Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, сыну 4 года, ЗРР, предположительно агнозия, предложили пройти диагностику вызванных потенциалов, но невролог не уточнила длинно или коротколатентных, и уехала в отпуск, как мне узнать какой именно вариант нам делать?
Здравствуйте, нам ставят зпр и сдвг. Сделали ЭЭГ, делали со слезами почти все время, пока сидел,иногда на минутку успокаивался. Теперь самое страшное, это то что получили заключение. Судорог, припадок , и все что похоже на эпилепсию, у ребенка нет.
Беременность 33 недели,ставят НМПК 1а стадии и ЗПР 1 стадии(1700 вес) что делать? Можно ли для профилактики пропить дипиридамол? Если да,то в какой дозировке?) сама я не крупная, до б была 45-47 кг, сейчас 57
Любовь, добрый день! Нарушение МПК данной степени в лечении не нуждается и пить дипиридомол нет смысла. Побольше бывайте на воздухе и делайте контроль допплера каждые 2 недели
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3,1 речи нет. Поставили ЗПР, прошли КСВП по назначению невролога, подскажите пожалуйста что означают эти показатели?
В заключении написано :
На момент исследования КСВП +/-, Частотно-специфический Chirp 2000Гц замедление проведения звукового стимула на вне...
добрый день, АСВП проводится для исключения перерыва сигнала от слухового анализатора (рецепторы в ушах) до коры головного мозга, где эта информация обрабатывается. У вас информация попадает по анализатору до мозга без перерывов, но есть небольшое замедление проведения информации оно связано с неполной миелинизацией слуховых путей (незрелостью нервной системы), то есть отклонений каких то по АСВП критичных нет! То есть проблема с речью не связана с нарушением проведения слуховой информации к мозгу
Добрый вечер. Ребёнку поставили ЗПР, и прописали следующие препараты. Прикреплю ниже.
По речи у ребенка 0, только ням ням, га гав, и т.д
Боюсь колоть что-то ему.
Ребёнку 2.3
Со слухом все хорошо, по ЭЭГ тоже всё прекрасно.
Здравствуйте! К сожалению, препаратов для запуска речи или улучшения когнитивных способностей не существует. Ноотропы не прошли ни одного исследования , эффективность и безопасность препаратов можно проверить по сайту
https://mediqlab.com/?ysclid=l3zfgxe7sn
Ноотропы не используются во всем мире , кроме РФ и стран СНГ из-за отсутствия качественных исследований о безопасности и эффективности
Основа запуска речи , если слух сохранен , - это активные занятия с логопедом (лучше игровым), а так же нейро психологом.
Здравствуйте.У ребёнка 3,5 года ЗПР,повышен серотонин и т3,неврологи на это не обращают внимания,не знаем к кому обратиться и что нужно делать,серотонин вообще можно снизить?я так понимаю он и может быть виной в задержке развития?
Серотонин ни в коем случае не является определяющим показателем в данном случает. Серотонин так же является вариабельным показателем, его референсные значения условные Определяющая роль это осмотр невролога, определение соответствующих тестов для определения степени развития ребенка и по результатам этого делается заключение. Точно может сказать только невролог. По поводу щитовидной железы - все нормально. ТТГ рекомендую пересдать через 6 месяцев для контроля.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Переживаю за развитие речи! Ребенок, мальчик, 2 г и 4 месяца. Слов много( даже не посчитаю сколько, достаточно) каждый день по новому слову, а то и по 2. Примитивные предложения строит( мама иди, мама стой и и. д из трёх или 4 слов тоже строит, только слова...
Здравствуйте! На данный момент никакой выраженной задержки нет, есть только тенденция к темповой задержке речи. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития , и каждый ребенок развивается в своем темпе. Сравнивать не имеет смысла. Развивайте мелкую моторику, больше разговаривать, все поговаривать , можно посещать развивающие занятия в детских центрах . Занятия с логопедом по необходимости только после 2.5 лет
Здравствуйте. Имеется такая проблема. Ребёнку 2 года и 5 месяцев, мальчик, рождённый в срок, без осложнений, в 4 мес было многовато ликвора по НСГ, глазное дно было в норме, но после курса массажа все прошло. Пополз в 6 мес, сел и встал в 7,5 месяцев, в 11,5 пошёл....
Здравствуйте, без осмотра точно нельзя ничего сказать по диагнозу, но в целом по вашем описанию никаких данных за рас нет.
В поведении нет повода для беспокойства, в плане речи да, есть небольшая задержка, в этом возрасте все хорошо компенсируется, начните занятия с логопедом, занимаетесь развитием по возрасту и исключите телевизор полностью, пока не начнет говорить хорошо.
В плане дообследования можно сделать ээг., очно невролог и психиатр, если улучшений не будет на фоне занятий.
Здравствуйте! Ребенку 2,7 л. Беременность проходила нормально, все в норме было правда токсикоз беспокоил до родов. ЕР в 40 недель, без стимуляции. Речь практически отсутствует. Знает почти все буквы, считает до 10 и обратно, все цвета знает, животных тоже основных диких,...
При задержке речевого развития обычно рекомендуется пройти дообследование:
1) Консультация сурдолога с проведением аудиометрии (ребенок может просто не слышать обращаемую речь и не разговаривать)
2) Консультация детского психиатра с целью исключения расстройства аутистического спектра, у ребенка присутствуют некоторые симптомы, которые могут иметь отношение к этому заболеванию: не контактирует с другими детьми, делает взмахи руками (стимы), показывает с помощью вашей руки о своих потребностях
А как у ребенка с игровой деятельностью? Присутствует ли ролевая игра (например, игрушки разговаривают или взаимодействуют как-то между собой) или больше любит расставлять игрушки по размеру/цветам/выкладывать их в ряд?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1.6 , не полностью понимает обращённую речь, слов нет, только лепет, когда плачет может сказать,, мама,,. Эмитация есть, в игрушки играет правильно, такие как магнитная рыбалка, пирамида строит и рушит, вкладыши умеет поставить,мячик сам приносит играем вместе....
Здравствуйте! Нужно провести обследование АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)– это способ медицинской диагностики, который регистрирует нарушения связи между органами слуха и головным мозгом. Ребенок может слышать, но не воспринимать речь.
Лечение получаете?