Результаты поиска

Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить задержку психо-речевого развития. В подобных случаях, рекомендуется проведение обследования:
-консультация сурдолога для исключения нарушения слуха
-АСВП
-ночной видеомониторинг ЭЭГ 4 часа для исключения патологической активности в головном мозге
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на глюкозу, ферритин, Т4 свободный, ТТГ, антитела к тканевой трансглутаминазе.

Да, это не признак болезни или какого то отклонения, не настаивайте, ребёнок перерастёт этот страх

Здравствуйте. А реьеок только на имя не отзывается или есть ещё трудности в общении?
При эксудативном а тете основное лечение проводится через нос. Из-за воспаления в носоглотки, возможно из-за увеличения аденоиидов нарушается работа слуховых труб которые отвечает за регулировку давления в среднем ухе. Когда они плохо открываются в ухе образуется вакуум, потом там накапливается жидкость. Поэтому изначально назначаются препараты заслуживающие которые могут помочь немного снять отёк в носу и носоглотки и дать слуховым трубам нормально работать. Если же за несколько дней ситуация не улучшается мы добавляем обычную спрей с ГКС как например Назонекс или Дезринит.
Так как у деток воспаление бывает с аллергическим компонентом часто назначается и антигистаминные средства как Зиртек, которые дополнительно помогает снять отёк. Поэтому я рекомендую вам начать назначенное лечение, не переживать излишне, доверитьися доктору. Данное заболевание не приводит к полной потере слуха, Ну это просто надо совсем ничего не делать чтобы до этого дойти. Выполняйте рекомендации доктора если будет необходимо назначит вам что-то ещё.
Также хорошо проводить массаж барабанных перепонок, нажатием на козелок создавая вакуум в ухе в течение нескольких минут нажимаете и отпускаете. ещё один вариант, как можно помочь слуховым трубам открыться это дать ребёнку что-то попить из трубочки, а во время глотка закрывайте ему носик пальчиками, только во время глотка и отпускаете, и так несколько раз.

Совместно с психотерапией - да, помогут.

Здравствуйте. Судя по вашему описанию, аутизма нет. Но есть серьезная задержка речевого развития. Если речи действительно совсем нет. Может быть он все-же издает какие-то звуки? Мычит? Лепечет?
В любом случае, нужно придти на консультацию к логопеду очно. Также обязательно посетить невропатолога. Нужно установить причину ЗРР и начать лечение и коррекционные занятия. Чем раньше начнете заниматься, тем проще будет компенсировать проблему.

Здравствуйте.
Ключевые проявления РАС исчерпываются тремя группами нарушений: нарушения в области социального взаимодействия, коммуникации (аномалии в общении) и ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение. В дополнение к этим специфическим диагностическим признакам, часто встречается ряд других неспецифических проблем, таких как фобии, нарушения сна и питания, агрессия и аутоагрессия, которые следует определять как коморбидные для РАС состояния.
В раннем возрасте основными проявлениями нарушений этой группы у детей является малая способность использовать зрительный контакт, жестикуляцию, мимику и позу для регуляции социального взаимодействия, сниженные заинтересованность и способность поддерживать взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Эти нарушения проявляются в недостаточной или отсутствующей реакции на обращенную речь и имя, низкий интерес к совместным играм, неспособностью длительное время удерживать внимание на том, во что вовлекают ребенка взрослые. Часто у ребенка с РАС можно наблюдать необычное поведение в социальных ситуациях, например, нарушение телесных границ, отсутствие смущения или избыточная тревога в ситуации взаимодействия с новыми людьми, однообразные сценарии в общении. Нарушения коммуникации в младшем возрасте могут проявляться как полным отсутствием речи и недостаточной компенсацией речи жестикуляцией, так и своеобразием речи, при котором ребенок с РАС не поддерживает и не начинает беседы, не задает вопросов или начинает разговор в основном на интересные ему темы. У ребенка может отсутствовать лепетная речь (как и "гуление" в возрасте до года). Нарушения коммуникации часто сопровождаются повторяющейся и стереотипной речью, например, повторяющимися вопросами, эхолалиями.
По последнему плектру рекомендаций по работе с детьми с РАС нуждаются в обследовании для установки диагноза дети и подростки, 1) которые при положительном результате скрининга находятся в группе риска по РАС, 2)у которых отмечается нарушение развития навыков речи и коммуникации, нарушения поведения и эмоциональные расстройства, 3) у которых есть сиблинги с РАС. В России диагностика РАС, как и других расстройств психического развития, проводится врачами-психиатрами и клиническими психологами. Существующие диагностические критерии и диагностические инструменты позволяют надежно диагностировать РАС у детей уже со второго года жизни, что способствует раннему началу реабилитации и улучшает прогноз.

Здравствуйте, прикрепите фото, нужно оценить размер. Узлы плотные или мягкие?

Здравствуйте! Иммунитета к кори нет. Укол Вам необходимо сделать.

Здравствуйте . Нужна консультация эндокринолога ,сдать анализы , в том числе и на гормоны тоже . Нужно соблюдать главные правила - двигаться ! средний шаг каждый день хотя бы по 30 мин , больше клетчатки - салаты из овощей и зелени , поменьше мучного ,жирного и углеводов - сократите их количество

Добрый день. Резидуально- органическое поражение мозга, или олигофрения. Это не генетика, это скорее- страдание во время родов и беременности. Генетика- это Дауна. По Вашему описанию её здесь нет.