечать прогресса, обратитесь к неврологу на консультацию/обследование.
Пусть все получится!

Лариса Воронина13 Ноября 2024

3.6

Здравствуйте!Давайте разберем основные моменты, которые вас беспокоят.
1. Отсутствие указательного жеста
Отсутствие указательного жеста в возрасте 1,6 года может быть вариантом нормы, однако это стоит обсудить с педиатром или неврологом. Указательный жест обычно появляется у детей примерно в возрасте от 12 до 18 месяцев. Если ваш ребенок не использует указательный жест, но понимает и выполняет простые инструкции, это может быть индивидуальной особенностью его развития.
2. Речь
В возрасте 1,6 года дети обычно начинают говорить первые слова и пытаются строить простые фразы. Если ваша дочь говорит "мама", "папа", "деда", "баба" и "дай", это хороший показатель того, что она понимает речь и пытается общаться. Важно продолжать активно общаться с ней, читать книги, петь песенки и поощрять любые попытки говорить.
3. Реакция на имя и зрительный контакт
То, что ваша дочь иногда отзывается на свое имя и смотрит в глаза, когда вы улыбаетесь, это положительные знаки. Это значит, что у нее есть социальная связь и она способна реагировать на эмоции окружающих.
Рекомендации
- Продолжайте активно общаться.Читайте книги, играйте в ролевые игры, обсуждайте повседневные события. Это стимулирует развитие речи.
- Поощряйте правильную речь. Мягко поправляйте ребенка, когда она неправильно произносит слово, но делайте это ненавязчиво и доброжелательно.
- Обращайтесь к профессионалам.Если заметите, что проблема не исчезает или ухудшается, обратитесь к логопеду. Он оценит речевые навыки вашей дочери и предложит подходящие упражнения.
В целом, ситуация выглядит нормальной для данного возраста, но наблюдение и своевременная реакция на изменения важны.

Юлия Бикасова14 Ноября 2024

5.0

Невролог Детский невролог

Здравствуйте, есть возможность пройти тестирование мчат?