Результаты поиска

Здравствуйте Ульяна! Ситуация действительно сложная и требует комплексного подхода. Учитывая предполагаемый ПИТ и высокую тревожность, ключевая задача это создать безопасную и предсказуемую среду для обучения. Начните с маленьких шагов в обучении. Разбейте задачи на мельчайшие, абсолютно выполнимые этапы, чтобы исключить чувство неудачи. Используйте визуальную поддержку, карточки, расписания, таймеры, чтобы ребенок понимал, что от него требуется и сколько времени это займет. Сосредоточьтесь на интересах ребенка, включайте любимые занятия и игрушки в учебный процесс, чтобы создать положительные ассоциации. Не давите на ребенка, если видите признаки тревоги, сразу же отступите и предложите перерыв. Постепенно увеличивайте время занятий, ориентируясь на реакцию ребенка. Проконсультируйтесь с командой специалистов, АВА-терапевт, психолог, невролог. Совместно разработайте индивидуальную программу, учитывающую особенности ребенка и его реакцию на различные методы. Возможно, потребуется пересмотреть подходы к АВА-терапии, сделав акцент на сенсорной интеграции и снижении тревожности. Рассмотрите альтернативные методы, ищите способы обучения через игру, сенсорные занятия, музыку, главное чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и безопасно.

Растите здоровыми!

Здравствуйте. По описанию развитие полностью соответствует возрасту. Никаких поводов для переживаний быть не должно. Врач действительно за короткий прием не всегда может правильно интерпретировать то или иное поведение.

Не аутизм точно, слово задержка сказать тоже не могу, в сад обязательно надо ходить, обязательно покажите очно хорошему детскому психиатру, может есть платные центры, автоматизмы ребёнка, которые вы описываете, есть у многих детей, рекомендую фенибут по 1/4таблетки 2раза в день 2 месяца, пантогам тоже хорошо в сиропе, в целом, ничего критического не вижу