Результаты поиска

У аутят ритуалы и свои маршруты. Если что-то нарушается, они испытывают тревогу, что проявляется в негативном поведении (крик, аутоагрессия и тд). Возможно, специалист подход не нашел, если за 14дн ребёнок до сих пор тревожится. Скажите, инклюзию/коррекцию (сад малыш посещает)?

Здравствуйте

Прикрепите фото горла к вопросу

Вам смотрели носоглотку эндоскопом?

Есть ли дома животные?

Прикрепите пожалуйста результаты обследования на аллергию к вопросу

Здравствуйте! Пришлите пожалуйста видео волнующего момента(загрузить на яндекс диск и прислать ссылку)

Здравствуйте.
Чтобы говорить о наличии аутизма нужно больше данных: как ведёт себя с другими детьми, как с ними контактирует, как эмоционально реагирует на родных; с какими игрушками играет. Вам надо обратиться к детскому психологу или психиатру для диагностики.

Здравствуйте! По ээг эпилептической активности нет; значит причина заикания не в эпилепсии. Чаще к этому склонны дети эмоциональные и восприимчивые ; тревожные. Важно соблюдать режимные моменты; вместо логопеда нужен специалист логопед - заиколог; именно он работают именно с логоневрозом. От анвифен не было улучшения ранее ?

1. Разговаривайте громко, четко, адресно, чтобы ребенок видел ваш рот, язык. Хорошо артикулируйте.
2. Говорите как можно больше с ребёнком, как радио.
3. Комментировать все свои действия
4. Выполнять упражнения на артикуляцию: дурачиться, кривляться, высовывать язык, надувать щеки.
5. Развитие выдоха: дуть на воду на кораблик, задувать свечи, дуть в спец тренажёр
6. Шумовой фон усложняет понимание речи. Телевизор отключить ❌ Оставьте полчаса в день.
7. Занятия мелкой моторикой: пальчиковый массаж, пальчиковая гимнастика, занятия с крупами.
8. Занятия крупной моторикой: обучение есть ложкой, ходить по ступенькам, ходить много без коляски , побольше новых мест и впечатлений.

Здравствуйте! "Легких " препаратов для успокоения не существует. Бады и гомеопатия очень влияют на печень. У ребёнка нет патологии. Это кризис 3-х лет. Почитайте Петрановскую или Стецкую "детские истерики "

Попробуйте тогда, конечно, взять рекомендации и позаниматься дома или самостоятельно повторять, то что давалось на занятиях.

Здравствуйте. Мемантин всё же препарат, который применяют у взрослых людей с проявлением деменции. У детей такого вида препараты стараются не применять. Также, Что касается ноотропов, практически все они не имеют высокого уровня применения доказательства и эффективности, поэтому и чаще всего эффекта никакого не дают. Учитывая имеющиеся нарушения всё же необходимо сделать мрт, так как важно оценить анатомически головной мозг, посмотреть как он работает. Есть ли органические нарушения. А исходя из этого продолжать обследование и лечение.

Добрый день. Отклонение в поведении конечно есть и Вам нужно наблюдать за ребёнком, так же наблюдаться в динамике у невролога. Сейчас однозначно диагноз не поставят, так как ребёнок маленький. Больше читайте, стройте башню из кубиков, лепите из пластилина.

Если только в особо тяжелые времена плохого сна будете с ним засыпать, то нет, не сформируется.

Добрый вечер, Ирина. Как установили и психолог, и невролог, и Вы сами замечаете, что у ребенка есть проблемы с речью и общим развитием, ребенок нуждается в лечении. Если соматическая причина данного состояния исключена, то естественно - это следствие психологической составляющей, и соответственно в лечении и реабилитации упор следует делать именно на нее. Вы уверены, что в садике, в общей группе, ребенку будет уделяться должное внимание? Что будут с ним заниматься отдельно и подбирать индивидуальную программу? А если и подберут, то будет ли эта программа в полном объеме воплощена в жизнь? Если честно, я лично, сомневаюсь... Да и детки в таком возрасте уже замечают и начинают подтрунивать над другими, кто чем-то на них не похож. А психика у деток в таком возрасте очень ранима и чувствительна, поэтому это может усугубить ситуацию. Здесь конечно два пути, оставив своего ребенка в общей группе, он может наблюдать за другими детками и стараться на них равняться и в таком случае восстановление произойдет быстрее или же наоборот, замкнуться в себе, затаить на себя же обиду и разочарование, что он не такой как все и у него не получается справляться так же быстро и хорошо, как другие детки. Это зависит от психотипа Вашего ребенка. Я так поняла, что при неудаче, он скорее не бросает все свои силы на достижение положительного результата, а замыкается в себе еще больше. Поэтому, если я права, ему было бы лучше и комфортнее в специализированной группе, где, действительно, учитываются все особенности индивидуального развития каждого ребенка, где каждому отдельно подбирается обучающая программа и за ее выполнением проводится тщательный контроль. Решать конечно же Вам, но я бы лично, порекомендовала помочь малышу, провести адекватную реабилитацию, тем самым полноценно подготовить его к школе, повысить его самооценку, улучшить социальную адаптацию и взаимодействие с другими детками. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, скорейшего ему восстановления.

Добрый вечер, Ирина. Как установили и психолог, и невролог, и Вы сами замечаете, что у ребенка есть проблемы с речью и общим развитием, ребенок нуждается в лечении. Если соматическая причина данного состояния исключена, то естественно - это следствие психологической составляющей, и соответственно в лечении и реабилитации упор следует делать именно на нее. Вы уверены, что в садике, в общей группе, ребенку будет уделяться должное внимание? Что будут с ним заниматься отдельно и подбирать индивидуальную программу? А если и подберут, то будет ли эта программа в полном объеме воплощена в жизнь? Если честно, я лично, сомневаюсь... Да и детки в таком возрасте уже замечают и начинают подтрунивать над другими, кто чем-то на них не похож. А психика у деток в таком возрасте очень ранима и чувствительна, поэтому это может усугубить ситуацию. Здесь конечно два пути, оставив своего ребенка в общей группе, он может наблюдать за другими детками и стараться на них равняться и в таком случае восстановление произойдет быстрее или же наоборот, замкнуться в себе, затаить на себя же обиду и разочарование, что он не такой как все и у него не получается справляться так же быстро и хорошо, как другие детки. Это зависит от психотипа Вашего ребенка. Я так поняла, что при неудаче, он скорее не бросает все свои силы на достижение положительного результата, а замыкается в себе еще больше. Поэтому, если я права, ему было бы лучше и комфортнее в специализированной группе, где, действительно, учитываются все особенности индивидуального развития каждого ребенка, где каждому отдельно подбирается обучающая программа и за ее выполнением проводится тщательный контроль. Решать конечно же Вам, но я бы лично, порекомендовала помочь малышу, провести адекватную реабилитацию, тем самым полноценно подготовить его к школе, повысить его самооценку, улучшить социальную адаптацию и взаимодействие с другими детками. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, скорейшего ему восстановления.