Что вас беспокоит?
Не понимание обращённой речи
Здравствуйте, подскажите пожалуйста что с моим ребёнком. Мальчик 1.6, беременность протекала отлично, во время родов было обвитие пуповиной, гипоксия, кефалогематома, по шкале 7/8. Физически развивается по норме, в 6 месяцев пополз, в 1 год пошел. Мой сын мало говорит, обычно это мамама, бабаба, да-да-да, на своем языке что то говорит. Звукоподражания нет, на животных почти не показывает. Если сказать где мама или папа, он не покажет, может было один раз, и то кажется что просто случайность. Так же просьба дай, через раз, а точнее больше нет чем да. Тоже самое обстоит с просьбой принеси. Знает когда говорю ням ням, значит кушать, пить, гулять, пошли. Через раз откликается на имя, не часто но приоткрыт рот, но у нас лезут зубы. Он общительный, любит детей, взрослых не боится, умеет кататься на самокате, машет пока пока. Указательный жест есть, но он не показывает когда что то хочет, или несет сам или смотрит на предмет, в книжке тыкает пальчиком ждет когда я назову предмет или животное. Не любит когда его целуют, вот когда захочет что б пожалели, тогда пожалуйста. Может играть один, с бабушками и дедушками оставаться не боиться. ЭЭГ делали, у невролога были, сказал что все в норме и про развитие тоже. Объяснила тем что мальчики позже начинают говорить.
Здравствуйте. По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития. В п одобных случаях, рекомендуется:
- консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи). Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика. В подобных ситуациях, требуется активная реабилитация, чтобы максимально ребенка вывести в норму.
Спасибо за развёрнутый ответ, подскажите не похоже на алалию?
Принятый ответ
Пока сложно однозначно ответить. Может быть темповая задержка психо-речевого развития или алалия.
Здравствуйте! В настоящее время по описанию есть признаки задержки темпов речевого развития.
В таких случаях нужна консультация сурдолога, исключить нарушения слуха и решить вопрос о проведении обследования вызванные слуховые потенциалы (АСВП), что выявить нет ли нарушения восприятия речи.
По возможности нужно провести ЭЭГ, чтобы исключить патологическую активность головного мозга.
Занимайтесь, читайте, рассказывайте стихи, сказки, потешки по возрасту. Всё комментируйте, но простыми предложениями: "большая лошка", " маленькая ложка", едет машина" и др. Чаще обращайтесь по имени, старайтесь не использовать слова такие как "зайка", " солнышко ".
Занимайтесь когда малыш в хорошем настроении и в тишине. Уберите фоновые шумы (постоянная работа телевизора, умной колонки), ограничьте/уберите мультики, если ребёнок из смотрит.
Проконсультироваться с логопедом по запуску речи, с нейропсихологом.
ЭЭГ делали, все в норме.
Это хорошо.
Здравствуйте, получится пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда загрузить результат)? Еще можно показаться сурдологу. В этом возрасте конечно очень важно чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял простые инструкции. Психиатр смотрел? Можно попробовать начать посещать занятия мама плюс малыш. Еще хороший эффект от занятий с нейропсихологом.
Похожие вопросы по теме
- 11 Июня 20227 ответов
- 19 Октября 20227 ответов
- 3 Декабря 20226 ответов
- 7 Октября 202419 ответов