Результаты поиска

Здравствуйте. Рокону надо начинать пиинимать с 25 мг и через неделю сделать дозу 50 мг. Далее можно понаблюдать за состоянием. Тералиджен при хорошей переносимости можно сделать 1/2 табл утром и днём, 1 табл на ночь спокойно. Начните заниматься психотерапией. Может быть что-то психотерапевт увидит. Галлюцинаций и какой-то "странной" логики в его словах нет? Эффект от роконы развивается в течение 30 дней

Здравствуйте!
Целевые симптомы атомоксетина - проблемы с концентрацией и удержанием внимания, моторная гиперактивность.
1.Если ребёнок заболел стоит ли давать препарат или отменить его? - отменять не нужно, продолжайте давать препарат.
2. Можно ли отменять резко? Или надо идти на уменьшение - данный препарат не дает синдрома отмены, поэтому можно отменять резко.
3. Если у ребенка будут побочки, сколько их "терпеть". Неделю-две? - Из побочных чаще всего сонливость, в таком случае препарат просто переносят на вечерний прием, как правило препарат переносится хорошо и действует в первый же день.
4. Если, вдруг, повезёт и у сына на 18 мг всё улучшится можно ли так и оставить 18 мг или всё равно увеличивать дозу? - нет, все зависит от веса, 18 мг это минимальная дозировка, если принимать только ее, то получается зря принимаете препарат и курс придется повторить.
5. Если дозу увеличили, но на ней стало плохо, можно ли уменьшить? - в таком случае уменьшить дозировку можно.

Да, совместно можно их

Ольга, в этом действительно бывают трудности- когда одни дети ведут себя иначе нам хочется как бы все изменить. уменьшить свое напряжение. сделать их такими же)) Это нормально) Но Ваш младший - другой)) Скорее всего более активный - да и младшие детки всегда стремятся к первенству(так как у них уже сразу при развитии психики есть задача- дотянуться до старших, доказать, что я то же чего то стою)) Это нормально в семьях где есть старшие детки)
Поэтому и важно следить за тем как мы общаемся и стараться не сравнивать их, а поддерживать индивидуальность каждого)

Скажите, что сейчас вас больше всего беспокоит?
То что он может быть неаккуратным или не так хорошо пишет- во первых его особенность.во вторых - вы сами пишите, что ходит к репетиторам- ок, это замечательно)) Вот пусть они и делают свое дело- учат))А задача родителей- поддерживать,любить, направлять)) А когда мы начинаем делать с детьми уроки- это как раз то, что чаще всего нас и ссорит и отдаляет- это не функция родителей)) Просто дети к нам относятся иначе- и одно дело сделает замечание учитель. другое- родитель(им сразу обидно. психика воспринимает как что то страшное)- поэтому он так реагирует))

Он еще маленький и кончено проверяете уроки. но начните больше давать самостоятельности и верить в его силы. Если есть ошибка- проговаривайте, что давай посмотрим еще раз я вижу что тут что то не так.- но хорошо бы до этого договариваться- что он пока только учится, что делать ошибки нормально- и главное понимать где они и исправить- и что вы можете ему в этом помочь. Чтобы это была поддержка- а не проверка)) Уже будет легче)) А вообще- старайтесь минимизировать разговоры и общение именно по урокам сейчас- а больше про его интересы, что ему нравится, как в школе, что интересного. как с ребятами и тд. А уже когда заговорит про уроки тогда спрашивайте)) Чтобы не было акцента именно на уроках- чтобы он понимал, что есть много интересного о чем поговорить с мамо)) уверена что вы прекрасно проводите время и ему приятно с Вами- и сейчас важно именно на этом делать акцент.
По поводу- много или мало занятий- тут главное смотреть на ребенка- насколько он устает и насколько равномерно умственной и физической нагрузки. В его возрасте очень важно получать физическую активность- тогда у психики будет и ресурс для умственных занятий- все взаимосвязано. если пока не выбрал чем заниматься. больше гуляйте. пусть дома что то делает - может на лестнице. может с каими то спортивными снарядами- и естественно важно общение с сверстниками))
Но это все общие моменты) Конечно. хотелось бы помочь в конкретных ситуациях- но это надо разбирать что и где происходит. в чем вы видите что есть напряжение и не справляетесь. но в целом- при внимании на тактику общения, замечании что его напрягает. больше активности. дружеского и поддерживающего общения- все наладится))

Здравствуйте, по возможности исключите дефицитные состояния Оак, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. Можно сделать ээг, по возможности покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и арт аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр).

Анна, по диагнозу - Экзема кистей

Следует:
- Исключить контакт с водой
- Избегать известных аллергенов (выявить только методом подбора, других вариантов нет)
- Пролечить хронические заболевания, если есть (могут провоцировать обострения)

Лечение:
- Крем мометазона фуроат наружно 2 р/д 7-10 дней
- крем увлажняющий для защиты рук (эмолиум, липобейз и др) 5 р/д + после мытья рук
- зодак/телфаст по 1 т 1 р/д 7 дней

Всё Вам написали верно, только опытным путем получится избегать + лечить обострения, если будут

Здравствуйте. Если у ребенка дисграфия, самостоятельно ее корректировать не получится и не рекомендуется. Это серьезное стойкое нарушение письменной речи, заниматься коррекцией здесь должен специалист. Рекомендуется пройти диагностику у логопеда, нужно будет принести тетради с этими ошибками, чтобы специалист мог поставить заключение.

Здравствуйте.
Первично вам необходимо пройти обследование.
*УЗДГ БЦС
*ЭЭГ
*Консультацию офтальмолога с осмотром глазного дна.
*Желательно МРТ головного мозга.
Проблемы есть и их ,однозначно,надо решать.
Сейчас основная проблема современных детей-это гаджеты,которые и отбивают желание к учебе и вызывают невротические проявления.
Пока что можете начать принимать эдас-306 пассамбра по 1 ч.л. 3 р в день-1 месяц.
Желательно найти хорошего психолога.

Всё лечится ,ни надо переживать ,если что -то серьезное было невролог по осмотру заметила бы

Здравствуйте! АД ,коагулограмма гемоглобин какие?

Обязательно к психотерапевту