Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок полтора года. Нет указательного жеста. Не разговаривает есть только звуки. Очень плохо понимает обращённую речь. Очень много смотрели мультиков.ночью сон очень плохой с рождения. Невролог с поликлиники в год ни чего не заметил. Сходили к неврологу платному сказали...
Здравствуйте. На имя отзывается ? Во что любит играть ? С питанием есть проблемы ?
Заражение бешенством
20 ответовДобрый день. Был сегодня в большом Московском приюте, выгуливал собак. Одна сзади немного накинулась и поцарапала лапами левую часть бедра. Вернувшись домой, следов не было (хотя по ощущением было больновато), была незначительная ранка, уже затянутая, круглая, диаметром...
Тогда можно наблюдать 10 дней, если будет жив через 10 дней, то вакцина не нужна
Здравствуйте, помогите пожалуйста. Ребенку 2 года, не говорит плохо понимает обращенную речь. Указательный жест есть, если что-то хочет показывает пальцем. В глаза смотрит, на имя почти всегда реагирует. Любит очень мультики смотреть. Мы вдвоем у меня особо не было времени с...
Здравствуйте, если не ошибаюсь вы уже задавали вопрос? Получилось ли у вас пройти тестирование мчат?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Муж 26 лет попал в дтп ,был введён в искусственную кому, получил травмы: разрыв легкого, смещение ключицы,перелом рёбер ,таза ,поврежден мочевой пузырь, сильнейшие ушибы лобной доли головы , нейрохирург выкачивал жидкость из головы ,но операции не было , в коме был 17 дней...
Добрый день. Такое бывает после черепно-мозговой травмы. Повреждённые участки мозга , несмотря на искусственную кому(как бы отдых для мозга) , до конца не смогли восстановиться. Имеется неврологический деффект. Возможен ли выход из этого состояния пока не понятно. Здоровые участки мозга могут взять на себя часть функций повреждённых тканей, но при условии не сильно обширных поражений. Если же поражения обширные, то неврологический деффект остаётся на всю жизнь. Называется это состояние -вегетативное. Уточните объемы поражения у нейрохирурга.
Речь в 2.2
6 ответовДобрый день, проблема заключается вот в чем: сыну 2.2 года, естественные роды, на 38 неделе, все хорошо, в подробности думаю не стоит вдаваться, имеет небольшой словарный запас ( мама, папа, баба, дядя, ало, ты где, ты куда, пару имен( но плохо их произносит) на(дай) и ...
Здравствуйте. С точки зрения психологии у вашего ребенка достаточно хорошая динамика развития по возрасту(знает отдельные слова, цвета, играет в игры, отзывается, есть контакт). По вашему описанию у мальчика отличный бытовой и эмоциональный интеллект. То, что он заменяет слова на "кава" говорит лишь о незрелости его функциональной речи. Его артикуляционный аппарат ещё не готов к точным звукам. Ребенок нашел те звуки, которые для него удобны, и использует их везде. Конечно, рекомендую вам обратится к логопеду-дефектологу, это никогда не будет лишним и помогает мягко и правильно запустить речь. Самостоятельно вы можете дома применять определенные техники. Например сначала показываете игрушку, мяч к примеру, несколько раз говорите "это мяч". В дальнейшем всегда, когда играете говорите ребенку "а это....?" Если он говорит "кава", вы говорите нет, это мяч. Каждый раз вопросительно ждите чтобы он договорил. Можно заниматься артикуляционной гимнастикой. Речь это всегда выдох. Пусть дует в свисток, на пёрышки, сдувает пылинки, дует мыльные пузыри, так укрепляются мышцы речевого аппарата. Мелкая моторика очень важна. Она напрямую коммунивтрует с речью. (Игрушки-антистресс, лепка, кинетический песок). Если ситуация не изменится к 2,5-2,7 то стоит обратиться к неврологу.
Здравствуйте! Мне 16 лет, я пытаюсь исправить горловой звук р по видео от логопедов на ютубе, и у меня такая проблема: длинный звук р я могу произнести с напряжением, но мне кажется его звучание неестественным, также не получается его произносить в слогах. Но короткий звук р,...
Никита, здравствуйте. Вы молодец! И лишний раз подтверждаете, что самому можно поставить звук, опираясь на учебники и ютуб)) Смотрите. Моего мужа в детстве водили к логопеду, но короткая уздечка не позволила поставить длинный и раскатистый [Р]. При этом никто никогда этого в речи не может распознать, абсолютно чисто говорит во всех позициях, в том числе мягких. Вам надо, чтобы послушал логопед, насколько хватает этого короткого звучания для чистоты звука в речи. Если всё ок и Вас устраивает этот звук, то большого смысла в долгом раскатистом действительно нет. Сложные сочетания типа [ЖР] сами по себе сложны, там идет быстрая смена позиции, затрагиваются разные мышцы, поэтому это надо просто доотработать, то есть почаще произносить, сначала медленно и постепенно будет получаться быстрее. Вы действительно большой молодец!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Моему ребенку 1.8. По моим подсчетам говорит около 60 слов, включая звукоподражания. Хорошо развита мелкая и общая моторика, понимает обращенную речь, умеет двигать язычком влево-вправо, вверх-вниз, умеет дуть. Недавно появилась фраза («дать пи»- дай пить, «дать...
Здравствуйте! Ваш ребенок проявляет множество положительных речевых и моторных навыков для своего возраста. То, что он использует двухсложные слова в сокращенном виде, вполне нормально для детей в таком возрасте. Многосложные слова действительно труднее воспроизводить, и многие дети на этом этапе могут говорить их с уменьшением до одного слога. Что касается оглушения звуков, это тоже может быть нормальным явлением, у малышей часто наблюдается непоследовательность в произношении, они могут использовать разные варианты одного слова в зависимости от эмоционального или контекстуального фона. Важно продолжать общение с ребенком, обогащая его словарный запас и поддерживая речевые навыки, чтение книг, пение песен и простые диалоги могут способствовать улучшению его речевых умений. Если вас всё еще беспокоит развитие речи, стоит проконсультироваться с логопедом для получения дополнительной помощи. Но в большинстве случаев такие вариации в речи являются частью нормального процесса развития
Речь в 1 год и 6 мес
21 ответЗдравствуйте! Меня беспокоит речь дочери , ей сейчас 1,6 из слов звукоподражание . Говорит : мяу, га га ( это собака , гусь ) ка ка ( ква ква , кря кря , кар кар) интонацию меняет Аа - это ослик иа , го го это иго го , ко ко курица , пи пи мышка и цыпленок , ням ням...
Пожалуйста 🙏
Речь ребёнка в год и три месяца
11 ответовЗдравствуйте. Ребёнку год и три месяца. Ползать, сидеть, ходить начала вовремя. С 9 месяцев собирает пирамидки, ест сама ложкой с 11 месяцев. Показывает глаза, нос, рот, голова, руки, ноги, живот. Выполняет все просьбы. . Усидчевая. Смотрит, книжки, чиркает карандашами,...
Растите здоровыми!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь в 1 год и 11 месяцев
11 ответовЗдравствуйте! Дочке один год и 11 месяцев, родилась на сроке 36 недель,причина подтекание вод,была слабая преэклампсия. По всем фронтам все хорошо. Зрительный контакт есть. Понимает просьбы (принеси шапку,достань веник) Играет в сюжетные игры,дай кукле попить,одень шапочку...
Здравствуйте, в этом возрасте главное чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Касаемо соски не исключено что это связано, постарайтесь ее убрать, как это сделать, тут все очень индивидуально, нужно смотреть именно по ребенку и после от учения от соски нужно смотреть за динамикой. Еще хорошо помогают занятия с нейропсихологом и дефектологом.