Результаты поиска

Приоткрыт рот чаше по причине лор-патологии
У стоматолога можно исключить аномалии развития верхнего нёба

Здравствуйте, прям чего то критичного по описанию не вижу но заочно строго сказать, касаемо теста можно показаться психиатру а от этого отталкиваться, еще можно проконсультироваться с сурдологом. Если есть желание можно дорвать занятия с нейропсихологом, они хорошо влияют на развитие.

Здравствуйте🌸
То, что ваш сын не адаптируется к детскому саду и проявляет агрессивное поведение, может быть связана с недостаток коммуникационных навыков.

Для уточнения скажите пожалуйста что ребенок в 3 года может говорить ?
Есть ли у всех вещей свои имена , допустим, если что то хочет может это назвать ?
Сам ребенок что то говорит о садике ? Почему он щипает ? Может кто то обижает или что то отнимает ? Может воспитатели что то замечали

Здравствуйте, Ану!
На основании описанного вами поведения мальчика можно сделать несколько выводов:
1) Развитие речи и понимание: Ваш сын, похоже действительно, имеет некоторые задержки в речевом развитии (ЗРР) и сенсорной интеграции. Однако, то, что он умеет повторять слова и фразы, знает алфавит и умеет считать, - это положительные признаки. Важно продолжать логопедические занятия и стимулировать развитие речи.
2) Поведение в детском саду: Его поведение в группе может быть связано с тем, что ему сложно сосредоточиться в коллективе. Это может быть признаком синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), хотя диагноз не был поставлен. Важно продолжать наблюдение и работу с специалистами, такими как психологи и логопеды.
3) Социальные навыки и интеграция: Социальные навыки могут развиваться медленнее у ряда детей. Важно помогать сыну интегрироваться в коллектив, предоставлять больше возможностей для взаимодействия с другими детьми в спокойной и поддерживающей среде.
4) Дополнительные консультации: Возможно, стоит обратиться к другим специалистам, для получения альтернативного мнения по диагнозам ребенка: например, к детскому неврологу или психиатру, для получения дополнительных рекомендаций.
5) Поддержка дома: Продолжайте заниматься с ним дома, поощряйте его успехи и помогайте развивать навыки.
Постепенно вводите понятие распорядка дня, объясняя, почему важно соблюдать определенные правила. Это стабилизирует день ребенка и позволит быть более собранным.

Надо полноценную диагностику очно проводить, компетентному детскому психиатру , тесты вторичны, главное осмотр ребёнка, сбор анамнеза с родителей. Я не могу утверждать сдвг, только предполагать и исключать надо очно. Вполне возможно, что это не сдвг, а поведение является особенностью его характера, темперамента, но с этим тоже можно работать через психолога.

Здравствуйте!
В подобной ситуации рекомендовано дообследование для исключения аллергического компонента:
Сдать анализ крови на общий Ig E,
выполнить риноцитограмму.

1. Назонекс - это препарат с накопительным эффектом для длительного применения, может назначаться курсами от 1 до 6 месяцев без перерыва;
после флутиказона (Назарела) можно использовать мометазон (Назонекс).
2. Аденоид 1 ст в таком возрасте- это норма, это просто значит, что он есть. Так как это орган местного иммунитета, при развитии воспалительного процесса в носоглотке он может реагировать и временно увеличиваться в размере, но если не происходит его выраженной гипертрофии, это говорит о том, что процесс компенсированный и предпринимать ничего не нужно. Аденоиды 1 ст удалению не подлежат.
3. Крайне маловероятно, что аденоиды являются причиной формирования таких особенностей лицевого скелета, соответственно, также крайне маловероятно, что после аденотомии что-то изменится. Учитывая данные эндоскопии носоглотки можно предположить, что основная причина формирования особенностей строения лицевого скелета кроется именно в прикусе. Также ребёнку может стать уже привычным расслабленное положение нижней челюсти и, соответственно, приоткрытый рот.
4. В детском возрасте кости лицевого скелета наиболее податливы, поэтому ортодонтическое лечение может дать хорошие результаты.

Здравствуйте. МРТ не входит в перечень обследований при РАС, согласно клиническим рекомендациям по этой группе расстройств. Неврологической симптоматики нет, эпиактивности нет, оснований для назначения МРТ не наблюдается. В тех же клинических рекомендациях рекомендуется в первую очередь проведение психодиагностических методик по психометрическим шкалам (ГНОМ, CARS, ШКОДА, CGI-S), ну и для уточнения диагноза - нейроиммунологическая диагностика крови. Отдельная симптоматика РАС имеется, но нужно наблюдать дальше. Полагаю скрининг по M-CHAT-R/F вы проводили? Сад лучше посещать, если там нет проблем с коммуникацией. Ленится он может и потому что устает, рано просыпается. Что касается лекарств - глиатилин - препарат, надёжных данных по эффективности не имеющий, и на данный момент считающийся просто БАДом. Хуже от него не будет, но и улучшения ждать особо не стоит.

Здравствуйте!
Вашему ребенку показан препарат атомоксетин (страттера), а не рисперидон, вообще не понятно с какой целью он вам назначен, ребенок не агрессивный, просто неусидчивый. Какой вес у него?

Добрый день. Основное лечение задержки речи это ваши занятия и занятия с логопедом , дефектологом . Лекарства , тем более уколы не нужны . Мультики ограничьте

Екатерина, здравствуйте!

Гематома долго может опорожняться, выделения могут усиливаться на фоне проблем со стулом и запоров. Если коричневатые, мажущие выделения это не опасно, так выходит старая кровь из гематомы.

Сейчас выделения обильные? Какого цвета?

Здравствуйте. Неврологических проблем нет. Консультация психолога