Результаты поиска

Алевтина, здравствуйте!
Понимаю, как тяжело, когда вкладываешь столько сил, а получаешь в ответ сопротивление и неблагодарность. Ваша ситуация сложная, но решаемая.
Границы и правила.
Четко, спокойно и последовательно озвучивайте требования: «Посуду убираем сразу», «Душ — это обязательно». Без дискуссий. Если не выполняет — напоминайте о последствиях (например, ограничение гаджетов). Важно, чтобы правила были постоянными.

Авторитет.Перестаньте «конкурировать» с отцом. Да, он — «праздник», но вы — надежная основа. Не оправдывайтесь и не вступайте в споры. На фразы «уйду к папе» спокойно отвечайте: «Я тебя люблю, но правила у нас такие».

Мотивация через самостоятельность.Дайте ей больше ответственности: пусть сама выбирает, когда убрать вещи (но до определенного времени), составит меню из полезных продуктов (но с вашим одобрением). Постепенно включайте ее в обсуждение семейных дел — это повысит вовлеченность.

Эмоции.Важно не срываться — это подпитывает конфликт. Если чувствуете злость, говорите: «Я сейчас злюсь, мы поговорим позже». Ищите способы восстанавливаться (хобби, поддержка друзей).

Профессиональная помощь. Если питание и агрессия остаются проблемой, стоит проконсультироваться с детским психологом — возможно, есть глубинные причины.

Вы — хорошая мать, просто сейчас трудный этап. Действуйте мягко, но настойчиво, и со временем будет результат.

Помощь подростку с чрезмерной эмоциональной впечатлительностью и ранимостью требует комплексного подхода. В первую очередь, стоит создать безопасную и поддерживающую атмосферу. Подросток должен ощущать, что его эмоции принимаются и понимаются. Обсуждение эмоций — ключевой элемент. Регулярные разговоры о чувствах помогут подростку осознать свои переживания. Важно использовать открытые вопросы. Например, "Как ты себя чувствуешь в этой ситуации?" Это способствует развитию самосознания и эмоционального интеллекта.

Помимо этого, полезно развивать навыки совладания с эмоциями. Методы, такие как глубокое дыхание, медитация или ведение дневника, могут стать отличной поддержкой. Физическая активность также играет важную роль. Спорт помогает снизить уровень стресса и улучшить общее самочувствие. Важно помнить, что эмоциональная чувствительность не является недостатком. Она может быть источником глубокой эмпатии и творческих способностей. Поддержка и понимание со стороны родителей и близких — залог успешного преодоления трудностей. С течением времени подросток сможет научиться управлять своими эмоциями, превращая их в ресурс

Не стоит забывать о профессиональной помощи. Психолог или психотерапевт может предложить стратегии, адаптированные под конкретные нужды подростка. Группы поддержки также могут оказаться полезными, так как общение с ровесниками способствует развитию чувства принадлежности.

Здравствуйте.
По описанию у ребенка темповая задержка развития. Данных за аутизм нет. Но нужно обязательно на ежедневной основе заниматься развитием малыша.
Желательно самостоятельно дома проводить занятия и поводить ребенка на индивидуальные занятия с нейропсихологом, занятия по сенсорной интеграции.

Здравствуйте
По описанию вариант нормы
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .

Здравствуйте! На данном этапе развития многие навыки могут быть еще не до конца сформированы. Отсутствие указательного жеста и подражания звукам может вызывать тревогу, но важно помнить, что каждый ребенок развивается по своему. Некоторые дети начинают показывать указательные жесты позже, и это не всегда указывает на проблемы. Ваш ребенок проявляет социальные навыки, радуется маме, ищет ее, выполняет простые просьбы и играет с игрушками, это положительные моменты, говорящие о развитии взаимодействия с окружающими. Понимание имени и реагирование на него тоже важные навыки, но если вас беспокоит развитие речи или другие факторы, продолжайте наблюдение и обратитесь очно к специалистам для дополнительной оценки.

Да, все верно, это может быть при энцефалите.

Здравствуйте!
Сейчас температура держится? По анализам крови сейчас есть какие-то отклонения или снова повышен только СРБ? СРБ это маркер воспалительного процесса
Какое было давление в момент приступа?
Те приступы, что были ранее в течение нескольких лет, скорее всего была мигрень

Добрый день, по описанной вами ситуации все заболевания перечисленные вами ОРВИ; COVID19: ГРИПП симптоматичней начинаются одинаково, для того чтобы определиться необходимо сдать ПЦР мазок из зева и носа( на COVID19); симптоматически вам его не подтвердит. Я понял что на данный момент вас уже ничего не беспокоит ( если не беспокоит то лечение не нужно) . По вопросу от кого заразились, если за это время ни с кем кроме курьера не общались, то вариант один, заразились от него, через пирог маловероятно

Здравствуйте.
Да, повод для волнения, действительно, есть.
У ребенка отмечаются признаки задержки психо-речевого развития.
Необходимо обследоваться углубленно для исключения возможным причин задержки.
-консультация сурдолога
-АСВП
-УЗДГ БЦС
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок s100.
Начинайте занятия по сенсорной интеграции(поищите специалиста)

Здравствуйте ! По описанию признаки задержки психоречевого развития. Из обследований рекомендуется пройти ЭЭГ АСВП исследование; консультация сурдолога; кровь на гормоны щитовидной железы, витамин д; ферритин. Осмотр невролога; психиатр на данный момент не нужен , типичных аутистических черт нет. Упор на развивающие занятия; развитие мелкой моторики ( пальчиковая гимнастика; лепка; игрушки разных форм); стимулировать указательный жест ( в играх и быту показывать и называть); занятия с нейропсихологом. Можно бак или микрополяризация. Все можно сочетать с ноотропами ( когитум; кортексин и тд)

Добрый вечер, Елена. Берите папу, снимки, заключения и к онкологу!