Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок 2,5 года , не говорит . Есть лепет - мамама , татата, дядядя, пзпзпз. Повторяет как летит самолет - уууу. Как едет машина - бррр. Пробует говорить ав ав (в год говорил ав , мяу , му потом все пропало ). Знает цвета , цифры , буквы. Может промычать до...
Здравствуйте. Касательно диагноза РАС его нельзя ставить только со слов родителей без наблюдения за самим ребенком. Тест M-CHAT как Вы видели показал низкий риск но он лишь скрининг а не диагноз. Пройти ADOS-2 я Вам очень рекомендую и ешш обязательно нужны консультации невролога и конечно занятия с логопедом-дефектологом которые специализируются на безречевых детках. Я правда вижу много потенциала для развития просто нужен системный подход. Эмоциональные вспышки часто следствие непонимания как иначе коммуницировать с миром и тут поможет альтернативная коммуникация например карточки.
здравствуйте уважаемые врачи. Стала переживать за сына. Роды ер. Вес 3900 и 56см. 9/10 по апгар. Пошёл в год и месяц. Сел в 9 месяцев. Сейчас сыну 1,5 мес. Смущают его качания и навязчивые какие то движения.Нет указательного жеста. Качается на коленках с 8 месяцев,особенно...
Здравствуйте. Ребёнок мальчик 1,2 года. Невролог на годовом осмотре поставила задержку речевого развития. И дала направление к сурдологу. Сурдолог сказал что всё в порядке, со слухом проблем нет. 
 я начала замечать странности ещё до года, ребёнок не хлопал в ладоши, не...
Здравствуйте, понимаю ваши переживания, но то что вы описываете допустимо в этом возрасте, соглашусь что понимание обращённой речи и выполнение инструкций важно, но важно понаблюдать за динамикой. Если отталкиваться от описания показаний для этого препарата не вижу но решение о препаратах принимается на очном осмотре. Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш. Важно в целом отмечать положительную динамику по развитию.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, моему сыну 2,1. Есть отдельные слова: мама, папа, всё, привет, пока, на, дай, упа (упал), бибика, отпусти, пойдем, звукоподражания животных некоторых и ням-ням. Очень много лепета непонятного, дети на площадке с ним говорят, а он только лепечет в ответ им. Из...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог, оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.
здравствуйте,были на плановом приеме у невролога.В 1,1
По умелкам:
1.знает близких родственников в лицо,когда спрашивают,показывает на них глазами.
2.Складывает игрушки в кузов грузовика и катает
3.Может неуверенно надевать колечко на пирамиду,но хорошо ее...
Добрый день, а доктор вас массаж и ЛФК не предложил? Скажите ребёнку на четвереньках с какого возраста ползает? С какого возраста сел и ходит у опоры?
На имя отзывается? В глазки смотрит?
Здравствуйте. Сыну в июле 4 года, очень сложно проходит адаптация к детскому саду. Ходить он стал в сентябре, но из-за частых и затяжных ОРВИ, график посещения был таким, два дня по 2 часа -две, три недели болеем. С ноября стали ходить по 4 часа и так же 2-3 недели дома на...
Основной страх ребёнка, что Вы его не заберете. Ему в саду хорошо, он играет, забывается, когда забираете, он настолько рад этому, что хочет поделиться с Вами своими эмоциями, что было в саду, он хочет всё показать. Но момент расставания, для него очень тяжелый, так как пережить волнение и страх что его не забирают, очень сильный, и с этим справиться самостоятельно он не может. Поэтому нужно приложить максимум усилий для того, чтобы он начал внутренне верить что этого никогда не случится. Что всех детей забирают из детского сада, обговорить что будете делать вместе после того как заберете, придумайте какую-то совместную традицию, говорите что традицию нарушать нельзя. Утром в раздевалке, дайте возможность чтобы ребёнок сам переодевался и переобувался, не делайте это за него. Не общайте никаких покупок за хорошее поведение.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок 11мес, 2недели. Приболел, сегодня вызвала педиатра. По приходу врача, ребёнок спал, и я быстро подняла, чтобы врач послушала, от момента пробуждения до контакта глаза в глаза с врачом, прошло секунд 30.тоесть ребёнок еще фактически спал, реакция...
Это абсолютно нормальная реакция на посторонних . Ребёнок ещё маленький .
Навык различия между своими и чужими имеется и это хорошо.
То , что ребёнок не отреагировал на врача тоже будет нормой. Все объясняется его состоянием. Он не должен реагировать всегда негативно или всегда позитивно . Это же человечек в разным состоянием и настроением
Здравствуйте! Преэкламсия с 30 недели , высокое давление, отеки. Задержка роста плода. К/с ровно в 37 недель, гипоксия,
маловесный малыш 2040, 47 см. Была небольшая киста в голове, через пол года ее не было. Голову начал держать в 2 мес, переворачивался плохо и не особо...
Здравствуйте, причин ЗПРР может быть множество. В описанных вами симптомах есть положительная динамика (начал ходить, появился зрительный контакт, понимание речи), что говорит о потенциально благоприятном прогнозе. Некоторые признаки могут наводить на мысль о РАС, но сейчас зрительный контакт нормальный, есть указательный жест, обращение за помощью -это хорошие признаки. Нет явных стереотипий или жестких ритуалов. Возможен задержанный вариант развития при РАС или атипичный аутизм, но требуется наблюдение. Самая главная ваша задача сейчас активно заниматься и наблюдать. Занятия с логопедом-дефектологом (активно развивать речь, имитацию), нейрокоррекция, сенсорная интеграция
Добрый день! Ребенку 1 год и 3 месяца, не понимает или не реагирует на вопросы «где мама или папа?», просьбы «покажи собачку, игрушку и прочее», не реагирует когда прошу его «дай мячик» или «принеси». Вообще не показывает ни на какие предметы или игрушки по просьбе и не...
Здравствуйте.
Есть некоторые моменты,которые настораживают.
При этом малыш много чего умеет делать для своего возраста.
Постарайтесь активно заняться обучением малыша,делайте акцент на том где мама,папа.
В течение нескольких дней повторяйте(лишней информацией постарайтесь его в этот момент не "загружать").
Если в течение недели обучится,то это о патологии не говорит.
Если же не получится освоить этот навык,то пройдите консультацию сурдолога,АСВП,видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна-2 часа.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Сыну недавно исполнилось 3 года. Проблемы с речью - из слов только простые: мама/папа/баба/деди, бай, иди, дай, на, звукоподражание (ав-ав, га-га, мяу, би-би), простейшие предложения: мама где папа/няня, мама иди, папа на, папа ти (смотри). Ребенок...
Здравствуйте! По описанию есть признаки задержки речевого развития . Нельзя исключать моторную алалию , тк понимание речи есть но затруднено воспроизведение. По поводу гидроцефального синдрома , основные признаки это головные боли со рвотой, изменения на глазном дне в видео застоя и отека диска зрительного нерва , у вас нет ничего подобного . Уплощение затылка вследствие длительного нахождения в одной позе в раннем детстве , потливость головы - может быть как вследствие дефицита витамина д ; так и особенностью терморегуляции. Сейчас из обследований стоит пройти ээг мониторинг для исключения отклонений. Упор на развитие мелкой моторики, занятия с логопедом и нейропсихологом; если ээг в норме - можно подключить ноотропную терапию. Назначенные вам препараты на обладают доказанной эффективностью