Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У сына задержка речи 3 года
7 ответовУ моего сына задержка речи.Мы говорим дома в 2 языках и сын с 1.4 посещает частный сад,логопеда и с 3 месяцев занимается плаванием. По назначению невролога принимали ,диакарб,аспаркам,пантогам,мексидол,цераксон и кортексим уколы .Улучшение есть слова тоже есть .Понимание...
Здравствуйте, правильно понимаю что ребенок хорошо развит и в целом вы отмечаете положительную динамику по развитию? Какое то обследование проходили? Обычно по треть жалобах рекомендуют осмотр сурдолога, психиатра, ээг. Касаемо препаратов, Ноотропы наоборот могут перевозбуждать, респиридон хороший препарат но как вы указали довольно сильный, его обычно назначают в тех случаях если на более легких препаратах нет положительной динамики.
Ребёнок 2.2 года, нет речи
13 ответовЗдравствуйте! Мальчик. 2.2 года. Не разговаривает, слов нет, только звукоподражания (ав, мяу, пипи, ам, ап, виу, биби), мама, папа не говорит, только кричит А или Э когда нужно привлечь внимание. Обращенную речь понимает, на имя откликается, есть указательный жест. Делали...
Здравствуйте! Обычно госпитализацию предлагают для лучшей организации не только комплексного лечения, но и дополнительного обследования. Чем комплекснее подход, тем лучше эффект. В стационаре будет возможность одновременно проводить медикаментозное лечение, физиолечение, занятия с логопедом и клиническим психологом. При необходимости проводят дополнительные методы обследования ( помимо диагностики логопеда и психолога, может понадобятся консультации смежных специалистов, проведение ЭЭГ, занятия на развитие мелкой и крупной моторики), а также общение со сверстниками.
Ребенок в 1.9 не говорит
13 ответовРебенку 1.9, в родах была гипоксия и тугое однократное обвитие, стремительные роды естественным путем, сейчас ему 1.9 он не говорит ни слова, только Ма и то раз в неделю, пальцем не показывает ничего что хочет, в игрушки играет, собирает сам пирамиду которая накручивается,...
Слух надо проверять у врача,потому что возможно снижение слуха,а не полное отсутствие. Обязательно надо проконсультироваться еще и у сурдолога. Препараты без дообследования не принимайте. Надо сначала исключить ряд патологий.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Долго формулирует мысль,7 лет
3 ответаДевочка 7.5 лет. Родилась в англоязычной стране, родители русские. До 4 лет вообще не говорила, даже звуки. В 4 года вернулись в Россию, в языковой среде речь появилась, но очень плохая. С 4 до 6.5 лет работали с логопедом над запуском речи и постановкой звуков ( всего...
Здравствуйте, На каком языке происходит подобная ситуация? Какой диагноз стоял до 4 лет у невролога относительно речи? В вашем возрасте логопед онлайн прекрасно справится.
Детские истерики
20 ответовЗдравствуйте. Ребёнку 2.5 года, не разговаривает только слогами, есть звукоподрожания (ав ав, га га, ко ко и ещё около 10) Задания выполняет, речь понимает, кушает хорошо, в глаза смотрит. Ещё месяца 2 назад вообще не говорила только на своём. Были у логопеда говорит к нам...
Дина, збравствуйте. Приччтн на самом деле много. Хотелось бы исключить тревожные. Логопед, к сожалению, не доктор. Невролог смотрел ребенка? Или детский психиатр? Ребенок в сад пока не ходит?
Сдвг когитум
11 ответовЗдравствуйте. Сын 6 лет, год назад поставили СДВГ и психиатр поставил ЗПРР, сделали ээг,узи сосудов шеи,посетили Лора ,ходили к нескольким неврологам,нейропсихологу,психологу,логопеду ,занимались у них около года и до сих пор занимаемся с логопедом , они отрицают ЗППР у...
Здравствуйте! По обследованиям патологии не описано. Ноотропы не используются в современной медицине. Они не прошли ни одного крупномасштабного исследования по эффективности и могут наоборот перевозбуждать ребёнка. Это семакс, элькар и когитум. Тенотен- это гомеопатия. Ждать эффект сомнительно. Витамины показаны только при лабораторно подтвержденном дефиците. Единственный препарат, зарегистрированный в России, для коррекции СДВГ - это атомоксетин. Либо немедикаментозная коррекция (занятия с нейропсихологом, АВА-терапия и др.)
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка (5 лет) повышен Т4
6 ответовЗдравствуйте! Хотелось бы услышать ответ на тему переживаний моих о повышенном Т4 у дочки(5 лет и 1 мес ей). Неделю назад сдали в обычной поликлинике т4 и ттг ТТГ в норме вроде-2,8 Т4-28,2 Запрос мой у педиатра был на узи щитовидки для ребенка.Не дала.Сказала сначала сдать...
Здравствуйте. Вероятно погрешность лаборатории. Сдайте повторно в другой лаборатории строго натощак утром на ТТГ, св.Т4, св.Т3, АТТПО
Ребёнок плохо говорит и частые истерики
11 ответовДобрый вечер! Хотела бы проконсультироваться. Сыну 3,3 года. До 1,8 был спокойным ребенком, после этого стал активным. До 3 лет практически ничего не говорил, но всё понимал, выполнял просьбы. Был поставлен диагноз ЗРР, 3 месяца назад начал дёргать плечами. Не можем отучить...
Здравствуйте, подскажите режим дня соблюдаете? Мультики смотрит ?
Нужно ли принимать кавинтон
10 ответовЗдравствуйте,ребенку 4 года,сходили на УЗИ головы и шеи по рекомендации логопеда,говорит все ,и объясняет и рассуждает,но речь не внятная. И появлялись навязчивые движения,при одевании одежды поправлял рукава,трес руками,при просмотре мультиков мычал. По УЗИ сосудов головы...
Здравствуйте. По данным доплерографии сосудов выявлено: *спазм сосудов *затруднение венозного оттока,что свидетельствует о патологии на уровне шейного отдела позвоночника. Сосудистое лечение необходимо,иначе потом будут головные боли. Из лечения вместо кавинтона советую циннаризин. Он переносится хорошо. По 25 мг по 1/3 таб 2 раза в день-1 месяц. Обязательно проделайте курс массажа на шейно-воротниковую зону.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 2.5 года, не разговаривает только слогами, есть звукоподрожания (ав ав, га га, ко ко и ещё около 10) Задания выполняет, речь понимает, кушает хорошо, в глаза смотрит. Ещё месяца 2 назад вообще не говорила только на своём. Были у логопеда говорит к нам...
Здравствуйте! Ваш ребенок проходит естественный процесс развития, и его поведение может быть связано с различными факторами, такими как боязнь перемен, дискомфорт от одежды или недостаток уверенности в своих силах. Вот несколько шагов, которые могут помочь вашему ребенку преодолеть эту ситуацию: Возможные причины: 1. Страх перед выходом на улицу. Изменение привычной обстановки может вызвать у ребенка страх и недовольство. 2. Навыки контроля.Ребенок может воспринимать одежду как ограничение свободы, что вызывает протест. 3. Неудобство или дискомфорт.Одежда может казаться ребенку неудобной или вызывать зуд кожи. 4. Незнание своих возможностей. Ребенку может быть сложно освоить навыки надевания обуви, что приводит к фрустрации. Что можно сделать: 1. Медленный процесс обучения. Постепенные тренировки по надеванию одежды могут помочь ребенку освоить этот навык. 2. Положительный опыт. Привлечение ребенка к процессу одевания через игры и положительные подкрепления может повысить его интерес. 3. Подготовка к выходу. Подготовьтесь заранее, чтобы ребенок привык к одежде и выходам на улицу. 4. Окружающая среда.Обеспечьте комфортную температуру и обувь, которая подойдет ребенку. 5. Совместные занятия.Пример успешного выполнения заданий может вдохновить ребенка повторить их. Советы: 1. Начните с малого.Начните с простых задач, таких как надеть носки, и постепенно вводите более сложные задачи, такие как надевать шапку или куртку. 2. Позитивное подкрепление.Хвалите ребенка за каждое успешное действие. 3. Практика и терпение.Регулярно практикуйте выполнение различных задач, чтобы развить навыки. 4. Помогайте ребенку верить в свои силы и возможности. Как помочь ребенку: 1. Разговаривайте с ребенком. Объясните важность одевания и выхода на прогулку. 2. Делайте упражнения вместе.Ходите на прогулки всей семьей, показывайте пример хорошего настроения и отношения к одежде самому. 3. Мотивируйте через игры. Организуйте конкурсы или соревнования, где награда будет зависеть от успеха в выполнении задач. 4. Освободите от давления. Не заставляйте ребенка делать что-то, что ему не нравится, и дайте возможность выбора. 5. Найдите интересный маршрут.Прогулки по красивым местам могут вызвать у ребенка желание выходить на улицу.