Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мало говорит нам 2,8 мы можем простые слова говорить мама папа баба и всё я много читаю ему говорю он не хочет слушать я его внимание пытаюсь получить чтоб он реогировал
Здравствуйте !Ваша ситуация довольно распространена среди родителей маленьких детей. Важно помнить, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, и некоторые дети начинают говорить позже, чем другие. Вот несколько советов, которые могут помочь вам стимулировать речь вашего ребенка:
1. Говорите с ним.Пусть ваш ребенок слышит вашу речь как можно чаще. Описывайте повседневные события, называйте предметы и действия. Это поможет ему расширить словарный запас.
2. Читайте книги. Выбирайте яркие и интересные книги с большими иллюстрациями. Показывайте картинки и называйте предметы, которые на них изображены.
3. Играйте в игры. Игры, такие как "найди предмет" или "что это?", могут помочь ребенку учиться называть предметы и отвечать на вопросы.
4. Поощряйте попытки говорить.Даже если ваш ребенок произносит слова неправильно, хвалите его за усилия. Это поможет ему чувствовать себя уверенно и мотивированным.
5. Следите за развитием.Если вы заметите, что ваш ребенок не прогрессирует в речи или у него есть другие проблемы с развитием, обратитесь к педиатру или логопеду для консультации.
Здравствуйте.
Ребёнок 11 лет принёс коклюш
.Узнали по анализу крови llg, не привита .кашель с репризами который она может контролировать.Обращались к врачам лечение не помогло .Теперь уже бесполезно?
Ребенок 9 лет кашель как при ОРЗ месяц .Ничего не принимаем.Обильное...
Здравствуйте! антибиотики актуальны только в первые 14 дней заболевания (младшему показан, старшим нет), далее уже бактерии нет, симптомы связаны с токсином, а на токсин антибиотики не действуют. В период судорожного кашля назначают блокаторы кашлевого рецептора, типо синекод. Период кашля может продлится 1-4 месяца
Доброго всем дня.У меня дочка 2,7 лет.Понимает всё! Ходит в детский сад,общается с детками.В садике ведёт себя прекрасно,а дома просто выматывает всем нервы.Что не по ней - кидает,истерит,злится.Постоянно говорит НЕТ.Такое поведение у неё было около 2х лет,потом все...
Здравствуйте, такое бывает при перевозбуждении , снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая. Можно начать заниматься с психологом в детском саду. Касаемо речи можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Сейчас важны занятия с дефектологом и нейропсихологом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброй ночи ! Моей дочери 4 года дня два назад пожаловалась что при мосескумкания ей там шипит . мы подумали что плохо смыли шампать . на сегодняшний день не может по писить говорит больно . что делать ? Подскажите
Здравствуйте!Уже ранее обращались за консультацией ,хочется услышать мнения на сегодняшний день .
В данный момент дочке 2,5 года.
Указательного жеста нет,на имя откликается плохо,просьбы выполняет только по настроению .Если она заинтересована ,то сделает ,если нет,то даже...
Здравствуйте.
По описанию, действительно, есть признаки задержки психо-речевого развития. Чаще всего, подобные нарушения возникают при аутизме или при сенсо-моторной алалии. Из лечения можно рассмотреть вопрос о проведении ритмической магнитной стимуляции головного мозга, занятия с нейропсихологом, АВА-терапия, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
ребенку 1.9 говорит только мама и то редко когда что то ему нужно! прозьбы выполняет очень редко. в глаза смотрит . улыбается с детьми играет ! при рождении была асфексия и гипоксия , двойное обвитие пуповины ! сонография показала ашемию 1 степеня и киста 4ммл! делалаи в...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мне 63 года, в истории трое родов, результаты анализа показали, что все онкомаркеры в норме, кроме одного. НЕ-4 равен 252 при норме 140. Есть миома и эндометриоз. Какой прогноз? О чем это говорит?
Здравствуйте. Ребенок, девочка, 1,8,родилась в срок путем пкс. Понимает обращенную речь, выполняет просьбы, отвечает на вопрос да-нет, есть указательный жест, собирает пирамидку, строит башню, есть ролевые игры. Говорит- мама, папа, дядя, привет, пока, ляля, бобо, титя, дай,...
Здравствуйте.
С 1,5 лет должна появляться примитивная фразовая речь, например : "Мама, дай", " Идем туда". Небольшая темповая задержка развития речи есть, но прогностически девочка хорошая( главное, что есть активный словарный запас и полное понимание обращенной речи). Развивайте мелкую моторику.
Добрый день мальчик 8 лет не до конца выговаривает ,, р,,. Я мать одиночка логопеды дорого. Не могу себе позволить. В садике был местный логопед поставил шипящие и р . Мы носим пластинки на зубах с 6 лет и сейчас носим для постановки прикуса.С 6 лет носили две пластинки 24...
Здравствуйте! В целом , если ребёнок четко говорит звук «р» в средине слова, то , с большей вероятностью, и в начале слова ребёнок начнет более чисто его воспроизводить.
Дома можно заниматься по обучающим видео , из немало на видеоплатформах. Важно, чтобы ребёнок запомнил положение языка и артикуляции.
Так же можно обратиться в социальные учреждения для бесплатных занятий , если вы из крупного города.
Остальные звуки ребёнок чисто произносит?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте 🤝 дочке скоро 1.11, на данный момент говорит только 1 слово - «кака», звуки есть ба, тя, да, дя, га, та, зи (мягко) и еще парочка. Указательный жест есть, но только в книжках картинки показать. Если чего-то хочет- просто тащит за руку. Маму, папу, брата, дедушку,...
То что дочка использует звуки дя и адя для просьбы это уже не просто лепет, а осмысленное речевое общение, пусть и на своем уровне. Это прекрасный мостик к словам. А вот молчание в ответ на вашу просьбу действительно показывает небольшой разрыв между пассивным словарем тем что она понимает и активным что использует сама. Попробуйте когда она молча тянет вас в нужную сторону на прогулке, озвучьте ее жест. Так пойдем на качели или пойдем к горке. Тем самым вы даете ей правильную речевую модель. Точно также когда она что то отдает молча. Возьмите предмет и радостно скажите спасибо, мяч или вот твоя кофта. Произносите слово четко и коротко.
Самое главное сейчас не требовать от нее сказать слово, а показывать как это слово используется в жизни. Ей нужно накопить достаточно звуковых образов чтобы начать их копировать. Если через пару месяцев новых слов не появится, тогда уже точно стоит найти логопеда для очной консультации и игровых занятий.