Результаты поиска

Ангелина, ощущение того, что камень с души слетел, какая-то лёгкость, приятное ощущение в теле, является индикаторами того, что решение соответствует внутреннему желанию.

А не приятные слова, которые вы услышали, можете пустить по ветру, они вам не нужны, они не ваши.

Здравствуйте! Судя по описанию, у вашего сына наблюдаются признаки гиперактивности, задержки речи и эмоционального напряжения. Подобные симптомы могут быть связаны с недостатком внимания и поддержки со стороны окружающих, а также с наличием скрытого психологического стресса или проблем с воспрядиеманией окружающей среды. Можно предположить, что он перегружен информацией и испытывает сложности с саморегулированием своих эмоций и действий.
Основные рекомендации:
1. Поддерживайте постоянную коммуникацию с сыном. Регулярно обсуждайте с ним его чувства и мысли, уделяйте внимание его интересам и увлечениям.
2. Обеспечивайте регулярные физические упражнения и игры.Физическая активность помогает ребенку высвобождать энергию и снижает уровень стресса.
3. Давайте возможность выбора и принятия решений.Позвольте сыну самому выбирать, когда и как проводить время, особенно в играх и учебе.
4. Работайте над улучшением навыков концентрации и самоконтроля. Учтрите, что у него может быть затрудненное восприятие длинных текстов или монологов, поэтому начальные уроки должны быть короткими и интересными.
5. Используйте разнообразные образовательные материалы.Подбирайте учебные пособия и задания, которые подходят по уровню сложности и интересны вашему сыну.
6. Проследуйте за качеством питания и соблюдением режима сна. Избегайте использования избыточных калорий и сахаров, а также придержайтесь режима питания, богатого белковыми и растительными компонентами.
7. Посещение психолога или нейропсихолога может помочь выявить и устранить проблемы с воспридиеманием и обработкой информации.
8. Применение медикаментов может быть оправданным в крайнем случае, если психологические и образовательные меры не дали положительных результатов.Однако это должно происходить только после консультации с опытным специалистом и с учетом индивидуальных характеристик ребенка.
Важные моменты для улучшения ситуации:
1. Постепленное увеличение продолжительности и сложности заданий.
2. Использование игровых методик обучения.
3. Включение физической активности в учебный процесс.
4. Применение психологических приемов и упражнений для тренировки самоконтроля и восприятия информации.
5. Постоянное обсуждение с сыном его успехов и проблем.
6. Формирование положительного отношения к учебе и знаниям.
7. Консультация с врачом-психиатристом или нейролистом для выявления и устранения возможных причин гиперактивного поведения и проблем с концентрацией.
8. Медикаментозное вмешательство может быть использовано только в качестве крайней меры, после полного анализа и обсуждения с экспертом.
В настоящее время главное — помочь сыну развить навыки самоконтроля, концентрации и обработки информации, а также улучшить его эмоциональное состояние и восприятие окружающей среды.

Здравствуйте! По МРТ описаны врождённые изменения головного мозга (очаги резидуального характера - это и есть врождённые изменения). Небольшое расширение ликворных пространств также чаще всего врождённое. На НСГ у деток часто бы вабт такие изменения и не всегда они приходят в норму, а остаются бессимптомно на всю жизнь. При повышенном внутричерепном давлении в описании МРТ идёт описание окклюзии и консультация нейрохирурга, т к лечится это только оперативно.
Диагноза ВСД не существует в современной медицине. Проконсультируйтесь с офтальмологом и снова исключить анемию и патологию щитовидной железы (ттг, т4).
При неврологических заболеваниях головокружение системное, т е предметы кружатся вокруг вас, сопровождающееся рвотой, подергиванием глаз (нистагмом) и другими неврологическими симптомами

Нет с тонусом не связано.
Может быть появляться на фоне скачка роста или повышенной эмоциональной возбудимости, усталости, на фоне дентации.
Лечить это не нужно, с возрастом это пройдёт.

Здравствуйте. Детский психиатр какой диагноз ставит? У эпилептолога были ?

Для оценки коммуникации очно обратиться к детскому психиатру . В 2 года уже можно заподозрить РАС

Здравствуйте, по результатам узи признаков воспаления в железе не выявлено. Есть признаки отложения капелек жира в печени и в самой поджелудочной железе .
Для уменьшения этих проявлений необходимо снижать количество жиров и углевод в рационе

Марина, здраствуйте! Слушать бабушек в этом случае не стоит, они смотрят на мир через призму своего опыта или каких-то убеждений, не стоит в этом видеть истину. К тому же, Вы сами пишите, что почти все свое время отдаете ребенку)То, что доченька растет такой контактной и открытой к миру лишь подтверждает этот факт, что она растет в безопасной, доброй и окруженной заботой атмосфере.

Вы все правильно делаете, что объясняете и проводите с ней время. В данный момент эффект может появляться не сразу, лишь со временем, по мере взросления ребенка и становления осознанности в этом плане, ситуация наладится.

Сейчас просто нужно обязательно быть рядом в моменты когда такое происходит и продолжать объяснять ребенку то, что объясняли и ранее.

Для рассеянного склероза характерны другие симптомы. Ваша симптоматика характерна для тревожно-депрессивного расстройства.
Препараты совместимы с селектрой и мебикаром.

Здравствуйте, неврологических каких то проблем не вижу , больше конечно манипуляций. Старайтесь соблюдать режим дня , если смотрит мультики -только в качестве поощрения не больше 40 минут в день . Старайтесь не реагировать когда истерит , как только успокаивается вы с ним начинаете разговарить - то есть поощряя его такое спокойное поведение , опять истерит и вы опять молчите , и важно чтобы все в доме так делали , нужно чтобы ребёнок понял что истериками он ничего не добьётся . Когда бьет себя - отвлекайте , переключайте внимание . Чаще хвалите ребенка когда он ведет себя спокойно

Согласно протоколам, все назначено верно.

Здравствуйте! Рекомендую проконсультироваться очно с психиатром, наблюдаться неврологом. Препараты лучше принимать по согласованию с врачом после осмотра.