Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Сыну почти 2.4 года, хотела бы узнать мнение по развитию его речи.
Сейчас у него в обиходе много наречий и местоимений, мало существительных (почти нет и то в основном звукоподражание).
Например, он говорит так, с жестом:
Я сам,
не буду,
мама ко (мама,...
Здравствуйте! По описанию не похоже на задержку речи, словарный запас большой, также присутствует фразовая речь, произношение в таком возрасте может быть нечетким.
Если ребенок понимает обращенную речь, что говорит о пассивном словарном запасе, то поводов для волнения нет.
Рекомендуется развивать мелкую моторику рук для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, минимизация гаджетов, больше читать книги с ребенком, можно проконсультироваться с логопедом.
Ребенку мальчику 2 года и почти 1 месяц.
Волнует речевое развитие. Сейчас говорит отдельные слова такие:
Мама
Папа
Баба
Тетя
Дядя
Да
Не-а
Надо
Не надо
Туда
Ням-ням
Бах
Бам
Тюпан (тюльпан)
Вар (ворона)
Цыты (цветы)
Диде (идем)
Тяй (чай)
Кать - кать...
Здравствуйте! Моей дочери исполняется 2 года и мы посещали невролога, в конце приема врач сказал, что мы находимся на грани между нормой и грубого нарушения речи.
Что произносит ребёнок: полностью простые слова- мама, папа, баба, деда, сыр, пить, бай-бай, спит, суп и т.д....
Здравствуйте! Ничего патологического судя по описанию нет. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития. Сейчас самое главное оценивать понимание обращённой речи- это пассивный словарный запас. По поводу движений кистями-это проявления повышенной нервной возбудимости, это нормально для детей раннего возраста. Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, все проговаривать.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Девочке 1 год и 9 месяцев не понимает ничего совсем. На имя не отзывается, команды не выполняет(не понимает их). Не говорит ни одного слова. Говорит слоги га-га-га и ка-ка-ка. Указательного жеста нет. Любые предметы тянет в рот. Всё что попадётся - в рот. С...
РАС пока нельзя исключить. Основные диагностические исследования, которые необходимо провести-указаны выше. Мрт головного мозга нет смысла проводить сейчас, потому что требуется проведение наркоза,что может быть опасным для ребёнка.
Добрый день. Подскажите пожалуйста очень волнуюсь за сына, 5 июня исполнилось 1,8, до сих пор ничего не говорит, на имя отзывается не всегда, может поднять голову или повернуться, но никогда не подбегает. Долгое время показывал в книжках все моим пальцем, на то что ему...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития. Я бы рекомендовала искать причину.
Необходимо провести обследование для выявления причин,которые провоцируют отставание в развитии.
-консультация сурдолога
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа во время сна
-УЗДГ БЦС
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100.
Начните занятия сенсорной интеграцией.
Добрый день ! Подскажите пожалуйста! Мальчик 1 год и 6 месяцев ! Говорит папа, баба, тррр ( это трактор) ки ( это киса) то есть звуками, мама говорит, но очень редко. Бытовые все просьбы выполняет, понимает, на имя окликается, на своем детском эмоционально разговаривает и...
Здравствуйте ! Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребёнок 1.7, не разговаривает вообще, не звукоподражаний не слов. Нет указывающего жеста пальцем, по моему мнению не понимает обращенной речи, при этом не глухой. Просьбу дай выполняет через раз, раз вообще может не то принести, что просишь, другой раз вообще...
Здравствуйте!
Если есть непонимание речи , отсутствие УЖ, все же слух проверить важно. Как вы определили , что ребёнок не глухой ?
Мультиков много смотрите ? Развивался ребёнок моторно нормативно?
Добрый день! Сыну 1 год и 11 месяцев, рожден естественным путем в 37,4 недель, баллы по апгар 9/9, моторные навыки освоил в срок, перевернулся в 3 месяца, сел и встал в 6, на четвереньках пополз почти в 7 месяцев, пошел самостоятельно в 11 месяцев, указательный жест в 10-11...
Здравствуйте! Теперь давайте посмотрим, как можно поддержать дальнейшее развитие ребенка.
Основные моменты:
1. Моторные навыки.Освоены в срок, что говорит о хорошем физическом развитии.
2. Коммуникативные навыки.Первые слова появились своевременно, фразовая речь развивается.
3. Звукоподражание.Есть, что также является важным этапом в развитии речи.
4. Проблематика.Замедление роста активного словарного запаса и сложности с повторением более сложных слов.
Рекомендации:
1. Продолжайте стимулировать речь.
- Читайте книги вслух, обсуждайте картинки, задавайте вопросы.
- Играйте в игры, требующие вербального общения, например, "Что это?", "Где находится?" и т.п.
- Повторяйте за сыном его слова, добавляя правильные варианты произношения.
2. Расширяйте словарный запа.
- Вводите новые слова постепенно, объясняя их значения.
- Используйте ассоциации и наглядные примеры для лучшего запоминания.
3. Практикуйте артикуляционную гимнастику.
- Делайте упражнения для укрепления мышц губ, щек и языка. Это поможет улучшить произношение.
4. Развивайте мелкую моторику.
- Лепка, рисование, собирание мозаики и другие виды творчества способствуют развитию речи.
5. Музыкальные занятия.
- Пойте песни, играйте на музыкальных инструментах. Это улучшает слуховое восприятие и ритм.
6. Консультация с логопедом.
- Если рост словарного запаса замедляется, стоит обратиться к специалисту. Логопед поможет оценить уровень речевого развития и предложить дополнительные упражнения.
Ваш сын демонстрирует отличные успехи в развитии, однако замедление роста словарного запаса требует внимания. Продолжайте заниматься с ним, вводите новые слова и практикуйте артикуляционную гимнастику.
Последнее время стала замечать , что буква р часто проскакивает в разговоре , как горловая что ли стала, так и бывает что другие звуки тоже но чаще все таки р . Что это , что то страшное?Когда читаю вроде нормально все. Заметила , что муж переспрашивает , что я сказала ,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 2г и 2 месяца, говорит от силы вместе со звуками животных слов 10, всё понимает, просьбы выполняет, играет, бегает, рисует, танцует, повторяет некоторые слова звуки за нами, убирает за собой, одевается, раздевается почти сам, кушает сам, но говорить...
Анастасия, здравствуйте.
Ответить на ваш вопрос невозможно.
Может разговорится (но я в практике таких не видела, только слышала, что кто-то где-то разговорился без лечения и занятий), а может и не разговорится.
Вы явно не хотите заниматься и лечиться, поэтому попробуйте подождать. Хотя я бы не рекомендовала этого делать.
Но, если будете ждать, то дольше трех лет не затягивайте. Ни к чему хорошему это не приведёт.