Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Моему малышу почти 6 месяцев, в 5 месяцев нам невролог поставила гипертонус ножек (вставал на носочки и не сопротивлялся в разведении ног лягушкой). Пока что лечебный массаж не делали, тк не дошла очередь. Каждый день массирую ножки сама и кажется что ничего нп...
Здравствуйте. Выложила малышку 2,5 месяцев на живот, но после массажа у неё стали сильно разъезжаться руки . И вот во время лежания на животе , она приподнялась и потом у неё разъехались руки , от чего она ударилась о столик лбом/лицом . Заплакала.
Правда потом поела и...
Сыну 8 месяцев и 8 дней.Переворачиваться начал в 3 месяца на живот в обе стороны.С живота на спину в 6 месяцев.Ползать по пластунски начал ровно в 8 месяцев и ползает очень активно.Самостоятельно не садится,когда сажаем сидит уверено и довольно долго.Нет опоры на ноги,когда...
Здравствуйте, у каждого ребенка моторное развитие заложено генетически, если нет никаких сопутствующих заболеваний, при осмотре невролога не было никаких замечаний значит все в порядке. По критериям ВОЗ навык сидеть без поддержки ребенок может освоить с 4до 9 мес включительно, стоять с поддержкой с 5 до 11.5 мес, самостоятельно стоять с 7 до 17 мес, ходить с поддержкой с 6 до 14 мес, самостоятельно ходить с 8.5 до 18 мес. Не переживайте, ребенку необходимо время, чтобы сообразить, как это правильно нужно сделать.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Моему сыну 2,9 родился в срок (39,3 недели, 3610, 55см). Сел и пополз на четвереньках в 6,5 месяцев. Пошёл в 11,5 месяцев. В целом, контактный и общительный ребёнок, легко подходит к другим детям и взрослым, протягивает им руку, чтобы поздороваться. Есть...
Здравствуйте. По опыту некоторые дети начинают говорить предложениями с 5 лет и в дальнейшем это не отражается на их успехах в учёбе в школе. Занимайтесь гимнастикой особенно логопедической, водите ребёнка в детские коллективы, нужно социальное общение совмещённое с физической активностью: танцы, бассейн, гимнастика и другие секции. По поводу препаратов, напишите, какие препараты получал ребёнок и в какой дозировке и когда закончили курс. С уважением, доктор медицинских наук, профессор.
Добрый день! Ребенку 1 год и 5 месяцев. 30 декабря будет 1,5 года. Нет указательного жеста. Очень сильно переживаю. Ребёнок контактный, любит играть с игрушками. Собирает пирамидку несколько колечек, вставляет кубики в друг друга. Знает что такое сортер, как играть, пытается...
Здравствуйте! По описанию всё в порядке, обычный нормотипичный ребёнок, мы оцениваем развитие ребенка не только по отсутствию либо наличию какого-то навыка мы оцениваем развитие в целом. По описанию ваш ребёнок достаточно развит, а то что он не взаимодействует с другими детками, просто у него такой возраст в котором ещё детки друг с другом не играют, как правило, пока не интресно.
Указательный даст формируется до 18 месяцев, сейчас показывайте в пространстве указательным раотуес на предметы, как в пространстве, так и в книге, например, можно брать пальчик ребёнка и показывать.
Ни о каком аутизме речи быть не может.
Здравствуйте, ребёнок 3 года, девочка, сильные проблемы с агрессией и взаимоотношением с другими детьми в подготовительной группе в детскому саду (занятие раз в неделю 2 часа). Часто вырывает игрушки, может толкать других детей, забирать еду, не садится в кружок во время...
Здравствуйте
В таких случаях конечно важен очный осмотр, дети в двуязычных семьях могут начать говорить позже , по описанию явных признаков аутизма нет
Можно заподозрить СДВГ
Лучше очно показаться детскому психиатру , рассмотреть к приему атаракс
Занятия с нейропсихологом , дефектологом
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.Ребенку 9 декабря будет 4 месяца.Делали НСГ в 1 месяц 12 дней.Были расширены желудочки мозга.Результат НСГ прилагаю.Вес ребенка в 3 мес 7600,рост 63 см.Окружность груди 46 см,окружность головы 42 или 42,5(в карте не написали,но точно помню,что одна из этих...
Здравствуйте! Ребёнок 2,6 девочка. Подскажите пожалуйста, вижу что есть задержка, но у нас в городе мало хороших специалистов (ждём очередь).
На имя отзывается, в глаза смотрит, бежит когда приходят родители, вообще, всех встречает с радостью. улыбчивая, хорошо прыгает на...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Добрый день. Ребенок 1,9 мальчик. До 1,6 развивался хорошо. Пошел в садик, там всегда занятия лепкой, рисование и тд. Переболел сильно ветрянкой с обильными высыпаниями, температурой, после болезни был слабый, стал меньше активничать. Сейчас 1,9: из слов: ав, му, папа, все....
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, хочется задать вопрос по детскому развитию в год, в регионе где мы живем нет осмотра невролрга в год. Ребенку 1 год, родилась 10/10 АПГАР. В 5,5 месяцев поползла по пластунски, в 6 на четвереньках, в 7 села и встала у опоры в 11,5 пошла. Сейчас ходит хорошо и...
Здравствуйте!
Ознакомилась с вашим описанием развития.
Чего-то критичного не отметила, всё по возрасту. В год у детей может наблюдаться небольшое торможение в развитии речи, потому что активно происходит обучение двигательной активности. То, что не всегда откликается и выполняет просьбы, тоже норма, вполне может себе позволить по возрасту.
Для развития речевых функций необходимо больше разговаривать с ребенком, желательно лицом к лицу, чтобы ребенок видел вашу мимику, эмоции и артикуляцию. Можно накрасить губы яркой помадой для лучшего привлечения внимания. Комментируйте свои действия, пассивно стимулируйте развитие « привет/пока», указательный жест пальчиком, используя свою руку и руку ребенка. Хорошо помогают для развития речи игры на развитие мелкой моторики ( сортеры, лепка, игры с крупами, пальчиковое рисование), общение со сверстниками.