Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У меня чувство страха депрессии озабоченность много думаю сам собой разговариваю потеря памяти забываю простые вещи даже разговаривать много общаться интереса нет,слабая память , неуверенность в себе
После чего все началось? Вы поможете проанализировать точку отстаёте такого состояния? С чем связан страх? Как происходит ваша повседневная жизнь? Что происходит в семье, на работе/учёбе?
Здравствуйте, год назад заметила за собой привычку покупать одежду, когда мне одиноко, по началу это были реально нужные вещи, а сейчас в моем гардеробе полно одежды, часть из которой ни разу не была мной надета. Когда в моей жизни все хорошо, я не занимаюсь шоппингом, но как...
Здравствуйте! Если имеется чувство одиночества, покупки не заполнят эту "пустоту", так как относятся к другому ресурсу жизни. Из этого вытекает тот факт, что покупки множатся, а проблема не уходит. Намного эффективнее "закрывать" одиночество обучением (изучением чего-то нового общего характера, либо полноценными курсами по интересующим направлениям). Как бы это странно не звучало, но это даёт хороший эффект. Связь этих ресурсов глубже, чем может казаться на первый взгляд. Но она значительно выше и качественно более ощутима, чем покупки (именно в данном случае).
Добрый день! Ребенку 1 год и 10 месяцев. За последний месяц сильно шагнул в развитии, начал говорить длинными предложениями, повторяет стихи ,даже выдумывает истории. Думаю, что в связи с этим нервная система перегружена. Стал много кричать( именно в быту, обращается криком к...
Терапевт, Кардиолог, Врач УЗД, Детский кардиолог, Аритмолог
Добрый вечер. Это все нормальное состояние для нестабильной нервной системы ребенка. Можно начать курсовой прием детских дозировок магния вместе с витамином д, либо просто чистый магний. Хорошая фирма солгар и натурес плюс
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1 год и 4 месяца. Проблема в том, что почти нет речевого развития, в арсенале слов только мама, гу и ба. Лепет был согласно возрасту примерно с 6 месяцев. Психомоторное развитие нормальное: ходит, ест ложкой, играет в мяч, собирает пирамидку и так далее. Сделали...
Здравствуйте
По ээг вариант нормы
По описанию ничего настораживающего нет, ребёнок понимает обращенную речь
Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !
Препаратов для запуска речи не существует, логопед дефектолог при необходимости с двух лет
Добрый день. Сделали ЭЭГ+ рэг по рекомендации неврогола, хотелось бы услышать, насколько серьезные нарушения и как это корректируется? С рождения у ребенка была киста, к 8 месяцам рассосалась, была задержка речи, в 3 года очень мало говорил. Сейчас говорит очень много, но...
Здравствуйте, полгода назад у ребенка была ЗЧМТ, делали ЭЭГ по назначению.
Жалоб на поведение/развитие нет. Была задержка речи, месяц назад пошел прогресс (с травмой не связано, т.к. и до нее речи особой не было). Интеллект развит хорошо (знает, показывает, сортирует цвета,...
Здравствуйте! По ЭЭГ эпиактивности не зарегестрированно. Больше этот метод обследования патологии не показывает. Остальные записи клинической значимости не имеют и отражают нейрофизиологические процессы головного мозга, оценить их невозможно. По ЭЭГ норма
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2 года исполнилось, не говорит совсем, только звукоподражание, и болтает на своем, врачи говорят ждать, я хочу понять как оценить развитие ребенка в 2 года, на что важно обратить внимание.
На имя откликается, пальцем показывает на что-то, особо просьб нет, если что...
Ребёнку 3 года. Невролог поставил диагноз моторная алалия, зрр, резидуальная энцефалопатия гипоксически ишемического генеза, синдром мышечной гипотонии. Ребёнок цвета , части тела, фрукты -овощи отличает и может показать. На горшок ходит самостоятельно. Физических отставание...
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ отмечаются диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что свидетельствует о перенесенном кислородном голодании в период беременности или в родах.
Стоит рассмотреть вопрос о проведении биоакустической коррекции(хорошо стимулирует речь).
Потом перейти на пантокальцин в растворе по 1,6 мл 2 раза в день-8 недель
По схеме:
1 неделя-по 1,6 мл 1 раз в сутки
2,3,4,5,6,7 недели-по 1,6 мл 2 раза в сутки
8 неделя-по 1,6 мл 1 раз в день и отмена
До 17 часов,после еды(минут через 15-30)
Этот препарат помогает простимулировать речь.
Здравствуйте моему сыну 1.10 и у нас такая проблема мы не разговариваем только на своем тарабарском может сказать уйди когда его заставляют на своеимя не откликается только иногда когданечем не занят а так подвижный ребенок на одном месте не может усидеть играет в игрушки...
Все дети индивидуальные и развиваются по разному, кто-то быстрее а кто-то позже. У всех свои нормы. Аутические симптомы можно найти у любого ребёнка, но аутизм это совокупность всех симптомов, а не появление одного. То что ребёнок пока не говорит, это не факт что у вас какое то нарушение, некоторые дети начинают говорить позже 2х лет. А главные аутические симптомы это в том что ребёнок не может общаться с другими детьми, плохо идёт на контакт, повторяет монотонные движения, например стоит и качается из стороны в сторону. П
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок очень редко отзывается на своё имя, бегает и машет руками, пирамидку не собирает, внимания особо нет, секунду и сразу переключается на что-то другое, книжки у него только для того, чтоб переворачивать страницы, как только начну что-то показывать и рассказывать, сразу...