ЭЭГ ребенка

Алена Понарина16 Сентября

5.0

Невролог

33 446 консультаций

Принятый ответ

Здравствуйте
Да , по ээг описан вариант нормы, данное исследование исключает только эпиактианость, уточните пожалуйста ребёнок говорит ? Речь обращенную понимает ? Очно детский психиатр смотрел ребёнка?

Марина Фатнева16 Сентября

5.0

Невролог, Рентгенолог

56 856 консультаций

Принятый ответ

Здравствуйте!
По результатам ээг патологий или скрытой судорожной активности не обнаружено. Главный результат исследования-
эпилептиформная активность и паттерны приступов не зарегистрированы.

ЭЭГ (особенно с фиксацией сна) назначается детям с задержкой речевого развития с одной конкретной целью-исключить скрытую эпилептическую активность.
Иногда у детей бывает когда внешних судорог нет, но во время сна аномальные электрические разряды блокируют работу речевых центров коры головного мозга, мешая ребенку заговорить.
В таких случаях также рекомендуется проверять слух у сурдолога.
Если слух и ЭЭГ в норме, главным лечением задержки речи признаны регулярные занятия с логопедом-дефектологом, развитие мелкой и крупной моторики, а также создание активной речевой среды дома.

Регина Фахрутдинова16 Сентября

5.0

Невролог, Детский невролог

16 573 консультации

Принятый ответ

Здравствуйте! По ээг все в пределах нормы , эпиактивности нет. Скажите аудиограмму не проходили? Ребенок полностью понимает обращенную речь? Есть ли зрительный контакт, указательный жест , реакция на имя ?

Любовь Смирнова16 Сентября

4.7

Невролог

4 909 консультаций

Принятый ответ

Добрый день! Самое главное, что эпилептиформная активность не зарегистрирована.
Все остальные слова в описании не несут в себе значения, а отражают лишь колебания потенциалов от нейронов.
Подводя итог, по ЭЭГ - без патологии

При задержках речевого развития обычно рекомендуется консультация психиатра, также занятия с логопедом

Алина Поваренкова16 Сентября

4.5

Невролог, Детский невролог

2 117 консультаций

Принятый ответ

Здравствуйте!
По ЭЭГ описан вариант возрастной нормы, целью назначения является поиск эпи-активности, в данном случае она не зарегистрирована.
При задержках речи рекомендуется проверка слуха, по возможности АСВП для оценки прохождения сигнала от слухового анализатора к мозгу.
Также рекомендуется развитие мелкой моторики для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, консультация логопеда и нейропсихолога.

Ростислав Синельников18 Сентября

4.9

Невролог, Психиатр, Детский невролог

29 861 консультация

Здравствуйте! по результатам ЭЭГ обследования эпиактивность не описана
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас)
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.

Обследования могут включать:
-консультация сурдолога (проверка слуха методом АСВП)
- Консультация психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения
- Занятия с нейропсихологом