Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый! сыну 2 года. Говорит мало (отдай, открой, гав, мам, бах,)много щебечет на своем. Пальчиком не показывает на предметы. Просьбы не выполняет (принеси, убери, положи...и т.д) но когда ему что то надо то говорит отдай и делает подходящий жест рукой.
Хорошо строит из лего,...
Здравствуйте. По описанию, имеется некоторая ЗПРР. Развивайте мелкую моторику рук ребёнка с помощью игр и массажа, исключите просмотр мультфильмов. Также рекомендую сдать следующие анализы: ОАК, ферритин, витамин Д, гормоны щитовидной железы (ТТГ, Т3,Т4) для исключения патологических и дефицитных состояний. Покажите ребёнка сурдологу для оценки слуха (даже если кажется, что ребёнок Вас слышит) и стоматологу для исключения короткой уздечки.
Здравствуйте!
Расшифруйте, пожалуйста, анализы оак, железо, ферритин, витамины группы в (в9 и в12).
Всё ли в порядке ? Есть ли отклонения ? Есть ли у ребенка лджа/жда?
Мальчик , 2.7г, жалоб нет.
На анализы направил невролог в связи с отсутствием полноценной речи (говорит в...
Здравствуйте. Анализ крови: гемоглобин эритроциты и эритроцитарные индексы в норме. Анемии и железодефицита нет.
Лейкоциты соэ норма. Воспаления в крови нет.
Лимфоциты повышены и преобладают над нейтрофилами до 5 лет, норма.
Моноциты эозинофилы норма.
Тромбоциты норма до 500.
Кровь соответствует возрасту.
Показатели ферритина, железа, фолиевой кислоты в норме. Дефицита нет.
Нам 1.7, говорим на своем, недавно появились слова баба папа , мама уже давно, но не обращенно. Соска называет ии, что то похожее на дай, когда капризничает. Играет, в глаза смотрит, но редко. Указательный жест есть. Прос бы выполняет не все, например дай, даёт. Виктория на...
Здравствуйте, если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат). Но вообще то что вы описываете вполне допустимо для этого возраста, важно в целом отмечать положительную динамику по развитию, важно чтобы в этом возрасте ребёнок понимал обращённую речь и выполнял инструкции. Старайтесь предлагать развивашки которые интересны ребёнку, если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2.11 лет, скудная речь, очень мало слов, обращенную речь понимает не всегда, только бытовые простые задачи, указательный жест есть. Прошли обследования: узи шоп, УЗИ сосудов головы и шеи, выявили внутричерепное давление. Ходили к неврологу, к двум. Выписали...
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ выявлена эпиактивность, по своей морфологии похоже на доброкачественные эпилептические паттерны детства. Как правило, такая эпиактивность проходит к подростковому возрасту. Но могут быть приступы, поэтому пока что отменяем глиатилин, избегаем приема ноотропов, проведения массажа и физиопроцедур.
Показана консультация эпилептолога и проведение ночного видеомониторинга ( 4 часа).
Здравствуйте, сыну 1,4 и я очень переживаю за развитие речи. Ребенок активный, пассивный словарный запас хороший, понимает очень многое, просьбы выполняет, указательный жест есть. Из слов говорит мама,папа, ба, повторяет звуки животных типа кар-кар, га-га, мяу. Может...
Добрый вечер! Девочка 1,11 когда злится бьется головой о диван .. сегодня она это сделала о плитку на полу,плакала минуту - взгляд обычный,зрачки двигаются как надо - указательный жест есть,вообще ведёт себя как обычно,а я напряглась все равно,,не может быть сотрясения,трещин...
Надо проверять что то или я зря так беспокоюсь ?
Беспокоитесь не зря - Вы же мама. )
Но у ребенка с нашей стороны в этот раз проблем нет и проверять ничего не нужно. Другое дело, что как бы она что-нибудь еще не затеяла... Может быть детский психолог?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку сейчас 2,4г.
Развивается нормально. Вовремя начала держать голову, ползать, сидеть... Указательный жест, понимание речи, крупная моторика, понимание речи ... Проблем нет.
Но в свои 2,4 не говорит, нет фразы.
В 1,8 г набрала минимальный активный словарь и пользуется...
Здравствуйте, ребенку 2 г, нет речи, пару слов, понимает все, просьбы выполняет, указательный жест есть, ходим на занятия с 1.5 преподаватели не видят никаких проблем с моторикой, памятью, пониманием, ходили также на консультацию в коррекционный логопедический центр, также...
Здравствуйте!
Из за нарушений венозного кровообращения не будет нарушений речи
Меняйте логопеда, занимайтесь с психологами
Обратитесь на консультацию к психотерапевту
Здравствуйте! Сыну год и 7, в лексиконе всего 2 слова, дай и мама. Всё остальное время просто какой-то лепет слогами. При этом мы много читаем, занимаемся, мультики смотрит очень редко,
сын знает животных, птиц, части тела, выучили цвета, в бытовом плане тоже выполняет все...
Здравствуйте, вы правильно делаете, что занимаетесь, продолжайте так же, все свои действия обговаривайте в игре, сопровождают звуками, словами, читайте книги, в детский сад ещё не думаете отдавать? Речевая среда способствует появлению речи
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок месяц назад начал биться головой , плохо разговаривает , иногда проскакивает ба мама , иди , гагага . Ребенку год и десять месяцев. Указательный жест только берет за руку и подводит к чему то , куда хочет или что хочет , что лежит на верху смотрит вверх и мычит ....
Здравствуйте
По описанию больше данных за повышенную нервную возбудимость . Уточните пожалуйста ребёнок просьбы выполняет? Период дентации завершился ?
В похожих случаях можно дать Магне В6 по 2,5 мл 2 р в день 1 мес
Начать занятия с нейропсихологом
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..