Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не ходит самостоятельно
8 ответовДобрый день . Ребенку 1 год 2 месяца . Не ходит самостоятельно . Стоит сама без поддержки . Ходит у опоры ( держась за диван , стол , ходунки - тачку , так же ходит держась за один палец. Ходит от дивана к столу придерживаясь за предметы . Играет в игры ( пирамидку собирает...
Здравствуйте! По описанию нет никак х отклонений. Крайний срок освоения навыка самостоятельной ходьбы это 18 месяцев. Учитывая что ребенок уже передвигается держась за предметы - в течение 1-2 месяцев должна пойти самостоятельно. Просто нужно набираться терпения; это не патология ; не переживайте
Не выполняет инструкции и просьбы
6 ответовДобрый день! Моему сыну 1 год 2 месяца и 14 дней. Беспокоит ,что он не выполняет мои просьбы и простые инструкции. (Не показывает глазки ,носик и тд. Не покажет ,где мишка или зайчик ,не принесет по просьбе что то,не прибегает из другой комнаты ,когда зову,не машет пока...
Здравствуйте. Указательный жест есть?
Зпр или зрр?
3 ответаЗдравствуйте, дело в том что сын начал говорить только в 2,6. Сейчас нам 3. За этот промежуток случился значительный скачок. В итоге он начал понимать просьбы лучше и выполнять те задания которые раньше не мог. Стал более внимательным. Может рассказать стихи,но с помощью...
Здравствуйте. ЗПР - задержка психического развития. ЗРР - задержка речевого развития. Это не взаимоисключающие понятия и оба заключения могут присутствовать. Как правило ЗРР это такое "предварительное заключение", детям до 3х лет ставится, когда ещё точно определить речевую патологию трудно. Определенно есть отставание в речевом развитии, довольно выраженное, судя по вашему описанию. Рекомендую очно посещать логопеда, заниматься коррекцией. Это важно делать как можно раньше, чтобы успеть компенсировать дефект до школьного периода, если возможно. Также рекомендуется посетить специального детского психолога - он проконсультирует по поводу уровня психического развития и навыка туалета.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не разговаривает
1 ответЗдравствуйте. Подскажите пожалуйста, откуда нам начать обследование, я не врач, но уверена, что проблемы есть. Сын 2.5 года - не разговаривает. В лексиконе есть мама, папа, баба, и несколько слов на своем языке. Все. Воспитатель в саду сказала, что до трёх лет не нужно...
Здравствуйте Начните с АСВП (это проверка слуха и связи слух речь) так же рекомендую сдать анализ на предмет нейровоспаления NSE, S100 БЕЛОК
Здравствуйте. Сыну 4,5 года плохо понимает обращенную речь, словарный запас очень бедный, на вопросы не отвечает, а повторяет все. Врачи ставят ЗПР, психиатр поставил Синдром Аспергера под вопросом. ЭЭГ проходили. Занимаемся с дефектологом, логопед в саду. Кортексин колим...
Нет, роды здесь не при чем,, это поломка в генах, то есть это можно сказать генетически, кое заболевание, которое всё таки проявилось бы на каком то этапе жизни.
Мальчику 11(9) родился недоношенным в 30 недель, ЭКС преэклампсия. 4-х кратное обвитие пуповины, истинный узел пуповины. Месяц был в реанимации на минимальных параметрах кислорода. 2 раза переливали кровь. Из диагнозов выписались только с БЛД лёгкой степени. К счастью...
Здравствуйте. Ваш малыш родился значительно раньше срока с не простой историей беременности и родов, но тем не менее, его моторное развитие идёт достаточно хорошо - ползает, встаёт, ходит у опоры, взаимодействует с Вами что уже является хорошим прогностическим признаком. Учитывая возраст с учётом недоношенности, это может быть на грани возрастной нормы. На фоне хорошей двигательной активности и эмоциональной привязанности (объятия, отклик на зов) отсутствие подражания не является значительным тревожным фактором, но является поводом для повышенного внимания этих моментов. В подобных ситуациях обязательно обратиться к детскому неврологу для очной оценки общего и психомоторного развития, можно обратиться детскому нейропсихологу, они делают упор именно на оценку развития, так же нейропсихологи могут помочь Вам обучить малыша элементам подражания через игровые занятия правильно, по индивидуальной схеме. Продолжать наблюдать и стимулировать развитие - чаще показывайте жесты, играйте в простые игры, дайте ему возможность видеть как Вы действуете (пьёте из чашки, машете рукой и пр), повторяйте жесты и слова с эмоциями. У деток рождённых недоношенными часто наблюдается временное отставание в развитии по некоторым параметрам, в том числе в сфере общения. В большинстве случаев ранняя коррекция даёт отличный эффект, особенно если начать до 1,5 года.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Зрительный контакт, просьбы
8 ответовЗдравствуйте! Не первый раз задаю тут вопрос, может быть будет открыт ещё предыдущий, который писала. Сейчас сыну 1.5 месяцев. Указательный жест появился ровно в 1.1. Несмотря на то, что сын только в год сел - в 1.4 он сразу побежал. Ходит хорошо. Немного снижен тонус от...
Здравствуйте По описанию ничего критичного нет, можно отнести к варианту нормы В таких случаях можно походить в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика Ограничить просмотр тв, гаджеты Больше занятий на развитие мелкой моторики , крупной ; разрешайте есть руками , нажимать на бытовые кнопки
Добрый день! Сыну 1.10 - не говорит, плохо понимает речь, нет активного указательного жеста (за столом может указать пальцем на еду, что хочет это, но это максимум). Еще из тревожных звоночков - делает «руки крылышки» когда радуется, ходит на носочках, может взять мои руки и...
Уклон сделать на развитие мелкой моторики ( лепить , искать мелкие игрушки в крупах) Ограничить просмотр тв , гаджеты
Здравствуйте. Ребенку 11 месяцев, беспокоит то, что он не выполняет простые команды, типо "дай мне игрушку", глазами маму, папу не ищет, игрушки не приносит и не ищет, я даже не знаю знает ли он какая игрушка как называется, ощущение, что когда я его о чем то прошу или...
Здравствуйте, прочитала ваше описание, ретенок достаточно развития для своего возраста и это норма, что он может не понимать ещё обращённую речь, данный навык мы оцениваем после года. Отклик на имя оцениваем до 1,6 лет, также как и выполнение просьб в принципе. Ребёнок не обязан говорить слова в год, у него есть слоги, лепет, и это нормально. А вообще развитие оцениваем в целом, есть указательный жест, жесты, ребёнок коммуницирует с окружающими, подпадает взрослым, то есть разговаривает по телефону. Об аутизме речи не идёт. Сейчас усим части тела, звукоподражания животным, разговариваем простыми фразами, всё комментируем .
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенок 1,2 не реагирует на имя, он как будто не слышит, реагирует только на мультик, музыку. Не реагирует на просьбы.Не разговаривает,мычит. Неврологи выписали пантогам и поставили зрр. Он поздно сел, около 9 месяцев, в 10 где-то пополз, в год пошёл. За...
Добрый вечер! Надежда, подскажите было ли у ребенка гуление ( 2-3 месяца ребенок активно произносит гласные звуки, возможно со звуком г агу, гу, ги и т.д)? Так же есть ли сейчас у ребенка лепет? Произносит ли он какие либо звуки гласные и согласные? От ответа на эти вопросы зависят Ваши дальнейшие действия и мои рекомендации.