Что вас беспокоит?
Ребенок 7 лет, нецензурная лексика в школе
Добрый день! Сын, 7,5 лет, 1 класс. В школе свои эмоции на перемене начал выражать с применением мата. Причем делает это громко, напоказ. Может сказать типа на эмоциях первые несколько букв и сразу сделать вид, что он это случайно, не договариваться окончания. На уроке с парты может что-то прокомментировать. Такое демонстративное привлечение внимания, показывает, как он крут. Сразу оговорюсь: в семье нецензурно не выражаемся, дома объясняли, что эти слова некрасивые, что они обозначают тоже пояснила, но мне кажется он только ещё больше заинтересовался ((( И ругала его, и объясняла - всё без толку. В школе применяет постоянно. В интернете контент - ок, ещё жестче ограничим, общение дома - норм. В школе в раздевалке - каждое утро слышу, как дети на нецензурном разговаривают, очень эмоционально. У сына аж глаза блестят, когда что-то такле слышит. Ему прям нравится. Что делать??? Как себя вести? Ограничить всё его общение уже не получится, он школьник. Но в классе он один такой: ярко, громко напоказ демонстрирует свои знания, и делает вид, что будто стыдно, но реально ему не стыдно, а даже гордится собой, какой он взрослый.
Добрый день! Понимаю ваше беспокойство ,в семь лет активно использует запретные
слова, потому что они для него как тайный ключ к взрослости. Он слышит их в раздевалке, видит, как другие дети реагируют, и пробует на себе если я так скажу все обратят внимание. Когда он недоговаривает или делает вид, что случайно это игра он проверяет, заметите ли вы его подвиг. А если вы ругаете или подробно объясняете, это только усиливает интерес будто вы сами признаёте это важно!
Что можно сделать.Не поддавайтесь на провокацию. Если он крикнет бл.. спокойно скажите голос сел? Давай лучше круто и переведите тему. Ваша цель не дать ему поймать вашу реакцию.Дайте альтернативу. Скажите знаешь, что по-настоящему круто? Слова, которые всех радуют. Попробуй завтра в школе кому-то улыбнуться или похвалить вечером расскажешь, как получилось. Так он получит внимание, но позитивное.
Как дети реагируют на его выходки? Смеются значит, ему нужно их одобрение. Тогда важно перенаправить это в крутые поступки без мата. Ребёнок учится влиять на мир. Сейчас ключ не в запретах, а в том, чтобы помочь ему чувствовать себя значимым иначе. Через пару месяцев он сам перерастёт это, как игру в пиратов.
Здравствуйте. Похоже сын самоутверждается используя мат как способ привлечь внимание и казаться взрослее в школьной среде. Ругать и запрещать это не лучшее решение,это лишь подпитывает интерес. Попробуйте переключить фокус, спросите,что он сам считает крутым кроме мата? какие сильные стороны хочет в себе развить? подумайте вместе,как он может проявить себя в школе без использования нецензурной лексики. Постарайтесь найти альтернативные способы выражения которые дадут чувство взрослости и значимости
Добрый день.
Сын сейчас проходит фазу активного исследования социальных границ. Его поведение наверно именно демонстративное, и ключ в том, чтобы лишить его ожидаемого скандала.Полностью игнорируйте мат дома, как будто вам всеравно, ниче интересного. Нужен поиск другой области для его самоутверждения. Где он может быть лидером по правилам. В школе же настаивайте на четком правиле одно предупреждение, затем конкретное последствие, например, сидение рядом с учителем на следующей перемене. Без долгих нотаций.Важно понять, что его тревожит в школе. Может быть, он так компенсирует трудности в учебе или общении?Поговорите с ним о его чувствах в классе. Часто за таким вызывающим поведением скрывается обычная детская неуверенность.
Благодарю Вас за ответ!
Да, он переживает, что у него нет друзей. Он об этом мне всегда говорит.
В классе его не очень воспринимают мальчишки, тк сын не хочет играть на общих правилах. Он всегда и во всем пытается диктовать свои условия, не умеет проигрывать, может что-то навязывать детям. Детям проще играть без него.
Теперь все ясно. Его мат отболи от одиночества и неумения дружить. Попробуйте дома играть в настольные игры, где ему придется проигрывать по-честному. Учите спокойно принимать поражение, хваля за усилие. Обсуждайте, какие чувства у других детей, когда он все диктует. И главное, создайте ему одну надежную связь вне школы, например в секции, где он начнет с чистого листа.
Пробуем играть дома - первая неудача / проигрыш - сразу истерика, обиды и "все, я больше играть в это не хочу". И уходит.
Просит поменять школу/класс. Идти на поводу или не стоит?
Менять школу, не изменив его модель поведения, точно не стоит. Он перенесет те же проблемы на новое место. Играйте в короткие игры и учите дышать, когда чувствует злость. Принятие поражения без скандала будет его главным социальным капиталом. Ищите педагога или психолога, который поможет ему наладить контакт со сверстниками через общее дело, например, совместный проект по робототехнике.
Благодарю Вас!!!
Принятый ответ
🙏
Здравствуйте. Уточню для ясности, а случались ли у сына в последнее время какие то важные перемены или стрессы кроме школы??Он явно ищет свой способ утвердиться в коллективе. Ваша реакция уже показала, что тема мата сильно заряжена, вот он и играет на этой струне(( Советую изменить тактику, иначе будет только хуже. Объяснять и ругать сейчас бесполезно. Попробуйте дома полностью обесточить эту тему. Услышав такие слова, просто говорите нейтрально и скучно я понимаю, что ты знаешь эти слова, и переключайтесь на что то другое. Без эмоций, без обсуждений. Его цель сорвать реакцию, а вы не даете.Зато в школе потребуйте от учителя четкой и последовательной реакции. Не обсуждать при всем классе, а сразу пресекать и применять санкции, например, лишение небольшой привилегии…Ему важно зрители, а их надо лишить!
Параллельно ищите для него здоровые способы быть замеченным. Спорт, творчество, роль в спектакле. Ему нужно признание, вот и направьте эту энергию в мирное русло)).
Благодарю Вас за ответ!
Да, в классе у него сложные взаимоотношения, у него нет друзей (это его жалоба выражается мне почти каждый день). Он детям навязывает условия игры, у него всегда есть своё мнение, как играть и никого не слушает, правила воспринимает сложно, он рисует свои правила. Отсюда и дети его не хотят видеть в кругу играющих, от чего он расстраивается.
Спортом занимается, но без удовольствия, робототехника нравится, любит творчество, рисовать, лепка, ходит на кружки, но опять же - всегда один, ищет друзей, но не получается у него. Либо находит таких мальчищек , с которыми они дерутся и ломают всё вокруг.
Принятый ответ
Его поведение говорят о том что он страшно одинок. Умение дружить это навык, которому нужно учить как математике.. Начните с малого дома. Ролевые игры где вы будете другим ребенком а он должен договориться с вами. Анализируйте ситуации почему его не приняли в игру. Объясняйте что дружба это компромисс а не диктат. Ищите одного спокойного товарища по робототехнике приглашайте его в гости создавая среду для общения.
Здравствуйте!
Меня зовут Гречихина Александра Константиновна, психолог-партнер платформы «Спроси врача»!
Понимаю вас, стыдно, обидно и непонятно, что происходит, хочется скорее откатить к тому моменту, когда ребенок так не выражался, был покладистым и внимательным к вашим запретам.
Но случилось, уже случилось, вы не первая обеспокоенная такой ситуацией мама. Запрещать всё и всех сейчас бессмысленно, это стена, фундамент которой можно заложить и к пубертату выстроить непреодолимую преграду, через которую достучаться уже не получится .
Вам нечего стыдиться, учителя на то и учителя, чтобы учить и, конечно, воспитывать, кто бы что ни говорил, часть воспитания приходится на школу, и когда мы приводим в первый класс не матерящегося ребенка, а во второй четверти получаем первоклашку-матершинника, тут вопросики к школе тоже возникают. Не «посыпайте голову пеплом» перед преподавательским составом , вы с сыном команда и семья , если не вы его поддержка , то кто ?
Говорите с сыном спокойно, не ругайте, объясняйте.
То, что вы описываете, похоже на демонстрацию, возможно, человеку не хватает какой-то внутренней опоры, обсудите, что могло бы ее дать, возможно, какие-то занятия, например спорт, борьба, возможно командный вид . Чем занимается мальчик сейчас? Есть ли у него достижения в какой-то области ?
С уважением, Александра Константиновна.
Доброго времени суток.
1. Сохранять спокойствие и терпение в данной ситуации, хоть она и мало приятная.
2. Не ругать, не стыдить, не наказывать.
3. Не обращать внимания, не акцентировать внимания.
4. Узнать почему и для чего он так делает. Узнать провоцирующий фактор.
5. Узнать знает ли он значения слов или произносит без смысла.
6. Попробуйте донести свои эмоции и чувства (сказать как Вам неприятно слышать это)
7. Для привлечения внимания, крутизны и желания быть значимым среди сверстников..научите его альтернативным методам, как можно получить признание и дружбу иначе.
8. Расширять знания о нравственности, морали, культуре.
9. Мат может быть как способ выражения чувств. Можно поискать альтернативу.
Здравствуйте, конечно, сейчас такое поведение сына вызвано тем, что он пытается стремиться завоевать авторитет и показать себя "взрослым" через использование таких слов. Здесь нужно и говорить с сыном, показывать и объяснять - что это не показатель "взрослости", а скорее, наоборот, показывает то, насколько он мал, что, если он хочет почувствовать себя взрослым, то он может взять на себя обязательства перед домом, например, выбрасывать мусор или мыть вечером посуду. Показывая ему на примерах, в чем именно заключается Взрослость. Можно показать разные видео или фильмы про то, какими вырастают дети, которые пытаются показать себя взрослыми. Поговорить с ним о том, что есть и другие варианты не показать себя взрослым, а на самом деле быть им. Пробуйте закреплять у него то поведение, которое Вы и считаете взрослым - когда сделал уроки, заправил кровать, сам что-то сделал и так далее. Просто ограничить интернет, не решение. Поговорите с классным руководителем, чтобы он обратил внимание и начал проводить занятия с детьми по этому вопросу. Проговаривайте то, что его взрослость будут замечать тогда, когда он не выкрикивает с места, а когда тянет руку. Дома пробуйте проигрывать с ним новые варианты поведения, чтобы они их мог закреплять.
Здравствуйте! Новый коллектив, обстановка, стресс. Ребёнку сейчас хочется в коллективе самоутвердиться, поэтому он считает, что повторение нецензурных слов от неформального лидера — это круто. Ваша задача рассказать ему о вариантах конструктивного самоутверждения в коллективе сверстников. Вместе проанализируйте, что ребёнок может делать хорошо, чем может привлечь других детей, чему их научить.
Добрый вечер!
Сын привлекает внимание матом, он считается крутым в классе, когда так говорит, на него обращают внимание. У него нет друзей в классе, поэтому он так себя ведёт. Важно работать в этом направлении, чтобы у него появились друзья. Хорошо бы обратиться к детскому психологу вместе с сыном, можно к школьному психологу, школьный психолог сможет помочь, попробовать сплотить коллектив, совместные занятия смогут помочь, также участие классного руководителя. Вам важно хвалить сына, замечать его достижения и поступки. Кто-то в семье не любит проигрывать, когда играет? Важно на своём примере показывать, что проигрывать не всегда плохо, иногда, это опыт, участие в игре. А если проиграл, то сделать работу над ошибками, чтобы это не повторилось вновь.
Общение сыну можно найти через секции, кружки. Пригласите знакомых с детьми в гости.
Похожие вопросы по теме
- 19 Января 20229 ответов
- 7 Апреля 20245 ответов
- 10 Ноября 20247 ответов
- 3 Сентября 202522 ответа