Что вас беспокоит?

Ребенок плохо говорит и плохо себя ведет

Здравствуйте! Сыну 2,5 года, кесарево, проблем не было при родах. Беспокоит поведение ребенка. Практически невозможно заниматься с ним ничем. Делает исключительно только то, что ему в данный момент интересно или хочется. Книги любит, но при любой попытке прочитать что-то не с той страницы, которую он хочет, сразу истерит, вырывает, бросает. Соответственно, показать картинку и рассказать что на ней изображено практически невозможно, он перелистывает. Речи нет. Говорит только отдельные слова и те не полностью. Большинство слов это только окончания. Слова вот таким образом повторяет многие. Стихи Агнии Барто сейчас сам исключительно рассказывает, но таким образом - он говорит одно слово, я его повторяю, затем он второе и я должна повторить за ним. Если не повторю, то истерит. Два слова подряд практически не говорит за несколькими исключениями. Не просит ничего словами, только капризными звуками. Пыталась делать вид, что не понимаю, чтобы что-то сказал, но только истерики всегда одни в итоге. На вопросы "хочешь яблоко?" Или типа таких "да-нет" не отвечает. Недавно только начал отвечать да или нет на вопрос типа "это кошка?". На бытовые вопросы не отвечает. Хотя, по моим наблюдениям он речь понимает в основном. И если с просьбой согласен, то без проблем выполняет. Например - "подойди сюда", "пойдем обедать", "давай покатаемся на санках", "положи рыбку (игрушечную) в ведро" и т п. Но если он например прыгает, а я прошу его дай мяч, то он даже будто не слышит. И это касается других просьб. Очень физически активный, может прыгать и беситься 2 часа подряд и больше. На горшок не просится, но писает, если посадить. С какахами даже таких успехов, увы, нет. В сад не ходит, мы до 3-х лет живем за городом, тут безлюдно и площадок детских с детьми нет. Только наш участок, песочница. В общем общения с детьми пока нет. Когда приезжает двоюродная сестра его маленькая в гости, то он ее обижает, бьет, я конечно говорю, что так нельзя и ругаю его. Меня и папу своего он тоже колотит, мы уже пробовали наверно все, что в интернете предлагают для борьбы с этим, но все мимо. Одно время кусался, потом с головы прям в нос (мы конечно его такому не учили и в мультиках такого не показывают, не знаю откуда взял это), теперь щиплет, как гусь. Ролевых игр нет. Один раз видела как он рыбкой ходит в ванной приговаривая буль-буль. И все. Из кубиков строит башни. Любит цифры на карточках по порядку раскладывать и считать их. Причем сейчас считает исключительно по английски, нашел себе мультик про Лолу с английскими цифрами, запомнил и теперь не могу отучить от этого. Алфавит и цифры знает. Ужасно капризный, чуть что не по его, визг, крик, драка. Что делать?

Нет
42 года
17 Января ·Просмотров: 108·Ксения, Москва

Принятый ответ

Здравствуйте, в первую очередь смотрим на развитие ребенка, если все хорошо то чаще всего себя так ведут высоко требовательные детки, есть одноименная книга если есть желание можно почитать. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.. Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны. Еще можно почитать детские истерики Стецкая. Если жалобы будут сохраняться можно начать занятия с психологом. По необходимости добавляют препараты но их лучше подбирать на очном приеме, обычно начинают с эдас 306.

Юлия Юрьевна, вот я и не пойму что у него с развитием. Меня беспокоит отсутствие ролевых игр или игр с машинками например. У него только из любимых - кубики, мяч и карточки с цифрами. Пазл максимум 2 детали. Машинки, фигурки, лего дупло - ничего не интересует.
И еще - год назад он собирал стаканчики за пару секунд - и башней, и вкладывал один в другой, очень быстро и без запинок. А потом я их убрала и вот сейчас достала - а он не может их собрать. Истерит.

Проходили тестирование?

Юлия Юрьевна, да, результат - средний риск

В таком случае важен осмотр психиатра а от этого отталкиваться.

Принятый ответ

Здравствуйте! Если у ребёнка есть понимание речи , указательный жест , выполнение просьб , то это проявление высоко требовательного ребёнка и кризиса тодлера.
Зацикленностей нет у малыша ? Так же задержка речи часто может давать плохое поведение и агресиию.
Есть смысл уже подключать работу с логопедом

Алина Николаевна, в книжке может по настроению показывать пальцем то, что просят. А вот в пространстве нет. Он может посмотреть в ту сторону (например "где небо?" - поднимет голову и посмотрит на небо, но пальцем не покажет).
Зацикленностей не замечала за ним.

Ксения , попробуйте пройти тест МЧАТ в интернете

Принятый ответ

Здравствуйте! Проводили ли Вы консультацию у детского невролога, чтобы исключить медицинские причины такого поведения? Поведение сына действительно выглядит как способ отстаивать контроль там, где он может, ведь его внутренний мир, вероятно, очень хаотичен из-за трудностей с выражением мыслей((Согласитесь, его истерики не из вредности, а от отчаяния... Продолжая мягко показывать, что Вы его понимаете, можно пробовать подключать альтернативные способы общения, например простые карточки с картинками для просьб. И главное, ловите моменты его спокойствия, чтобы просто быть рядом, без требований. Что касается агрессии, увы, она часто становится языком для детей, которые не могут сказать словами😔Пробуйте физически мягко останавливать руку, четко говоря «нельзя бить, мне больно», и тут же показывая, как можно трогать ладошкой, например. Но это требует железного терпения, да... И обязательно хвалите за любую попытку сказать что то, даже за звук. Иногда кажется, что прогресса нет, но он накапливается незаметно.

Принятый ответ

Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить проявления задержки в развитии. В подобных случаях, рекомендуется: консультация сурдолога для исключения нарушений слуха, АСВП с 6 пиком для исключения нарушения скорости обработки звуковой информации самим головным мозгом, УЗДГ БЦС для оценки кровотока, ночной видеомониторинг ЭЭГ 4-8 часов для исключения патологической активности в головном мозге.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.