Результаты поиска

Здравствуйте! 1. С 5-6 месяцев у детей появляются целенаправленные движения. Это абсолютно нормально, что малыш не даёт управлять своими руками, это его осознанное решение.
2. У всех детей разная речевая активность. Оценивается не длительность лепета,а его наличие. В 9 месяцев любые слоги являются нормой. Со временем одни слоги ребёнок перестаёт произносить, новые появляются. Тоже норма.
3.в 9 месяцев малыш не обязан это делать. Нормы освоения до 1,5 лет, с учётом тренировок.

Здравствуйте.
Скорее всего, ребенок просто недостаточно усидчив.
Жест "пока-пока " использует по просьбе?

Здравствуйте! Давайте попробуем рассмотреть вашу ситуацию.
Начнем с того, что развитие каждого ребенка индивидуально, и периоды скачков роста и изменений в поведении — это совершенно нормальное явление. Возможно, ваш ребенок переживает один из таких этапов. Например, начало самостоятельной ходьбы — это огромный шаг вперед, требующий много энергии и концентрации. Именно поэтому некоторые навыки, которые ранее казались освоенными, могут временно отойти на второй план.
Кроме того, у детей в этом возрасте нередко происходит так называемый регресс сна. Они начинают больше двигаться днем, исследовать окружающий мир, и это может влиять на качество их сна ночью. А потребность в постоянном контакте с мамой объясняется тем, что малыши в этот период чувствуют себя менее уверенно и ищут поддержки.
Что касается отказа выполнять просьбы и отсутствия звукоподражания, это тоже может быть временным явлением. Дети часто переключаются с одного вида деятельности на другой, и их интересы меняются довольно быстро.
Тем не менее, если вас продолжает беспокоить поведение ребенка, рекомендую обратиться к педиатру или неврологу. Специалист сможет провести осмотр и дать свои рекомендации. Возможно, потребуется дополнительное наблюдение или консультация других специалистов.
Постарайтесь оставаться спокойной и поддерживать своего ребенка.

Здравствуйте, всё, что вы описываете вкладывается в норму, ползают на четвереньках ближе к 8 месяцам, отзываются на имя с 9 месяцев, малыш может спокойно оставаться с другими, а вот ближе к году, уже начнёт разбираться.
Предлагайте фрукты в нимблере.
Если не ест прикорм, значит пока не готов, ничего страшного.
Если ещё есть вопросы, задайте (

По развитию всё нормально у вас)

Здравствуйте! Ничего критичного на данный момент нет. Указательный жест в норме формируется до 1.5 лет; то что показывает ладонью - уж в стадии формирования. От кусочков ребенок вероятнее отказывается из за прорезывания Зубов; на фоне этого может быть снижение аппетита; капризы. В остальном нет настораживающих моментов ; данных за аутизм нет. Каждый ребенок развивается в своем темпе . Стимулируйте речь : развиваете мелкую моторику, больше разговаривать; в играх использовать указательный жест ( показывать и проговаривать )

Добрый день. В связи с чем была госпитализация? Потому что оперативное вмешательство тоже могло сыграть роль в эмоциональном развитии малыша, если тем более были какие-то болезненные процедуры.
Скажите пожалуйста беременность и роды прошли без осложнений? Травм не было?
Улыбка у ребёнка есть? Зрительный контакт?

Здравствуйте! УЖ формируется к 1,5 годам. Играйте, показывайте как ходит мишка, как прыгает зайчик и т. д. Читайте и рассказывайте стихи и сказки по возрасту. Все комментируйте, но простыми предложениями. Развивайте мелкую моторику, лепите, рисуйте.
Уберите и уменьшите мультики, гаджеты.
Уточнить по поводу диагноза РАС может психиатр.

Здравствуйте!
По тому что вы описываете данных за аутизм нет, с ребенком все в порядке. Не переживайте, за речью действительно нужно следить и заниматься с ребенком, но накручивать себя не нужно.

Здравствуйте, тут конечно лучше очный осмотр, можно пройти тестирование мчат, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог, оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Руками мажет как крыльями?(это могут быть стереотипии) нет видео?

Здравствуйте! Вы слишком себя накручивайте. Это новый навык у ребёнка, она познаёт своё тело, учиться управлять, развивается мелкая моторика, учится подражать. В моторном и нервно- причёской развитии вы не отстаёте , все хорошо

Здравствуйте. Судя по вашему описанию, присутствует задержка речевого развития, но с чем она связана не ясно. Нужно обследовать ребенка, чтобы точно подобрать рекомендации.
На аутизм не похоже совсем. Аутизм это очень специфическое расстройство, оно затрагивает очень многие сферы. Каких-то особых звоночков, говорящих об аутизме из вашего описания я не увидела.
Но развитием речи стоит заняться.
Рекомендую позаниматься пока дома, т.к. занятия в таком возрасте не должны превышать 8-10 минут по продолжительности. Делайте артикуляционную и дыхательную гимнастики (самые базовые простые упражнения). Для таких малышей подойдет пособие Закревской О.В. "Развивайся, малыш". Там 3 книги, 2 их них - наборы картинок, они вам не нужны, т.к. в таком возрасте лучше заниматься используя предметы, фигурки и игрушки, т.е. объемные объекты, которые можно потрогать, понюхать и т.д. Вам нужна именно книга-руководство, где описаны игры и упражнения. Заниматься дома можно по 10 минут, но несколько раз в день, обязательно регулярно, ежедневно. Занятие включает в себя пальчиковую игру, дыхательное упражнение, артикуляционные упражнения, игры на слуховое восприятие, развитие понимания речи и активную речь. Все это можно сочетать в одной игре, придумывать свои сюжеты и т.д. Все за 8 минут успеть может быть трудно, так что можно разделить это, главное прорабатывать каждый раздел хотя бы один раз в день. Все, конечно же, в игровой форме, чтобы ребенку было интересно и весело. Ни в коем случае не пытаться заставлять или ругать. Только положительное подкрепление.

Разговаривайте с ребенком лаконично и четко, проговаривайте слова активно артикулируя губами, когда говорите с ребенком опускайтесь на уровень его глаз. Побуждайте к проговариванию самых простых слов "на", "дай", "иди", "ку-ку" и звукоподражаний мягко и ненастойчиво. Старайтесь не предугадывать каждый раз желания ребенка, не давать все сразу, даже если знаете, что он хочет. Попробуйте дать ему возможность и стимул выразить желание просьбой "дай". Подскажите, как это попросить, подождите немного, если не скажет, то все равно даем. Главное создавать ситуации, которые будут побуждать и мотивировать что-то сказать.

Помимо этого следует обследоваться у невролога, проверить состояние физического слуха у ЛОРа.

Рекомендуется вести дневник слов, записывать сколько слов у ребенка, какой прирост и т.д. Если к 2-м годам не будет ощутимого прироста, не начнет появляться простая фразочка вроде "ма, ди (мама иди)" и т.д. - нужно будет очно обратиться к логопеду.

Вес ребенка-мальчика в год в норме колеблется от 8 до 12 кг, масса девочки в 1 год составит от 7 кг до 11 кг

Здравствуйте. Для вашего спокойствия следует посетить Лора.