Результаты поиска

Спасибо. У неё хороший зрительный контакт,она чётко реагирует когда Вы с ней начинаете разговаривать, есть понимание речи( запрет, просьбы поиграть в "ладушки"). Ползает хорошо,вдоль предметов тоже передвигается уверенно. Признаков ДЦП нет у ребёнка. Продолжайте занятия дома с ребёнком. Можно походить на развивающие занятия для малышей с года.

Дарья, здравствуйте!
Вы описываете полностью нормотипичного ребенка.
Все у ребенка хорошо, не переживайте!
Для развития речи рекомендую:
1. Говорите с ребенком медленно и четко. Желательно, чтобы малыш видел, как работает Ваш аппарат артикуляции( рот, язык). Можно красить губы в яркие цвета.
2. Чем младше ребенок, тем проще должны быть слова и речевые конструкции( бух, би- би, ням- ням и другие).
3. Ярко окрашивайте Вашу речь, положительные эмоции, эмоционально радуйтесь любым звукам от ребенка.
4. Побуждайте к речи. Не выполняйте сразу же действие, которое жестами просит ребенок. Говорите: «я не поминаю, что ты хочешь?» И описываете словами просьбы ребенка.
5. Убрать гаджеты( телевизор, в том числе фоном, телефон)
6. Можно проводить занятия на крупную и мелкую моторику, так как в головном мозге центр речи находится рядом с центром движения рук, например пересыпать, воздушный пластилин, тесто.
Растите здоровыми!

Здравствуйте. Из вашего описания складывается впечатление о небольшой задержки развития. Аудиограмму обязательно сделать у сурдолога, но помимо этого необходимо провести исследование КСВП (коротколатентные акустически вызванные потенциалы), это исследование безвредно и безболезненно, оно помогает определить есть нарушение фонематической речи например ( если ребенок искажено слышит звуки он не понимает что говорят), т.е Исследование помогает выявить уровень поражения слухового анализатора если таковой есть.
Убрать телевизор фоном, минимизировать а лучше исключить экранное время ( гаджеты). Желательно ЭЭГ мониторинг 2ч для исключения эпи активности, хорошо что вы записались . Паниковать не стоит, нужно дорбследовать малыша. Прием ноотропов в том числе контекстна на речь никак не влияет, и не имеет доказательной базы, не рекомендую. К самостоятельному изучению рекомендую книгу «разбалансированный ребенок»( можно скачать в интернете), Ирина Млодик «метаморфозы родительской любви», Стецкая «детские истерики».

Здравствуйте, получится пройти тестирование мчат?

Посмотрела приложенные документы.
Подскажите, обследовали ли ее на гепатиты В и С? в документах не было, но если она в стационаре, то должны были

Алкоголь мог повлиять на формирование цирроза печени, если был регулярный длительный прием в больших дозах.
Дренирование асцита на усмотрение хирургов, в зависимости от динамики. УЗИ брюшной полости обязательно повторить. Дополнительно анализы крови: билирубин общий и прямой, альбумин, липидограмма, ГГТП, ЩФ, общий анализ крови, коагулограмма.

После выписки рекомендую провести исследование на аппарате Фиброскан (измерить фиброз и жир в печени). По УЗИ не видны промежуточные стадии фиброза

Здравствуйте.
По описанию признаков аутизма у малыша нет. Зацикленность на одеяле и машинках-это просто проявление привязанности к ним( патологией не является).
Есть признаки темповой задержки развития речи. Пока что больше разговаривайте с ребенком, чаще давайте задания и задавайте вопросы, развивайте мелкую моторику.
Если будет сохраняться задержка развития речи, то покажите планово малыша в год и 9 месяцев для принятия решения о целесообразности назначения медикаментозной терапии.

Здравствуйте
Крайне сложно оценивать психическое и когнитивные состояние реьенка в 11 месяцев, этого практически никто не делает, так как малыши могут развиваться в своём темпе и вашему ребёнку на данный момент 11 месяцев. У него ещё есть время. Он может начать делать беспокоившие вас моменты в 1-1,1-1,3, указательный жест может появиться и в 1,6
Исходя из вашего вопроса- ребёнок развивается в своём темпе и на данный момент не отстаёт

Добрый вечер! Абсолютно нет повода для переживаний, данных за РАС нет никаких. Я могу сделать предположение, что у Вас довольно активный неусидчивый ребенок (даже по сравнению с другими), в таком случае глазной контакт ему может быть не особа интересен, опять же, учитывая контекст, Глазной контакт у вас есть и отличный!

Добрый вечер! Ребёнок начинает указывать рукой, а потом пальцем на предмет. Вы делали у сурдолога (ксвп)?
Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи, получите рекомендации.Есть превентивный логопед, который занимается профилактикой и ранним развитием речи малышей.
Развивайте слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки, звуки жизни), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок).

Здравствуйте, ничего критичного по вашему описанию не вижу, может отнести к варианту нормы в таком возрасте, но важна динамика, развивание моторику, проверьте гемоглобин, сейчас можно витамин д и омега 3.

Здравствуйте!
По вашему описанию аутизма не отмечается. Сама по себе задержка речи не говорит об аутизме. Нужно заниматься с ребенком, этому уделять больше внимания. Если обнаружена эпилептическая активность, эпилептологу показаться обязательно нужно, т.к. может влиять на темп развития.

Добрый день. Очень странно что врач сделал вывод об аутизме, или даже намекнул, лишь на основании того что ребенок не реагировал на неё. Вы были у врача-невролога? Посмотрел ли врач неврологический статус? Оценил психо-моторное развитие?
По моему мнению, ничего из Вами перечисленного не имеет отношение к аутизму. Рекомендую посетить детского невролога и динамическое наблюдение.